Презентации на тему Образование

Наш класс – семьи большой частица. В классе у нас – 4 девочки и 6 мальчиков. Мы представляем город «Радужный». Наш девиз: «Сияй как радуга, цветами, Отчизне пользу приноси!» А с другом жизнь прекрасней И много веселее. Как здорово, что все мы здесь Сегодня собрались. Пусть трудностей навалом Мы всё преодолеем. Но только друг без друга Нам вряд ли обойтись.

Нормативно-правовая база ГИА Ст. 59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (утв. приказом Министерством просвещения РФ от 07.11.2018 № 189\1513) Порядок аккредитации общественных наблюдателей (утв. приказом Минпросвещения РФ от 7.11.2018 № 491 с изменениями от 12.01.2015 № 2) Порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов (утв. приказом Минобрнауки России от 14.02.2014 № 115 с изменениями от 08.06.2015 № 571)

Развитие новых технологий ЕГЭ Количество ППЭ с технологией печати КИМ в аудитории Технология сканирования ЭМ в ППЭ – по решению региона Количество ППЭ с запланированной технологией «Сканирование в ППЭ» в 2017 г. - 3090 1660 ППЭ 2795 ППЭ Новое в технологии ЕГЭ Печать полного комплекта ЭМ в аудитории Вскрытие сейф-пакета с диском не ранее 10.00 местного времени Осуществление контроля печати по контрольному листу Любой брак печати – замена ИК Заполнение полей бланков Категорически запрещается заполнять оборотную сторону бланков ответов! Каждый выход участника фиксируется в ведомости ППЭ-12-04МАШ Организаторы собирают ЭМ у участников ЕГЭ Бланки чёрно-белые односторонние

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ Фамилия Имя Отчество студента Механизм рыночной экономики в строительстве Курсовая работа по дисциплине «Экономика организации» Специальность «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» Руководитель - к.п.н., преподаватель Закирова Лилия Анатольевна Строительный рынок – открытая организационно-хозяйственная система Объект исследования – строительный рынок Предмет исследования – аукционы, подрядные торги и лизинг Цель исследования – анализ рыночного механизма в строительстве Задачи исследования: Анализ особенностей строительной отрасли. Анализ основных механизмов рыночной экономики: аукционов, подрядных торгов и лизинга. Расчет сметы затрат, калькуляции и технико-экономических показателей строительного участка. Субъекты (элементы) строительного рынка: инвесторы, заказчики, подрядчики, проектно-изыскательские организации, научно-исследовательские институты,  предприятия промышленности строительных материалов, изделий и конструкций. Объекты (предметы) рыночных  отношений: строительная продукция (здания сооружения, объекты, их комплексы и др.); строительные машины, транспортные средства, энергетическое, технологическое и другое оборудование.

Обзор основных стратегий развития отечественной образовательной системы Важнейшей мировой тенденцией современного образования является его интеграция и интернационализация, ведущая к сближению стран, созданию условий для формирования единого мирового образовательного пространства. Присоединение России к Болонской декларации (2003 г.), принятой большинством европейских стран, означает движение нашей страны в направлении сближения образовательных систем. Основные положения Болонской декларации можно свести к следующим важным пунктам: внедрение двухуровневой (трехуровневой) системы подготовки специалистов (бакалавр-магистр); введение кредитной системы; обеспечение контроля качества образования; расширение мобильности; обеспечение трудоустройства выпускников. Россия и мировой опыт образования Обзор основных стратегий развития отечественной образовательной системы Принципы эффективного функционирования системы высшего образования в новом веке (21 веке) были сформулированы на состоявшемся в 1988 г. в Пекине международном семинаре ЮНЕСКО «Современная политика в области реформ высшего образования». Среди них принципы: опережающего обучения (задача состоит не столько в передаче знаний, сколько в подготовке выпускника к возможности самостоятельного оперативного овладения актуальными (и, возможно, в период обучения пока еще не существующими) профессиями), гуманизации и непрерывного образования. …из истории вопроса

