Презентации на тему Образование

Система военно-профессионального образования в России. Военные академии - ведущие научные, учебно-методические центры в системе военного образования. Их основное предназначение – готовить высококвалифицированных офицеров, уже имеющих высшее образование и опыт офицерской службы, на более высокие должности. Военная академия связи имени Маршала Советского Союза С. М. Буденного — высшее военное учебное заведение Санкт-Петербурга, основанное в 1919 году. Академия имеет филиал — Филиал ВА связи имени Маршала Советского Союза С. М. Буденного (город Краснодар). Военные университеты –военно-учебные заведения, имеющие широкий спектр направлений подготовки будущих офицеров. Военный университет — высшее военное учебное заведение Министерства обороны Российской Федерации, ведущий учебно-методический и научный центр Вооружённых Сил Российской Федерации по военной проблематике гуманитарного, социального, юридического, филологического, финансового, экономического и дирижёрского направлений подготовки офицерских кадров.

Нормативно-правовая база по родительскому образованию Соглашение о сотрудничестве между Администрацией Добрянского муниципального района и ЧОУ ДПО «Академия родительского образования» от 01.01.2019г Постановление КДН и ЗП Добрянского муниципального района от 05.02.2019г № 4/2 «Об утверждении межведомственного плана мероприятий по организации родительского просвещения и образования на территории Добрянского муниципального района на 2019 год и состава межведомственной команды по организации родительского просвещения и образования в Добрянскому муниципальном районе. Положение об информационно-методическом центре родительского просвещения и образования. Протоколы заседаний межведомственной рабочей группы по организации родительского образования взрослых и детей на территории Добрянского муниципального района Положение о районном родительском комитете Утвержден состав межведомственной рабочей группы (Постановление КДН и ЗП от 16.01.2018 № 2/2)

Актуальность ведения предмета «Окружающий мир» ЗАДАЧА ПЕДАГОГА – ПОСТРОИТЬ УРОК ТАКИМ ОБРАЗОМ ,ЧТОБЫ: -ответить на все вопросы ребят и удовлетворить любопытство учащихся; -обеспечить усвоение необходимых знаний. Цель предмета: ВОСПИТАНИЕ ГУМАННОГО, ТВОРЧЕСКОГО, СОЦИАЛЬНО АКТИВНОГО ЧЕЛОВЕКА, УВАЖИТЕЛЬНО И БЕРЕЖНО ОТНОСЯЩЕГОСЯ К СРЕДЕ СВОЕГО ОБИТАНИЯ, К ПРИРОДНОМУ И КУЛЬТУРНОМУ ДОСТОЯНИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.

Начало учебных занятий: 14 марта 2016 Летний семестр: 14.03.2016 - 25.06.2016 Летняя сессия (1 попытка): 27.06.2016 - 09.07.2016 Летняя сессия (2 попытка): 12.09.2016 - 24.09.2016 Практика: 01.08.2016 - 31.10.2016 Зимний курс лекций: 01.11.2016 - 16.01.2017 Зимняя сессия: 18.01.2017 - 31.01.2017 Календарь 25.03.2016 (Freitag) Karfreitag 28.03.2016 (Montag) Ostermontag 01.05.2016 (Sonntag) Tag der Arbeit 05.05.2016 (Donnerstag) Christi Himmelfahrt 16.05.2016 (Montag) Pfingstmontag 03.10.2016 (Montag) Tag der Deutschen Einheit 31.10.2016 (Montag) Reformationstag 25.12.2015 (Sonntag) 1. Weihnachtstag 26.12.2015 (Montag) 2. Weihnachtstag 01.01.2016 (Sonntag) Neujahr Государственные выходные дни в Германии

Задачи: Разработать нормативно-правовую базу по организации родительского образования взрослых и детей в ведомствах и учреждениях Осинского муниципального района; Создать систему работы со специалистами по организации родительского образования взрослых и детей; Формировать потребность в родительском образовании у взрослых и у детей; Отработать организационно-управленческую структуру по организации родительского образования в Осинском муниципальном районе; Обеспечить программное и методическое обеспечение родительского образования; Определить систему показателей результативности родительского образования взрослых и детей; Создавать и сохранять систему традиций в работе с родителями и семьями Осинского муниципального района. Цель и задачи: Основная цель - создание условий для становления и развития муниципальной системы родительского образования в Осинском муниципальном районе. Целевая группа многодетные семьи (366) замещающие семьи (89) семьи СОП (50) семьи группы риска (201) будущие родители молодые супруги

