Презентации по Окружающему миру

Человек. Что означает это слово? Живое существо, обладающее мышлением, речью, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.

Возрастная группа: дети 4-5 летнего возраста Тип проекта: практико-ориентировочный Образовательная область: Социально- коммуникативное развитие» Тема проекта: Мир эмоций Этапы проекта 1. Диагностический 2. Основной 3. Аналитический

Географическое место расположения лесов Зона лесов начинается после зоны Тундры . Погодные условия В зоне Лесов теплей чем в Тундровой зоне. И гораздо богатый животный и растительный мир.

Дидактическая игра «Назови лишний» Где используют магнит?

Цель работы: выяснить, какие опыты можно провести, используя куриное яйцо. Гипотеза: яйцо не только продукт питания, но и предмет, который может участвовать в экспериментах.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА 1) Дать детям первоначальное представление о грибах. 2 ) Упражнять детей в определении и названии цвета, величины грибов. Развивать речь детей. 3) Познакомить детей с приемами использования различных приспособлений для нанесения рисунка на бумагу: кистью, штампиками из картофеля, тычками. 4) Познакомить детей с пластилином и вызвать интерес у детей к лепке. 5) Развивать мелкую моторику рук. 6) Вызвать желание детей двигаться под музыку и выполнять простейшие танцевальные движения на основе подражания взрослому. ( ходьба врассыпную, хлопанье в ладоши, поочередное поднимание рук вверх. 7) Разучить стихи, загадки, приобщить к художественной литературе, вызвать интерес к художественному произведению. 8) Вызвать интерес к театрализованной деятельности и желание разыгрывать действия понравившейся сказки, стихотворения. Таблица Грибы Изобразительная деятельность Сенсорика Музыкальная деятельность Чтение художественной литературы Театр настольный Подвижные игры Пальчиковые игры и игры на развитие мелкой моторики рук Работа с родителями

Вперевалку зверь идет По малину и по мед. Любит сладкое он очень. А когда приходит осень, Лезет в яму до весны, Где он спит и видит сны. (Медведь) Он из леса вышел снова, Не олень и не корова. Повстречаться нам пришлось Познакомьтесь это... (Лось)

План урока: Полезные ископаемые- это горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйстве.

ПРИЗНАКИ: 6 ног РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ НАСЕКОМЫЕ ПРИЗНАКИ: сухие чешуйки РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

Умение решать учебные, познават. и жизненные задачи по образцу и без образца. Умение применять свои знания в новых нестандартных ситуациях. Умение пользоваться разными источниками информации. Умение направлять свои знания и опыт на усвоение новых знаний и адаптацию к реальной жизни. Умение выбирать и использовать эффективные, адекватные ситуации, средства решения учебных задач. Умение планировать свою работу. Овладение способами самоорганизации учебной деятельности. Умение осуществлять самооценку своих возможностей в трудовой и учебной деятельности. Условия формирования исследовательских умений. Целенаправленность и систематичность; Мотивированность; Творческая среда; Психологический комфорт; Учет возрастных особенностей; Личность педагога.

Какая коровка, скажите, пока ещё никому не дала молока?

Ледяные пустыни Зона тундр

Цель: Воспитывать любовь к природе, учить ценить ее дары. Задачи: Развивать любознательность и наблюдательность детей, продолжая знакомить их с природой. Научиться квалифицировать дары природы по разным признакам. Развивать у детей нравственно – эстетические чувства в общении с природой. Маша и медведь

Ночное небо – одно из красивейших зрелищ в природе. Мириады звёзд сверкают в тёмных глубинах. Яркие планеты и хвостатые кометы перемещаются меж звёзд В 1608 году голландец Ханс Липперсхей создал телескоп. Однако первым человеком, применившим телескоп для изучения звёздного неба, был итальянец Галилео Галилей. Он разглядел спутники Юпитера, кратеры на Луне и пятна на Солнце. Его телескоп был совсем небольшим. Позже оптические приборы достигали 50 метров в длину.