Мақсаты: Халқымыздың бірлігін көрсету. Ана тіліміздің мәртебесін жоғары ұстау. Туған жерге, туған еліне, туған тіліне сүйіспеншілік сезімін ояту. Қазақ еліне деген ұлттық, патриоттық тәрбие беру. Жарқын болашаққа білімді жас ұрпақ тәрбиелеу. Абай 10 тамыз 1845 ж. қазіргі Семей облысының Шыңғыс тауларында Қарқаралының аға сұлтаны Құнанбайдың төрт әйелінің бірінен туған. Орта жүздің Арғын тайпасының Тобықты руынан шыққан билер әулетінен. Әкесі Өскенбайұлы Құнанбай өз заманындағы атақ даңқы алысқа кеткен адамдардың бірі болған. Патша өкіметі XIX ғасырдың ортасындағы бір сайлауда оны Қарқаралы ауданының аға сұлтандығына бекіткен. Шешесі Ұлжан Орта жүздің Арғын тайпасынан Қаракесек руының шешендікпен, тапқырлық, әзіл әжуамен аты шыққан шаншарлардың қызы «Абай» деп жас Ибраһимді анасы Ұлжан еркелетіп атаған. Содан бері бұл есіммен Абай тарихқа енді. Абай Құнанбаев (1845—1904) — ақын, жазушы, қоғам қайраткері, қазіргі қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы, либералды білімді исламға таяна отырып, орыс және еуропа мәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор. Азан шақырып қойған аты — Ибраһим. Абай (Ибраһим) Құнанбаев (1845—1904)

Документы по практике 1) Сроки проведения практик (с указанием вида практики, сроков проведения, закреплением руководителя по практике) 2) Приказ ОмГТУ на практику 3) Программа практики 4) Дневник студента по практике 5) Отчет по практике Сроки проведения практики

Виды обменов ПРЯМЫЕ ОБМЕНЫ От СЗГМУ По контрактам между конкретными университетами: ВЕНГРИЯ, Медицинский Университет г.Печ (Pécsi Tudományegyetem – PTE) БОЛГАРИЯ, Медицинский  университет г.Варна им. "Проф. Д-р Параскев Стоянов” ГЕРМАНИЯ, г. Тюбинген, Медицинский факультет университет Эберхарда Карла ОБМЕНЫ ЧЕРЕЗ IFMSA По контрактам между странами-членами IFMSA: МАЛЬТА (юни) ПОЛЬША ХОРВАТИЯ ЧЕРНОГОРИЯ (би+юни) ТАИЛАНД (юни) МАКЕДОНИЯ (юни) СЕРБИЯ (юни) Другие? =) Венгрия Медицинский Университет г.Печ (Pécsi Tudományegyetem – PTE) Условия: Взнос – нет Проживание – общежитие, бесплатно Питание – в госпитале, 2 р/д по будням Города – Печ Культурная программа – нет Количество мест – 2 Месяцы практики – июль, август

Республиканская конференция исследовательских работ ««Вклад земляков в образование и просвещение марийского края»   проект обучающейся 4 класса МОУ «Ронгинская средняя общеобразовательная школа» Советского района Петуховой Пелагеи руководители проекта: Васильева Н. Е., Шабалина Н. В., Смирнова Э. Х. «Звезда, дарящая добро» Тема исследования: Иван Степанович Галкин – человек, достигший вершин науки своим трудом. Цель исследования: описание истории удивительной жизни обыкновенного деревенского мальчика, оценивание его вклада в научную, общественную жизнь марийского края, развитие марийского языкознания. Задачи исследования: Посетить школьную, сельскую, районные библиотеки. Изучить письменные источники по данной теме. Изучить вещественные источники.

СИСТЕМА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ Министерство образования и науки Челябинской области 44 Учреждения, созданные в структуре ВУЗов 18 Министерство здравоохранения Челябинской области 7 Негосударственные (частные) организации 10 Министерство культуры Челябинской области 2 Министерство социальных отношений Челябинской области 1 90300 КОНТИНГЕНТ ЧЕЛОВЕК 1600 ИМЕЮТ ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ 600 ИНВАЛИДОВ более НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ с ОВЗ и ИНВАЛИДНОСТЬЮ Основные программы профессионального обучения Штукатур Швея Столяр строительный Слесарь механосборочных работ Садовник Каменщик Рабочий зеленого хозяйства Плотник Оператор заправочных станций Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий Овощевод Вязальщица трикотажных изделий, полотна Рабочий зеленого строительства Профессии и специальности СПО (по УГС) Сервис и туризм Информатика и вычислительная техника Машиностроение Техника и технологии наземного транспорта Технологии легкой промышленности Техника и технологии строительства Изобразительное и прикладные виды искусств

