Презентации по Окружающему миру

Где увидишь еще ты такую красу? Заплетает тебе ветер в поле косу, В тальнике, за рекой, трясогузка поет, На поляне цветы водят ей хоровод…

Цель: создание условий для форммирования у детей старшего дошкольного возраста основ безопасного поведения на дороге. Задачи: Образовательные задачи: обеспечить условия для ознакомления детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов, с работой Государственной инспекции безопасности дорожного движения; создать условия для развития умения детей предвидеть опасное событие и умения по возможности его избегать, а при необходимости действовать. Развивающие задачи: способствовать развитию осторожности, внимательности,  самостоятельности, ответственности и осмотрительности на дороге; стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков. Воспитательные задачи: воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Распредели водоёмы на две группы: Естественные Искусственные Пруд Болото Водохранилище Канал Река Море Океан Какие крупные водоёмы нашего края тебе известны? Из чего сделан дом, в котором ты живёшь? На каком топливе работает двигатель автомобиля? Чем покрыты дороги? Где человек взял все эти необходимые в быту материалы? Сегодня мы вспомним о подземных богатствах нашей страны.

Динозавры – актуальная тема не только для ученых, но и для обывателей. Палеонтологи уже давно спорят о том, когда они жили и когда они вымерли. Особенно, эта тематика интересует наших маленьких людей – деток. Когда жили динозавры — вопрос, который часто задают дети. А ведь им нужно постараться дать максимально правдивую информацию. Зачем? Как? Почему? ЦЕЛЬ Изучение жизни динозавров на Земле

Проект «Спички детям – не игрушка» Тип проекта: информационно-практико-ориентированный. Вид проекта: краткосрочный Предметно-содержательная область: повышение компетентности дошкольников по основам противопожарной безопасности Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, родители. Форма представления: презентация и защита проекта. АКТУАЛЬНОСТЬ Участились стихийные бедствия, в том числе и пожары. Увеличилось количество пожаров из-за шалости детей с огнем, что приводит к их гибели и потери здоровья Ослабление надлежащего контроля со стороны взрослых за поведением детей. Отсутствие у детей защитной психологической реакция на экстремальные ситуации, несформированность элементарных навыков самосохранения. Отсутствие целенаправленной, спланированной работы по данному вопросу между дошкольным учреждением и семьей. Сохранение жизни и здоровья детей .

Круглый год Зима приходит ненароком, По всем статьям беря свое. Она должна уж быть по срокам, А вот, поди ж ты, – нет ее! И вдруг, однажды, спозаранку, Взглянул в оконное стекло И видишь "скатерть-самобранку" – Везде, вокруг, белым-бело... Весна приходит постепенно: В полях неслышно тает снег, Побег из ледяного плена Готовят тайно воды рек. Уж по ночам не те морозы, И вот уже летит скворец В свой домик на стволе березы... Пришла Весна. Зиме конец! А за Весной приходит Лето, За Летом Осень в свой черед, И вновь Зима. И снова где-то Весна торопится в поход. (С. Михалков) ВСТУПЛЕНИЕ Весна Зазвенели ручьи, прилетели грачи. В улей пчела первый мёд принесла. Кто скажет, кто знает, когда это бывает? Ответ (Весна) Если снег повсюду тает Если снег повсюду тает, День становится длинней, Если все зазеленело И в полях звенит ручей, Если стал теплее ветер, Если птицам не до сна, Если солнце ярче светит, Значит, к нам пришла весна. Е. Карганова

Дата образования области – 10 января 1934 г. Центр – Волгоград основан в 1589 г. Расстояние от Москвы до Волгограда 1073 км. Область входит в состав Южного Федерального округа. Географическое положение. Волгоградская область расположена на юго-востоке Восточно-Европейской равнины, в междуречье Волги и Дона. Граничит: на юге – с Республикой Калмыкия, на юго-западе и западе – с Ростовской областью, на северо-западе – с Воронежской областью, на севере – с Саратовской областью, на востоке – с Казахстаном, на юго-востоке – с Астраханской областью. Волгоградская область Экскурсионный маршрут: «Тур по Волгоградской области. Волжский-Волгоград –Старая Сарепта – Калач-на-Дону – Волгоград – Волжский.»

Воспитатель I категории. Чернышова Алла Викторовна. ГДОУ № 49 Невского района. г. Санкт-Петербурга. Знакомство дошкольников с сезонными изменениями в природе.

Остановка «Наш край» Остановка «Погода в доме»

Воздух вокруг нас «Природа не терпит пустоты» Аристотель Что вы знаете о воздухе? Как вы можете узнать, что такое воздух?

В пепелище превратилась в XIII веке Русская земля. Исчезло Великое княжество Киевское. Ордынцы сожгли и разрушили города. Залесские земли – края между реками Волгой и Окой.

