Презентации на тему Образование

Творческие объединения ЦРТДЮ «ЗАРЯ»

Уроки Настоящего – это настоящая наука, которой мы занимаемся в настоящем времени, это возможность снять маску и почувствовать настоящего себя, а помогают тебе в этом настоящие учёные. Настоящая наука Наука — область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности.

28 серпня 2015 року Освітні стратегії соціалізації особистості учнівської молоді як один із основних напрямків інвестування в майбутнє держави  

Декан факультета СПО Завершинская Марина Владимировна Перечень направлений подготовки (специальностей)

Московский Политех – новый университет, 150+ лет истории 2017 Цель: Войти в ТОП-10 ИТ-факультетов/университетов России Цель+: Сформировать факультет/университет НТИ / 4.0 КЛЮЧЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯ #FIT

Структурные элементы титульный лист; содержание (оглавление); введение; основная часть; заключение; список использованных источников; приложения. Титульный лист Является первой страницей и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска документа.

Что такое  Федеральные государственные образовательные стандарты            Федеральные государственные образовательные стандарты устанавливаются РФ в соответствии с требованием  Статьи 7. «Закона об образовании и представляют собой  «совокупность требований, обязательных  при реализации основных образовательных программ начального общего образования». С официальном приказом о введение в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Минобнауки России: http://www.edu.ru/dbmon/mo/Data/d_09/m373.html. Какие требования выдвигает новый ФГОС?        Стандарт выдвигает три группы требований: -      Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;  -    Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования; -  Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Planning and organization of the summative assessment for the section / cross-cutting topic is carried out according to the guidance documents. The number of summative assessment procedures per section / cross-cutting topic corresponds to the curriculum and is determined for: • natural science subjects - by sections; • social and humanitarian subjects - on cross-cutting topics; • language subjects - by the type of speech acts: listening, speaking, reading and writing. Cross-cutting topics are additional issues or areas that intersect with the main project or can be easily integrated into the project without losing focus of the main goal. These themes can be an effective tool for explaining how targeted impact in one project area can also have a much wider effect. For example, a project addressing climate change resilience may also improve the health and incomes of local farmers.

ЦЕЛИ УРОКА ЧТО ТАКОЕ НАУКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ ЭТИКА НАУКИ РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ ПОВТОРИМ

Формулировка задания Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение на эту тему (рекомендуемый объём не менее 350 слов (примерно 2-2,5 листа размера А4). Сформулируйте свою точку зрения и аргументируйте свою позицию, выстраивая рассуждение в рамках заявленной темы на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору (количество привлеченных произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал). Продумайте композицию сочинения. Обращайте внимание на речевое оформление и соблюдение норм грамотности. Сочинение пишите чётко и разборчиво.   При оценке сочинения в первую очередь учитывается соответствие выбранной теме и аргументированное привлечение литературных произведений. Пять направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год Отцы и дети Мечта и реальность Месть и великодушие Искусство и ремесло Доброта и жестокость

Характеристики проекта направленность на достижение целей; координированное выполнение взаимосвязанных действий; ограниченная протяженность во времени; уникальность. Проекты имеют четкую, заранее определенную цель, которую нужно достичь в оговоренные сроки и в рамках бюджета. Проект - это временное предприятие, предназначенное для создания уникальных продуктов или услуг

Введення у критичне мислення. Критичне мислення. ЩО ЦЕ??? НАВІЩО ЦЕ??? Ми позбавляємо дітей майбутнього, якщо продовжуємо сьогодні навчати так, як навчали цього вчора. Джорж Дьюї - американський філософ, психолог, реформатор освіти(1859-1952).

ИСТОРИЯ ФИЛИАЛА Наш Филиал является ведущим учебным заведением по подготовке высококвалифицированных кадров сферы физической культуры и спорта Иркутской области. Деятельность вуза по различным направлениям отмечена - Олимпийским комитетом России Министерством образования и науки РФ Комиссией Совета Федерации по делам молодежи и спорту Общественной палатой Иркутской области. В филиале обучаются студенты, имена которых известны не только в нашей стране, но и за рубежом. Выпускники филиала являются востребованными специалистами не только в Иркутской области, но и во всей нашей стране. Более 1000 выпускников Около 400 студентов

Курская ГСХА ПРИЕМ ПРОВОДИТСЯ Бюджетные места ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОЧНАЯ ФОРМА Внебюджетные места Курская ГСХА СПЕЦИАЛЬНОСТИ, НА КОТОРЫЕ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПРИЕМ В 2021 ГОДУ Специальности Срок обучения на базе: • ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ 9 классов 11 классов • АГРОНОМИЯ • ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕРАБОТКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ • ВЕТЕРИНАРИЯ • ЗООТЕХНИЯ • ЭЛЕКТРИФИКАЦИЯ И АВТОМАТИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА • ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ 2 г. 10 мес. 1 г. 10 мес. 3 г. 10 мес. 2 г. 10 мес. 3 г. 10 мес. 2 г. 10 мес. 3 г. 10 мес. 2 г. 10 мес. 3 г. 10 мес. 2 г. 10 мес. 3 г. 10 мес. 2 г. 10 мес. 2 г. 10 мес. 1 г. 10 мес. • САДОВО-ПАРКОВОЕ И ЛАНДШАФТНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО* 3 г. 10 мес. 2 г. 10 мес. • ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ И ОБОРУДОВАНИЯ* 3 г. 10 мес. 2 г. 10 мес. * В процессе лицензирования

«Послы русского языка в мире» – Международная волонтёрская программа, инициированная Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина. КТО ЖЕ ЭТО? ЕЁ ЦЕЛЬ Её цель – популяризация русского языка, культуры и литературы в России и за рубежом, а также развитие и укрепление партнёрских связей межвузовского и международного характера, пропаганда культурных ценностей и организация диалога культур.