Спроектировать и разработать суточный таймер на микроконтроллере Attiny13-20PU Индивидуальное задание на производственную практику Целью производственной практики по профессиональному модулю «Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования» является знакомство с производственным процессом, приобретением практических навыков по специальности. Практика является завершающим этапом освоения профессионального модуля по виду профессиональной деятельности.

Образец заголовка ПОДРАЗДЕЛ 01 краткое описание ПОДЗАГОЛОВОК Образец текста Образец текста

EXCHANGE PROGRAM 2019 REPUBLIC OF MACEDONIA WELCOME MESSAGE – Young Doctor’s Club Dear students, young doctors and residents, we are more then happy to welcome you in our beautiful and small but rich with heritage and history land, Macedonia. We are looking for bright, open minded, flexible young people who are willing to move outside their comfort zones and who want to learn about the world and themselves and in meantime learn more about medicine on one new level with our wonderful mentors. You can contact us on: Email: sonjagrazdani@gmail.com Telephone nr: 0038970212626 Website: www.kml.mk Instagram: klubmladilekari

III Международная заочная научно-практическая конференция «Современное образование: проблемы и тенденции развития» (г. Чебоксары, 05.11.2014г.) Кожевникова Л.П., Карягина М.А. Статьи опубликованы в сборнике по итогам конференции за 2014 год. Педагоги получили Свидетельства и сборники статей III Международная заочная научно-практическая конференция «Педагогические технологии в современном образовании» (г. Чебоксары, 29.12.2014г.) Ямбаева И.В., Ширшова А.В. Статьи опубликованы в сборнике по итогам конференции за 2014 год

Специальность - Технология машиностроения Выбор оборудования, на котором осуществляется технологический процесс Разработка, организация производственного процесса Автоматизированное проектирование технологических процессов Проведение экспериментальных работ по освоению новых, прогрессивных технологических процессов и внедрение их в производство Руководитель среднего звена Срок обучения 4года 10 месяцев (углубленная подготовка) Квалификация - Специалист по технологии машиностроения Специальность - Радиоаппаратостроение Настройка и регулировка радиотехнических систем, устройств и блоков Сборка и монтаж радиотехнических систем, устройств и блоков Проведение испытаний узлов и блоков радиоэлектронных изделий Участие в разработке и моделирование радиоэлектронных устройств Срок обучения 3 года 10 месяцев (базовая подготовка) Квалификация - Радиотехник

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ» 6. Поддержка семей, имеющих детей 7. Новые возможности для каждого 8. Социальные лифты для каждого 9. Социальная активность СРОК РЕАЛИЗАЦИИ 2020-2024 ЦЕЛЬ – ПЕРЕЗАГРУЗКА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Современная школа Успех каждого ребенка Цифровая образовательная среда Учитель будущего Молодые профессионалы ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 27 5373 24 5 2903 4901 986 педагогов БПОУ УР «Увинский профессиональный колледж» 684 МБУ ДО «Детская школа искусств» 421

ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Ст.79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Стандарт включает в себя требования к: структуре Программы и ее объему; условиям реализации Программы; результатам освоения Программы. Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и должна быть направлена на решение задач

THE CACTLE Entrepreneurship and Business Development Bokoeva Aigerim Kanybekovna EBD course for EM third year students 17/09/06 Syllabus Entrepreneurship and Business Development

В Чехии сеть дошкольных учреждений очень развита. Большинство садов государственные, и, как в большинстве стран, их посещение не является обязательным. Дошкольное образование в Чехии предусмотрено для детей от 3 до 6 лет. Стоимость обучения и время работы . Стоимость обучения в государственных садах составляет от 20 до 40 евро в месяц. Но существуют и частные сады, где стоимость, соответственно, в разы выше: от 100 до 500 евро в месяц. В зависимости от региона и самого садика стоимость может подниматься выше. Сады работают с сентября по июнь с 6:00 до 16:00. Ребенка можно отдать в сад либо до 12:00, либо на весь день. И в зависимости от выбора времени, стоимость будет отличаться. В нерабочие месяцы детей можно отдать в так называемые «дежурные садики»

