Презентации на тему Образование

ОМГТУ ИНСТИТУТ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебный военный центр ТЕМА: «НАБОР в 2013 году» ОмГТУ ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ СЕМЬ ИНСТИТУТОВ Энергетический институт Нефтехимический институт Машиностроительный институт Институт безопасности жизнедеятельности Институт Военно-технического образования Институт заочного обучения Институт дополнительного профессионального образования

«Великая цель образования – это не знания, а действия» Герберт Спенсер Педагог – ключевая фигура образования, в настоящее время для развития отечественной педагогики возникла необходимость пересмотреть вопрос о роли педагога в процессе воспитания, обучения и развития. Что такое профстандарт? С 1 января 2017 года вступил в силу профстандарт педагога на всех уровнях образования. Стандарт – это перечень требований, определяющих квалификацию работника, необходимую для качественного выполнения возложенных на него обязанностей. Профессиональный стандарт – характеристика квалификаций, которая необходима работнику для осуществления определённого вида профессиональной деятельности и выполнения трудовой функции (ч. 2 ст.195. 1 ТК РФ)

Единое национальное тестирование - 2022 «Единое национальное тестирование – одна из форм отборочных экзаменов для поступления в организаций высшего и (или) послевузовского образования» Закон РК «Об образовании» ст. 1, п. 56) Проводится в региональных центрах тестирования (РЦТ), в электронном формате по принципу «1 компьютер – 1 камера – 1 тестируемый» В РЦТ сохраняются карантинные ограничения с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических требований Единое национальное тестирование - 2022 Поступающие могут самостоятельно выбрать день, время и место тестирования Применяются тестовые задания (ТЗ), с выбором одного и с выбором нескольких правильных ответов Результат тестирования выдается сразу же, по завершению тестирования Заявление на апелляцию по содержанию тестового задания подается по завершению тестирования в течение 30 минут * по техническим причинам - в процессе тестирования

Наука это особая система знаний о природе, обществе, человеке особый вид деятельности человека, система научных исследований направленных на получение новых знаний Особенность научного знания имеет цель выявить суть явления, причины и закономерности требует специальной подготовки и применения особых методов познания научному знанию соответствует точность строгая определенность

Dentist Dentist-a specialist doctor whose competence mainly includes the diagnosis, treatment and prevention of diseases and any damage to the teeth, gums and other oral organs Advantages of the profession Guaranteed employment; High income level; Ability to choose a place of work and salary; Real results of the invested labor.

СПбГУП - ВУЗ с традициями – образован в 1926 году. Учредитель - Федерация Независимых профсоюзов России. Институт искусств и информационных технологий

Онлайн-лекция и дискуссия  «Вынужденный онлайн и дистанционное обучение: сходства и различия»  Ведущий: к.п.н., доц. Коренев Алексей Александрович Продолжительность: 1 час Описание: Дистанционное обучение и ИКТ в образовании не являлись новыми темами на момент начала пандемии. В рамках программ подготовки по педагогическим специальностям читались соответствующие курсы, университеты организовывали онлайн-среду, вели дистанционные программы; преподаватели проходили курсы повышения квалификации. Но как же так получилось, что в момент, когда высшему образованию пришлось перейти на онлайн-формат (в котором, не исключено, ему предстоит провести еще один учебный семестр или год), это стало таким испытанием и для студентов, и для преподавателей, и для администраторов учебного процесса? В чем отличия традиционного дистанционного обучения и текущей ситуации? Каким образом можно сделать так, чтобы онлайн-образование сохранило в себе как можно больше черт очной формы обучения? Поиску ответов на эти вопросы и будет посвящена наша лекция и дискуссия. 8 июня, понедельник 17.00 Мастер-класс   «Виртуальная доска Padlet для удаленной командной работы» Ведущий: к.п.н., ст. преп. Фадеева Виктория Александровна Продолжительность: 1,5 часа Описание: Представьте себе пробковую доску, к которой можно прикреплять записки, картинки и фото. Padlet (https://padlet.com) - это такая же доска, только существующая онлайн. На нее Вы можете прикреплять заметки, изображения, фотографии (в том числе с веб-камеры Вашего устройства) документы, изображения, презентации, голосовые записи, видео-материалы, объявления, ссылки на внешние ресурсы. Вы можете перемещать элементы, увеличивать и уменьшать их, писать прямо на доске, настроить фоновое изображение, и работать совместно с коллегами на одной доске. Когда доска готова, ей можно поделиться в соцсетях, встроить в сайт, экспортировать в различных форматах, распечатать, и даже сделать доступной по QR-код. Использовать Padlet можно бесплатно. Одно из важных преимуществ Padlet, по сравнению с виртуальными досками,– русскоязычный интерфейс. 8 июня, понедельник 18.00

