Презентации на тему Образование

*** Изучение кодификатора и спецификации ЕГЭ по обществознанию Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ЕГЭ по обществознанию Является одним из документов, определяющих структуру и содержание КИМ ЕГЭ. Составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов общего образования по обществознанию (базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089). Утвержденные демоверсии КИМ опубликованы на сайте ФИПИ в середине ноября 2017 года http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory

3 ч.55мин.?! ПОБЕДА ПОРАЖЕНИЕ? ИЛИ ЧЕСТЬ БЕСЧЕСТИЕ? ДРУЖБА ЧУВСТВО? РАЗУМ ВРАЖДА? ОПЫТ ОШИБКИ? КТО ПИШЕТ ИС? В интересах ребенка качественно подготовиться к сочинению, чтобы иметь шанс получить не только «зачет», но и дополнительные баллы при поступлении в вуз.

What publications can be? The most common type of scientific publications are theses of reports and speeches. These are the original scientific ideas set out in a brief form on the subject chosen by the author. More significant scientific results, which require detailed arguments, are published in the form of a scientific article. What is the advantage of the thesis? The main advantage of abstracts and speeches is shortness, which is also the main requirement for them. Usually the volume of abstracts submitted for publication is from 2 to 5 pages of computer text

Профессиональные пробы

Образование: долг, нынешнего поколения будущему.  Джордж Пибоди ФЗ «Об образовании» Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов

Кураторы Лукьянов Валера 89774922756 Алимкина Аня 89164014886 Place your screenshot here Кар-кар-кар 1. Что означает ваша ворона? 2. Из какого города собеседник? 3. Интересный факт из жизни товарища 4. Почему одногруппник выбрал ВШЭ и Логистику? * 2 минуты на выступление

ДЕКАНАТ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА Адрес: ул. Высоковольтная д.7 к.1 (медико-профилактический корпус), 1 этаж, 149 (заместители), 150А (декан) Телефон: (4912) 97-18-30 ДАННАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ Доступна в группе деканата лечебного факультета: vk.com/dekanatrsmu Официальный сайт РязГМУ

План Собрания СНО – 19.10.18 Как и зачем мы реформировали СНО? Структура СНО – Попова Ира Медиа отдел - Софронова Анастасия Международный отдел – Борсуков Артём Организационно-технический отдел – Кузьминых Ольга Научный отдел - Смилянин Артур Собеседование

Внеучебная (внеурочная) деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся Деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полно мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации (Д.В. Григорьев, П.В. Степанов, Центр теории воспитания ИТИП РАО)

Всероссийские проверочные работы проводятся: - в 5 классах (по программе начальной школы): по предметам «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир»; - в 6 классах (по программе 5 класса): по предметам: «Русский язык», «Математика», «История», «Биология»; - в 7 классах (по программе 6 класса): по предметам «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Обществознание»; - в 8 классах (по программе 7 класса): по предметам «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Обществознание», «Физика», «Английский язык»; - в 9 классах (по программе 8 класса): по предметам «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Обществознание», «Физика», «Химия».

DSTU: PERFECT HERITAGE OF HIGH QUALITY NOVATIONS Don State Technical University is the biggest, hi-tech and fast developing scientific and educational establishment in the South of Russia. We implement lifelong learning strategy that enables students of various ages and professional background to find educational programm that will cover their needs. DSTU IS THE CHOISE OF THOUSANDS We are the biggest university in the South of Russia • We offer an extensive range of study programs in all major subject groups • We provide the close inter-relationship between teaching, research and scholarship • We are constantly enhancing the existing partnerships and establishing new ones with commercial and public organizations • Strong support is provided for individual researchers as well as research groups  • More than 175 foreign universities world-wide are our partners • The great opportunities are open for broadening the experience of our students and staff through participation in sport, music, theatre, the visual arts, and other cultural activities. I choose DSTU!

ПЛАН ЛЕКЦИИ Аттестация как кадровый процесс Место аттестации персонала в системе УП Цели аттестации Правила проведения процедуры аттестации Особенности проведения аттестации отдельных категорий работников и служащих Типовые ошибки при проведении аттестационных процедур ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА – ЭТО РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ  КОМПЕТЕНЦИЙ  СОТРУДНИКОВ С УЧЕТОМ ЦЕЛЕЙ  СООТВЕТСТВУЮЩИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ,  КОТОРЫЕ В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ  ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ СТРАТЕГИЕЙ КОМПАНИИ