В ходе создания, освоения и распространения инноваций в сфере образования формируется новая, современная образовательная система - глобальная система открытого, гибкого, индивидуализированного, созидающего знания, непрерывного образования человека в течение всей его жизни. Эта система представляет собой единство: Новых методов и приемов преподавания и обучения - педагогических инноваций. Менеджмент новой системы образования в России строится на принципах: - решения проблем развития системы образования на уровне не только образовательной системы, но и общегосударственной политики, а также на международном уровне; - реализации принципа системности в менеджменте образования на всех уровнях; - пересмотра роли и функций государства в финансировании и организации образования; - развития рынка образовательных продуктов и услуг; - пересмотра роли различных социальных институтов, в первую очередь предприятий и семьи, в системе образования; - пересмотра роли учебных заведений и самих обучающихся в организации процесса образования.

Целью написания курсовой работы определить соответствие процесса проведения приемочного контроля в организации оптовой торговли (ООТ) требованиям нормативно - правовых актов (НПА). Для достижения поставленной целей необходимо решить следующие задачи: 1. Изучить НПА, регламентирующие прием товара в организации оптовой торговли. 2. Провести анализ приема товара в организации оптовой торговли. 3. Сделать заключение о соответствии проведения приемочного контроля оптовой торговли. Глава 1.Теоретическая часть 1.1. Изучения НПА регламентирующий приемочный контроль 1.2. Основные понятия приемочного контроля 1.3. Проведение приемочного контроля по показателям 1.4. Сопроводительные документы 1.5. Этапы проведения приемочного контроля 1.6. Требование к "зоне приема товара" 1.7. Привила хранения ЛС 1.8. Требования приема ИЛП

Есть такая профессия – сварщик. Все профессии нужны, Все профессии важны, А сварщика работа – Всех нужней, всех важней! Великие сварщики Николай Николаевич Бенардос (26 июля 1842 - 8 сентября 1905), —русский изобретатель, создатель электрической дуговой сварки(1881) Николай Гаврилович Славянов (1854—1897) — изобретатель дуговой электросварки металлов.

Краткое описание для вуза: собрать наставников создать пул проектов развить молодёжные команды своего вуза для презентации на внешних конкурсах для студента: сформулировать идею проекта и собрать команду упаковать идею в проект протестировать идею в рамках Всероссийского конкурса найти наставника из бизнеса для реализации проекта Участие в программе ИННОГРАД «Мой старт» открывает возможности для преподавателя: стать частью всероссийского сообщества наставников внедрить проектные методы в свои учебные программы повысить квалификацию Проектная деятельность является одной из современных, хорошо развитых систем социального лифта. Через личную инициативу, реализуемую в проекте, молодой человек имеет возможность не только проявить и развить свои профессиональные способности, но и получить доступ к ресурсам, контактам, информации, необходимой для роста его социального статуса. В рамках Программы будут созданы предпосылки для создания устойчивой системы молодёжной проектной деятельности в рамках современного российского вуза. Мероприятия в 2019 г. * выдача образовательного сертификата по итогам программы

План набору 180 чоловік 115 – бюджет 65 – контракт На базі 9 кл. – 60 осіб 40 осіб – бюджет 20 осіб – контракт «Сестринська справа»

Информация о школе Официальное название: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Саха политехнический лицей» городского округа «город Якутск» Численность учащихся - 1311 Численность педагогов 89 (на 01.09.2018 г.) Директор лицея - Надежда Константиновна Тимофеева, Заслуженный работник образования РС (Я), Почетный работник общего образования Российской Федерации, Отличник образования РС (Я), обладатель Гранта Ассоциации попечительских советов РС(Я), Председатель Некоммерческого Партнерства "Развитие ОУ с политехнической направленностью". В школе имеются 23 учебных кабинета, 2 кабинета по информатике, информационно-методический кабинет, оснащенные современным оборудованием и подключенные к внутренней локальной сети и сети Интернет. Имеется столовая на 200 мест, большой и малый спортивный зал, медицинский кабинет. На территории школы установлена спортивная площадка с мягким покрытием. Школа имеет самостоятельную бухгалтерию.