Курсовая работа. Исходные данные Курсовая работа. Исходные данные СП 131.13330.2012 Строительная климатология

ПОСЛЕ КВАЛИФИЦИРОВАННОГО ЭКЗАМЕНА КОЛЛЕДЖ ВЫДАЕТ СИДЕТЕЛЬСТВО О РАБОЧЕЙ ПРОФЕССИИ (ДОЛЖНОСТИ СЛУЖАЩЕГО) Документы, регламентирующие реализацию проекта ДОКУМЕНТЫ МИНОБНАУКИ РОССИИ 1. Приказ Минобрнауки России от 18.04.2013 г. № 292 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения». 2. Приказ Минобрнауки России от 02.07.2013 г. № 513 «Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение». ДОКУМЕНТЫ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ 1. Распоряжение Департамента образования города Москвы от 15.05.2018 г. № 84р «О внесении изменения в распоряжение Департамента образования города Москвы от 17 ноября 2015 г. №448». 2. Приказ Департамента образования города Москвы от 21.05.2018 «О включении образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы, в проект «Профессиональное обучение без границ» и утверждении им перечня программ». 3. Распоряжение Департамента образования города Москвы от 4.07.2018 г. № 124р «О внесении изменения в распоряжение Департамента образования города Москвы от 17 ноября 2015 г. №448». 4. Приказ Департамента образования города Москвы №288 от 10.07.2018 «О внесении изменения в Приказ Департамента образования города Москвы от 21 мая 2018 г. №191».

Основные понятия Инновации в образовании - естественное и необходимое условие его развития в соответствии с постоянно меняющимися потребностями общества. Инновационный процесс - это мотивированный,целенаправленный И сознательный процесс по созданию,освоению,использованию и распространению современных (или осовремененных) идей (теорий, методик,технологий) ,актуальных и адаптированных для данных условий и соответствующих определенным критериям. Основные понятия Инновации в образовании - естественное и необходимое условие его развития в соответствии с постоянно меняющимися потребностями общества. Инновационный процесс - это мотивированный,целенаправленный И сознательный процесс по созданию,освоению,использованию и распространению современных (или осовремененных) идей (теорий, методик,технологий) ,актуальных и адаптированных для данных условий и соответствующих определенным критериям.

Страницы истории 1947год - открытие школы №94 для глухонемых детей. 1962 год- присвоен статус школы-интерната для слабослышащих детей. 1971-73г.г.- НИИ дефектологии АПН СССР проводился эксперимент по сокращению сроков обучения. 1976 год- переименована в «Специальную школу-интернат №126 для слабослышащих детей». 2006 год – Государственное образовательное учреждение СО СКОШИ №126 2014-2015 г. г. - пилотная и стажировочная площадка по апробации ФГОС ОВЗ Июль 2015 г - ГКОУ СО «Екатеринбургская школа - интернат №13» 70 лет Цель школы-интерната – создание условий для осуществления образовательного процесса, имеющего коррекционную направленность, для достижения учащимися с ОВЗ полной социальной адаптации, профессионально-трудовой ориентации и успешной интеграции в общество.

Основные направления обновления содержания дополнительного образования детей Нормативно-правовое обеспечение разработки дополнительных общеобразовательных программ Методические советы по разработке дополнительных общеобразовательных программ Сходство и различия дополнительных общеобразовательных программ и рабочих программ курсов внеурочной деятельности Типичные ошибки при разработке дополнительных общеобразовательных программ Программа вебинара НОВЫЕ АКЦЕНТЫ В ПРОЦЕССАХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Переход от массового образования, ориентированного на знания и предметные результаты новые задачи дополнительного образования ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ЛИЧНОСТИ к личностному, персонализированному образованию, обеспечивающему непрерывное развитие личности в течение жизни Основные направления обновления содержания дополнительного образования детей

ПРОГРАММА по Кафедре «Комплексная Профессиональная Подготовка» Учебно - методический комплекс дисциплины: Авторская практика (архитектурное законодательство и нормирование; архитектурная этика; проблемы композиции и художественного мастерства архитекторов) Реализация программы «Авторской практики» Принципы организации функционирования и технологии практической деятельности архитектора