В 2018 году QS Higher World University Rankings — один из наиболее авторитетных глобальных рейтингов университетов — опубликовал список самых сильных образовательных систем в мире. В своем исследовании эксперты опирались на четыре показателя: эффективность национальной системы; ее доступность; рейтинг ведущих университетов; экономический контекст (размер инвестиций в местные учебные заведения).  США Сегодня США — страна с сильнейшей экономикой мира. Если рассматривать образование как вид инвестиций, то на американском рынке это будет одно из самых выгодных вложений. Система образования в США строится на свободе и разнообразии. Уже в средней школе дети выбирают для изучения предметы, которые соответствуют их интересам. Развитие индивидуальных способностей продолжается в университетах, где студенты выбирают дополнительные курсы и формируют собственный учебный план. Неважно, гуманитарий вы или будущий физик, интересуетесь футболом или флористикой — в Америке каждый студент сможет почувствовать себя на своем месте.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім мәселелері бойынша жұмыс тобы Қызметінің негізгі бағыттары Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім әдіснамасын және тәсілдерін анықтау Барлық білім деңгейлері бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына ұсыныстар әзірлеу Сыбайлас жемқорлыққа қарсы тұру бойынша оқу материалдары, білім беретін бағдарламалардың жобаларын әзірлеу Қамтылады: балалар бақшалары, орта мектептер, техникалық және кәсіптік колледждер мен лицейлер, жоғарғы оқу орындары, мақсатты топтар Мектепке дейінгі және орта білім Балалар бақшасындағы орта және үлкен топтарда: «Әлеуметтік орта» білім беру саласы Мектептердің бастауыш сыныптарында: «Дүниетану» пәні Мектептегі жоғарғы сыныптар: «Адам. Қоғам. Құқық» пәні Сыбайлас жемқорлыққа қарсы тақырыптағы пәндер Енгізу: 2015-2016 оқу жылынан бастап

Кураторы сектора сектора Бурлакова Мария, студентка группы ОП-606 Шевнина Дарья, студентка группы ОП-606 Бушухина Мария, студентка группы ОП-605 И что же мы делаем, спросите вы???

Цель – институциональные изменения в отрасли социально – культурной сферы на примере средней общеобразовательной школы №4. Задачи: - теоретически ознакомиться с институциональными изменениями; - провести анализ социально-экономической деятельности учреждения; - разработать проект мероприятий по внедрению нового вида услуг. Объект данной работы – особенности институциональных преобразований. Основные показатели экономической деятельности школы

КУРСОВАЯ РАБОТА- самостоятельное исследование студента, в котором он на основе овладения программой, обосновывает, определяет по той или иной выбранной для  курсовой работы  проблеме, предмет научного  поиска, имеющий теоретическое, методическое или практическое значение. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ - Титульный лист - Содержание - Введение - Основная часть (разделы: теоретический, аналитический, проектный) - Заключение - Список использованной литературы - Приложения

Определение классификации Классификация – осмысленный порядок вещей, разделение их по признакам Профессия Профессия – определенный вид трудовой деятельности

Образование Процесс приобретения знаний и умений, приобщение к культуре Обучение Воспитание Развитие Образование процесс и результат усвоения человеком суммы знаний, овладения некоторыми навыками и умениями; социальный институт, удовлетворяющий потребности общества в передаче знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров. Образование, его значение для личности и общества

ЛЕКЦИЯ 1. Социально-историческая феноменология инноваций Проблема: Каковы смысл и назначение инноваций в человеческой истории? Содержание: 1.1. Категории инноваций в истории и культуре 1.2. Основы современных теорий инновационных процессов 1.3. Комплексный анализ инноваций 1.1. Категории инноваций в истории и культуре Новшество - это оформленный результат исследований, обеспечивающих повышение эффективности деятельности Нововведение – комплексный процесс выведения новшества на рынок и удовлетворения потребностий Инновационная деятельность, инновации (англ. “innovation”, рус. – «нововведение») означает совокупность процессов и результатов освоения и распространения новшества. Примеры новшеств в образовании XXI века: проекторы, интерактивные доски, Skype Нововведение – лекции с использованием презентаций, он-лайн обучение Документирование инновационной деятельности: ФЦПРО, региональные, муниципальные программы развития; планы материально-технического переоснащения, программы повышения квалификации и др.

1 часть. Приветствие Здравствуйте, меня зовут (называете свое имя в полной форме). Я представляю (название компании из приветствия в анкете). Мы проводим опрос на тему Уделите нам, пожалуйста, __минут? В случае согласия респондента проговариваем: Спасибо за согласие, наш разговор будет записан. (Эта фраза НЕ прописана в анкете, ее нужно запомнить) ! Приветствие прописано в тексте анкеты ! Запись разговора необходима для контроля и улучшения качества нашей работы ! Важная часть анкеты. Здесь необходимо заинтересовать респондента и отработать возражения при необходимости Вопросы-фильтры позволяю нам опрашивать только необходимою целевую аудиторию. Примеры вопросов для отбора: - сколько вам полных лет? - постоянно ли вы проживаете в регионе N? - участвовали ли вы ранее в опросе на социальную тему? Отборочные вопросы

Цель изучения дисциплины «Введение в специальность» - формирование у студентов научного представления об их будущей профессии, объектах и видах профессиональной деятельности. Предмет, цели и задачи учебной дисциплины «Введение в специальность» В результате освоения дисциплины Вы будете уметь: использовать знания дисциплины «Введение в специальность» в процессе освоения специальности «Банковское дело» В результате освоения дисциплины Вы будете знать: эволюцию банковской деятельности структуру банковской системы России правовые и экономические основы деятельности Центрального банка Российской Федерации требования ФГОС СПО к профессиональным умениям, знаниям и опыту практической деятельности по специальности 38.02.07 «Банковское дело» основные характеристики специалиста банковского дела структуру банковских систем зарубежных стран

Глава Администрации Белоярского городского округа Павел Николаевич Юдин Заместитель главы Администрации Белоярского городского округа по социальным вопросам Юрлова Елена Адольфовна