БПОУ ВО «Грязовецкий политехнический техникум»

Конкурсы для педагогов Образовательные программы для обучающихся Образовательные программы и учебно-методические издания для педагогов Цели и задачи проекта, его актуальность Содержание проекта Научно-методическая конференция Создание реестра школьных музеев Свердловской области и размещение его на сайте обобщение опыта работы педагогов в школьных музеях Свердловской области и обеспечение условий трансляции инновационного опыта 04 создание научно-методической основы для функционирования школьного музея в условиях информационного общества 03 создание условий для реализации сетевых проектов школьных музеев Свердловской области на основе функционирующего сайта «Наш адрес: Урал. Россия» 02 разработка и первичная апробация программы инновационной деятельности образовательного учреждения реализующая цели патриотического воспитания посредством создания виртуального школьного музея 01 Цель проекта: диссеминация опыта функционирования культурно-образовательного пространства школы, реализующего задачи патриотического воспитания в условиях информационного общества, и расширение возможностей цифрового образования через создание сетевого проекта «Культурно-образовательное пространство школы: школьный виртуальный музей». Задачи проекта: Цели и задачи проекта

1. Інтернаціоналізація вищої освіти Виміри інтернаціоналізації ВО: Глобальний : глобальний розвиток транскордонної академічної або професійної мобільності суб’єктів навчальної, наукової або управлінської діяльності ВНЗ; Регіональний: регіоналізація вищої освіти; Національний (реалізація національних стратегій розвитку мобільності): досягнення взаєморозуміння, отримання прибутку, кваліфікованої міграції, нарощування інтелектуального потенціалу; Інституційний: надання міжнародного та інтеркультурного виміру змісту освіти, викладанню та науковим дослідженням, здійснюваним в університеті (зовнішня та внутрішня мобільність); Внутрішньоінституційний академічне співробітництво з академічним товариством з інших країн, інституційна та програмна мобільність; Індивідуальний: формування інтернаціональної (космополітичної) особистості громадянина світу, що є інтелектуально, морально та естетично відкритим до неупередженого сприйняття людей та досвіду інших культур ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЯ ВО: ГЛОБАЛЬНИЙ ВИМІР (Global Education digest (UNESCO) 2006, 2012)

Специализированные логогруппы МБДОУ – 57 групп (1068 чел.); Специализированные логопункты МБДОУ – 105 логопунктов (2679 чел.); ГКП для детей с сочетанными нарушениями развития «Особый ребенок» на базе МБДОУ детский сад №8 (39 чел.); МБОУ «Начальная школа-детский сад» для детей с нарушениями зрения (дошкольные группы – 113 чел., начальная школа – 69 чел.); МБОУ СОШ №3 – (дети с ЗПРР различного генеза – 57чел.); школьное отделение МБОУ «Образовательный центр «Созвездие» (дети с ЗПРР различного генеза – 119 чел.; дети с нарушениями интеллекта – 81 чел.; дети со сложными видами дизонтогенеза – 87 чел.); МБОУ гимназии № 5 – (5 классов для детей с нарушениями зрения– 54 чел.); Коррекционное отделение МБОУ «Образовательный центр «Созвездие» ежегодно в амбулаторном режиме оказывает помощь детям, нуждающимся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (2014-2015 учебный год – 3350 чел.; 2015-2016учебный год – 3437чел. – прирост составляет - +87 чел. или +2,59%, 2016-2017учебный год – 4386чел. – прирост составляет +949чел. или +27,6%); индивидуальное (надомное)обучение (2016-2017учебный год – 198 чел.); надомное обучение с использованием дистанционных технологий (2016-2017учебный год – 14 чел.). Общее количество детей с ОВЗ, охваченных различными видами комплексного психолого-медико-социального сопровождения составляет 8964 чел. Система комплексного психолого-медико-социального сопровождения городского округа Красногорск