Для воспитателя ДОУ «Воспитатель ДОУ» — журнал для педагогов дошкольных образовательных учреждений, студентов педагогических дошкольных факультетов колледжей и вузов. Цель журнала: пропагандировать опыт и творческие находки талантливых педагогов из разных регионов страны, аккумулировать лучшие практические материалы и методические рекомендации. Структура журнала построена в соответствии с логикой дня воспитателя детского сада и ребёнка. Для воспитателя ДОУ Содержание: СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ МУЗЫКА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ПРОГРАММЫ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПЕДАГОГАМ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Слабослышащие- это дети, обладающие остротой зрения на лучше видящем глазу с использованием обычных средств коррекции (очки) от 0,05 до 0,2, а также дети с более высокой остротой зрения, но имеющие некоторые другие. Цель ИОМ для слабовидящих обучающихся: обеспечение получения качественного начального общего образования слабовидящими обучающимися в одинаковые с нормально развивающимися сверстниками сроки, которое полностью соответствует достижениям, требованиям к результатам освоения, определенным ФГОС НОО, с учетом особых образовательных потребностей обучающихся данной группы.

1.День самоуправления 2.Электронная книга отзывов и предложений

Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников Порядок … утвержден приказом от 18 ноября 2013 г. № 1252 Изменения в Порядок (приказ Минобрнауки от 17 марта 2015 г. № 249) Методические рекомендации к проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по технологии в 2020/2021 учебном году https://docs.edu.gov.ru/document/06931b1e98aa0ba3830bedaaeb09e893/ С учётом Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 г. № 16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодёжи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» допускается проведение школьного и муниципального этапа олимпиады с использованием информационно-коммуникационных технологий.

«Положение о порядке и формах проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования», утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 26.12.2013 г. №1394 Порядок проведения ГИА устанавливает: формы проведения ГИА участников сроки и продолжительность проведения ГИА требования к использованию средств обучения и воспитания средств связи при проведении ГИА

Пояснительная записка Работа профильного лагеря «Эрудиты» организована с учетом образовательных запросов обучающихся и их родителей. Для учеников 8-10 классов организованы занятия по физике, математике, основам проектной и исследовательской деятельности. Занятия, в ходе которых участники профильной смены углубляют свои знания по профильным предметам, носят практикоориентированный характер. Учебные занятия строятся с использованием информационно-коммуникативных технологий. Учебная программа составлена и рассчитана на 20 учебных часов. Цель программы: Создание развивающей образовательной среды, способствующей развитию коммуникативных, информационных, гражданский и личностных компетенций обучающихся, а также профессиональному самоопределению лицеистов.

Специальность охватывает достаточно широкий спектр сфер профессиональной деятельности, что позволяет получить знания о безопасности информационных систем, техническом обслуживании и ремонте компьютеров, администрировании сетей, прикладном и системном программировании, WEB-дизайне и графическом моделировании объектов. Позволяет получить опыт в разработке и интеграции модулей программного обеспечения, администрировании баз данных, сопровождении программного обеспечения. Квалификация присваивается в зависимости от выбранной специализации: АДМИНИСТРАТОР БАЗ ДАННЫХ СПЕЦИАЛИСТ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ ПРОГРАММИСТ РАЗРАБОТЧИК WEB И МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ СПЕЦИАЛИСТ ПО ТЕСТИРОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Общепрофессиональные дисциплины специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование На всех специализациях изучаются одинаковые общепрофессиональные предметы: Операционные системы и среды Архитектура аппаратных средств Информационные технологии Основы алгоритмизации и программирования Правовое обеспечение профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности Экономика отрасли Основы проектирования баз данных Стандартизация, сертификация и техническое документоведение Численные методы Компьютерные сети Менеджмент в профессиональной деятельности

ПЛАН ЗАНЯТИЯ Сущность понятия «менеджмент». Понятие о системе управления. Подходы к управлению организацией. Профессия менеджера. Роль менеджера в организации. Основные типы профессии менеджера 1.СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «МЕНЕДЖМЕНТ». Термин «менеджмент» происходит от английского слова manage – «управлять». Термин «менеджмент» («menedgment») американского происхождения и не переводится на другой язык дословно. Можно считать, что термин «менеджмент» по своей сути является аналогом термина «управление», это его синоним, однако не в полной мере. Термин «менеджмент» применяется лишь к управлению социально-экономическими процессами на уровне предприятия, корпорации.