Цель работы: 1. Исследовать свойства и состояния воды, выяснить ее значение в природе и жизни человека. 2. Заинтересовать проблемой сохранением воды и бережного отношения к ней. Задачи работы: 1. Обратить внимание на актуальность проблемы по водным ресурсам. 2. Способствовать осознанному, бережному отношению к воде как важному природному ресурсу. 3. Провести анкетирование. 4. Разработать рекомендации по рациональному использованию воды. План. Введение. Основная часть. 2.1. Свойства воды. Опыты с водой. 2.2. Роль воды в жизни на Земле. 2.3. Охрана водных ресурсов. 2.4. Анкетирование. 3. Заключение. 4. Список литературы.

Цели урока: I Образовательные: Познакомить детей с природным сообществом – пресным водоёмом; Повторить материал об искусственных и естественных водоёмах и их использовании человеком; Расширить знания учащихся о растениях и животных, обитающих в водоёме; Формировать у школьников новые представления о пресном водоёме как природном сообществе; Учить рассуждать, делать выводы. II Развивающие: Развивать познавательный интерес учащихся; III Воспитательные: Воспитывать интерес учащихся к предмету и учебе. Проверка домашнего задания

Цель презентации: Раскрыть историю возникновения русской матрёшки ; Выяснить, почему матрешка является символом России за рубежом; Познакомить детей с художественными произведениями о матрешке. История возникновения игрушки Давным – давно русский художник Сергей Васильевич Малютин привез в Россию из далекой страны Японии деревянную фигурку – добродушного лысого старичка Фукуруму, который был очень умным, таким умным, что его голова вытянулась от его постоянных раздумий вверх. Игрушка – старичок раздвигалась, а внутри нее сидела вся его многочисленная семья. Поэтому выражение лица у Фукуруму было озабоченным, ведь всю семью надо как –то прокормить. Малютин показал игрушку русским умельцам, народным мастерам. Заморский гость им тоже понравился, по душе пришелся. Только решили русские мастера переодеть куклу в русский сарафан, голову покрыть платочком. Расписали русские художники игрушку на славу: губки бантиком, румянец на щечках яблочками лег, прикрыл голову веселый платочек, свесилась из-под него толстая коса. И так захотелось этой игрушке русское имя дать! Только какое? Дуняша? Маняша? Матреша? И стали новые игрушки матрешками.

Тип проекта: краткосрочный, информационно – познавательный. Участники: дети 2 ясельной группы, воспитатель. Продолжительность: 1 неделя. Период: с 02 марта по 06 марта. Автор-разработчик: воспитатель Екантьева Анастасия Витальевна. Цель: Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир. Задачи: 1. Формировать познавательную активность детей в различных видах деятельности: игровой, познавательной, исследовательской. 2. Обогатить словарный запас детей по данной теме. 3. Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».

Мы поговорим о… Внешнем строении организма Внутреннем строении организма Здоровье нашего организма Внешнее строение организма

Белем биру эшчәнлеге: Аралашу, танып белү эшчәнлеге, социализация, музыка. Максат: Төп төсләрне танып белерү һәм истә калдыру (сары, яшел, зәңгәр, кызыл). Төсләр буенча предметларны төркемгә аеру. Сенсорик үсешләрен үзләштерү. Сулыш алу сөйләмен ныгыту. Демонстрацион материаллар: 1. Уенчык куян 2. Төсле(кызыл, сары, зәңгәр) чәчәкләр. 3. Шул ук төстәге күбәләкләр. 4. Коробка белән киселгән күбәләкләр. Өләшү өчен мтериал материал: 1. Һәр балага күбәләк һәм чәчәк. 2.10см озынлыктагы җепкә бәйләнгән кечкенә күбәләк силуэтлары. 3. 2-4 кисәккә киселгән күбүләк рәсемнәре. Шөгыль барышы: Кая минем нэнилэрем, алтыннарым, матурларым, батырларым? - Хэерле иртэ сезгэ! Хэерле иртэ, кузлэрем! Хэерле иртэ, колакларым! Хэерле иртэ, кулларым! Хэерле иртэ, аякларым! Тәрбияче: балалар безгә бүген куян кунакка килгән. Әйдәгез куянкай белән дә исәнләшик (балалар исәнләшәләр). Балалар, ул менә урман аланлыгында биктә уйнарга яраткан. Бу аланда матур итеп кошлар сайраган(кошлар тавышы), матур-матур күбәләкләр очкан, карагыз әле, төрле-төрле төстәге чәчәкләр үскән (тәрбияче паласка төрле төстәге чәчәкләрне куя). Ләкин балалар, Куянкай менә бу матур чәчәкләрнең нинди төстә икәнен белмәгән. Ул сездән ярдәм сорап килгән. Куянга ярдәм итәбезме? -Әйе.

Основные причины возникновения пожара в быту Непотушенные спички Основные причины возникновения пожара в быту Неосторожное использование керосиновых ламп

Муравей Вопросик Самое опасное время. Наши первоцветы цветут с апреля по июнь, вот и получается, что это время для природы самое опасное. Иногда у людей возникает мода не на розы и гвоздики, а на наши лесные цветы. Ведь у нас замечательные цветы!

Как-будто бы в сказке, у синей реки Растут синеглазки — цветы васильки,

Около 30 лет назад несколько древних городов России к северо-востоку от Москвы были объединены в туристический маршрут, получивший название "Золотое кольцо России".