Удивительные природные явления есть практически в каждой стране мира, причем аналогов им в любых других местах нашей планеты просто нет. Но мы не можем знать сразу все и обо всем, поэтому я подготовила для вас подборку природных чудес, которые обязательно нужно увидеть каждому! Эрг-Шебби ,Марокко Эрг-Шебби находится в пустыне Сахара. Он представляет собой потрясающую картину нанесённых ветром песчаных дюн, которая переносит вас в другой мир. Дюны тянутся на 22 километра и некоторые из них достигают 150 метров в высоту. Считается, что дюны могут исцелить телесные недуги, поэтому марокканцы посещают это место каждый год, закапывая себя по шею в горячие пески.

Прозвенел для нас звонок, Вот уж начался урок. Очень много интересного Предстоит на нем узнать. Мы о нашем организме Будем знания получать. Органы чувств — органы, которыми мы чувствуем окружающий мир

Дурова Надежда Андреевна родилась 17 сентября 1783 в Киеве в семье отставного гусарского ротмистра А.В.Дурова и Н.И.Дуровой (Александрович). Дуровы с первых дней должны были вести скитальческую полковую жизнь. Мать, страстно желавшая иметь сына, возненавидела свою дочь. И однажды когда годовалая Надежда долго плакала в карете, она выхватила её из рук няни и выбросила в окно. Окровавленного младенца подобрали гусары. Отец после этого отдал Надежду на воспитание гусару Астахову, который привил девочке любовь к военному делу («Воспитатель мой, Астахов, по целым дням носил меня на руках, ходил со мной в эскадронную конюшню, сажал на лошадей, давал играть пистолетом, махать саблею»). «Седло, — говорит Дурова, — было моею первою колыбелью; лошадь, оружие и полковая музыка — первыми детскими игрушками и забавами». Любимцем на долгие годы стал подаренный отцом резвый карабахский конь Алкид. В такой обстановке ребенок рос до 5 лет и усвоил себе привычки и наклонности резвого мальчика. Начало XIX века ознаменовалась так называемыми «наполеоновскими войнами», которые сотрясали всю Европу почти два столетия. Путём захватнических войн императору Франции Наполеону Бонапарту удалось поработить почти все европейские страны. Среди казанцев – участников войны 1812 года особое место принадлежит Надежде Дуровой – легендарной «кавалерист-девице».

Дорогие ребята! Сегодня на уроке я и мои друзья расскажут вам про органы чувств. Мы искренне желаем, чтобы этот урок вам понравился! Ну а пока мои друзья готовятся, отгадайте загадку: Назовите орган слуха. Дружно, хором! Это-… Дорогие ребята! Вы меня наверняка узнали, я – Чебурашка! И как вы, конечно, знаете, у меня очень большие уши. Но я совершенно не знаю, как за ними ухаживать! Дорогие ребята, помогите мне.

Цель: доказать, что все живое состоит из клеток. Объекты изучения: кожица лука, листья комнатных растений. Оборудование: цифровой микроскоп, документ- камера Правила сотрудничества в группе. Говори спокойно и ясно; Говори только по делу; говори по очереди; реагируй жестами и знаками; возражая или соглашаясь, смотри на говорящего; убедись, что в разговоре участвует каждый; обращайся к другу по имени.

Виды плодов: ЯГОДА ЯБЛОКО КОСТЯНКА ОРЕХ: КОРОБОЧКА БОБ ЯГОДА

История – наука о прошлом. Геродот – первый учёный историк.

Грач Грачи сильные, крупные птицы. В народе говорят: «Грачи весну открыли», потому что они самые первые прилетают из теплых стран. Вскоре после прилета, они собираются вместе и начинают чинить старые гнезда, чтобы вывести там потомство. Уничтожением насекомых (майский жук и его личинки, клопы-черепашки, жуки-кузьки, свекловичные долгоносики, проволочные черви, личинки жуков щелкунов) и поеданием мелких грызунов грачи приносят пользу для сельского хозяйства. Жаворонок Едят насекомых и хлебные зерна, семена, пьют росу с листьев. Зимуют жаворонки в Индии и почти самыми первыми возвращаются на родину. Гнезда вьют в ямках на земле из сухой травы и перьев. Перья подбирают такого же цвета, как земля, поэтому очень трудно разглядеть гнезда жаворонков. Во время полета очень хорошо и красиво поют. По народной примете, если жаворонка не слышно, значит, будет дождь.