МОНИТОРИНГ система постоянного сбора данных о наиболее значимых характеристиках качества образования, их обработка, анализ и интерпретация с целью обеспечения общества и системы образования достоверной, достаточно полной и дифференцированной по уровням использования информацией о соответствии процессов и результатов образования нормативным требованиям, происходящих переменах и прогнозируемых тенденциях. Педагогический мониторинг - целенаправленное, специально организованное, непрерывное слежение за функционированием и развитием образовательного процесса и/или его отдельных элементов в целях своевременного принятия адекватных управленческих решений на основе анализа собранной информации и педагогического прогноза. Мониторинг качества образования - это систематическая и регулярная процедура сбора данных по важным образовательным аспектам на региональном и муниципальном (включая школы) уровнях.

Трудовые функции педагога Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного образования: обучение воспитание развитие Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных образовательных программ (основных и рабочих) Указ Президента Российской Федерации от 7мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г., № 273-ФЗ; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г., № 1155; Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования - Приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 г., № 1014; Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» - Приказ Минтруда России от 18 октября 2013 г., № 544н; Примерная основная образовательная программа дошкольного образования – одобрена решением федерального УМО по общему образованию, протокол № 2/15 от 20 мая 2015 г.; Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (СанПиН 2.4.1.3049-13) - Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. № 26 и др. Нормативно-правовое обеспечение современного дошкольного образования

Школа не повинна вносити різкого перелому в життя дитини. Нехай, ставши учнем, дитина продовжує робити сьогодні те, що робила вчора. Нехай нове з'являється в її житті поступово і не збентежує лавиною переживань. (В.О. Сухомлинський) МОДЕЛЬ ВИПУСКНИКА ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ • Сформовані базові якості особистості. • Фізичне, психічне, морально-духовне здоров'я. • Компетентність у сферах життєдіяльності. • Збалансованість прагнення до самореалізації, саморозвитку і самозбереження. • Сформованість цілісного бачення світу. • Володіння елементарними формами саморегуляції поведінки і діяльності. • Розвиненість почуттєвої сфери. • Елементарні форми логічного мислення. •Оптимістичне ставлення до життя. • Віра у власні можливості. • Володіння раціональними способами самоорганізації. • Розвиток уяви як передумови креативності. • Здатність здійснювати найпростіші форми контролю власної діяльності. • Загально-навчальні вміння і навички: • організаційні; • загальнопізнавальні; • загальномовленнєві

Конкурс заявлений на бюджет Количество зачисленных на 1 курс

Требования к прохождению Школы Подготовки Вожатых Членство в Молодёжной общероссийской общественной организации «Российские Студенческие Отряды»: 1) Отдельно на флешке приносите СКАНЫ:  1.1) Паспорта (первая страничка и страничка с пропиской)  1.2) СНИЛС  1.3) ИНН (если нет, то в срочном порядке делать!)  2) 2 цветные фотографии 3х4  3) 300 руб. (членский взнос в организацию) Документы на договор между слушателем и руководством Школы Подготовки Вожатых 1) Копия паспорта (первая страничка и страничка с пропиской)  2) Справка с месты учёбы (ОРИГИНАЛ! Не копия, не скан, а оригинал с синенькой печатью)  3) Заверенная копия аттестата за 9 или 11 класс или копия диплома (КОПИРОВАТЬ ВСЕ ПРИЛОЖЕНИЯ! Это надо и большой листочек формата А4 копировать с двух сторон, и маленький листочек формата А5 копировать с двух сторон, и каждая сторона этих листочков ДОЛЖНА БЫТЬ ЗАВЕРЕНА! Заверить - это значит, что стоит печать, что копия верна, а также подпись и печать ответственного, который вам сделал копию аттестата)  4) 500 руб. за свидетельство (ПРИНИМАЕМ ТОЛЬКО НАЛИЧНЫЕ! ПРОСЬБА БЕЗ СДАЧ! ПЕРЕВОДЫ МЫ НЕ ПРИНИМАЕМ!)

Жоғары мектеп Жоғары мектептің қалыптасу факторлары жазудың пайда болуы Адам еңбегінің ақыл ой және дене еңбегіне бөлінуі Жоғары білім беру ұйымдарының түрлері Шаблоны презентаций с сайта presentation-creation.ru

Гипотетическое знание носит вероятный, а не достоверный характер и требует проверки, обоснования. Гипотеза представляет собой форму теоретического знания, которая содержит предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которого неопределенно и нуждается в доказательстве. ТЕОРИЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ТЕОРИИ ИСТИННАЯ ТЕОРИЯ ВИДОИЗМЕНЯЮТСЯ, УТОЧНЯЮТСЯ И КОНКРЕТИЗИРУЮТСЯ проверка дает отрицательный результат ОТБРАСЫВАНИЕ ТЕОРИИ