График перехода на новые ФГОС начального общего и основного общего образования 2022/2023 1 2 3 4 5 6 7 8 2023/2024 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Кафедра физиологической химии Петроградского ветеринарно-зоотехнического института была организована в 1919 году – в год основания института. Ее руководителем до 1924г. был видный биохимик России профессор Словцов Борис Иванович. Окончил в 1897г. Медико-хирургическую академию Санкт-Петербурга, работал в лаборатории А. Я. Данилевского. Им написано более 100 работ по различным вопросам биохимии. Кафедра биохимии и физиологии СПбГАВМ в 2019году празднует свой 100-летний юбилей. С 1924г. по 1963г. деятельность кафедры тесно связана с именем профессора Петра Петровича Астанина, заслуженного деятеля науки РСФСР, который окончил в 1910г. физико-математический, а в 1913г. медицинский факультеты Казанского университета. Награжден орденом Отечественной войны первой степени, орденом Ленина. Им проведена большая работа по организации и совершенствованию преподавания биохимии, по созданию руководств и учебных пособий. Разработаны новые методы биохимического анализа для учебного процесса.

НОВОПЕЧЕРСКАЯ ШКОЛА, КИЕВ 2014 г. СОВРЕМЕННОЕ ЗДАНИЕ ПЛОЩАДЬЮ 9585 М2, СПРОЕКТИРОВАНА ЗАРУБЕЖНЫМИ АРХИТЕКТОРАМИ. С момента своего открытия, школа работает над созданием программы, которая бы интегрировала детей в глобальную систему образования и готовила их быть гражданами мира – людьми с глобальным мышлением. Для этого важно получить образование, соответствующее мировым стандартам, но при этом сохраняя идентичность и не забывая о своей стране.

Направления итогового сочинения-2018 1. Отцы и дети 2. Мечта и реальность 3. Месть и великодушие 4. Искусство и ремесло 5. Доброта и жестокость Сочинение носит метапредметный характер, то есть позволяет судить о гражданской, морально-нравственной зрелости ученика, что является итогом обучения и воспитания в школе, с одной стороны, и допуском к ЕГЭ по русскому языку, с другой 1. ОТЦЫ И ДЕТИ: рекомендации ФИПИ Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей». Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

https://www.bsuir.by/ru/kaf-ekonomiki/ekonomicheskoe-obosnovanie-diplomnykh-proektov-metodicheskie-ukazaniya Методические рекомендации по технико-экономическому обоснованию дипломных проектов инженерного профиля Методические указания по экономическому обоснованию программных продуктов Экономическое обоснование проектов программного обеспечения Экономическое обоснование проекта по разработке программного обеспечения Экономическое обоснование проекта по разработке программного обеспечения Технико-экономическое обоснование эффективности внедрения нового изделия в сферу эксплуатации Технико-экономическое обоснование научно-исследовательского проекта (работы) Технико-экономическое обоснование разработки и производства нового изделия Схема экономического обоснования инвестиций в разработку ПО 1. Описание функций, назначения и потенциальных пользователей ПО 2. Расчет затрат на разработку ПО 3. Оценка результата (эффекта) от использования (или продажи) ПО 4. Расчет показателей эффективности инвестиций в разработку ПО

1. Для презентации используется шрифт без засечек (серифов), такие как Verdana, Arial, Tahoma, Calibri Шрифт с засечками – это, например, Times New Roman Шрифт с засечками – это, например, Cambria Сравните их со шрифтом Verdana Сравните их со шрифтом Arial Сравните их со шрифтом Tahoma Сравните его со шрифтом Calibri

Нормативные документы, регулирующие аттестацию педагогических работников Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденный Приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 276. Разъяснения по применению Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, Министерства образования и науки Российской № 08-1933 и Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации № 505 (Письмо от 3 декабря 2014 года). Виды аттестации

Что это такое? Научно-практическая конференция − это мероприятие, на котором исследователи представляют свои работы и обмениваются мнениями по проблемным вопросам. Такая форма организации научной деятельности появилась в школах сравнительно недавно. Зачем нужны НПК (с точки зрения психологов)? - повышают стрессоустойчивость, - способствуют эмоциональному благополучию, - улучшают коммуникативные навыки, - раскрывают творческие способности, - формируют чувство ответственности и самостоятельности, - формируют новое педагогическое общение – творческое сотрудничество учителей и учащихся, -непрерывно совершенствуют субъект-субъектные отношения, атмосферу духовного сотрудничества, Конференции позволяют ребятам воспитывать личностные качества - умение  быть убедительным, высказывать свое мнение.