Презентации по Окружающему миру

Тип проекта информационно-творческий групповой краткосрочный (2 недели) Участники проекта дети младшей группы (3-4 года) воспитатель родители

Задачи. Расширять представления о растениях. Развивать познавательный интерес. Формировать знания об этапах жизни растений. Дать представление о том, что растения – живые существа, причем очень хрупкие. Сформировать познавательный интерес к миру растений. Включать родителей в процесс экологического воспитания детей. Планируемые результаты. Вовлечение родителей в образовательный, воспитательный и трудовой процессы. Расширение кругозора . Формирование положительной направленности отношения к природе, исследовательской и трудовой деятельности. Ощущения удовлетворённости от совместной деятельности детей, родителей и воспитателей. В ходе коллективной деятельности продуктивно взаимодействовать, слушать друг друга . Сплочение детей, родителей и воспитателей.   Этапы проекта 1 этап. Целеполагание (выявление проблемы). 2 этап. Разработка проекта. 3 этап. Выполнение проекта (организация совместной работы детей и педагога над проектом). 4 этап. Подведение итогов (презентация).  

мероприятия, посвященные дню памяти жертв дтп ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 362 Ответственный по ПДД воспитатель Малинина Н. И. Цель мероприятий - почтить память погибших и выразить соболезнования членам их семей, а также обратиться к живым с призывом беречь свои и чужие жизни!

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» Василий Сухомлинский Проблема проекта: новая группа, знакомство с детским садом Все знают, какую поистине неоценимую роль в развитии ребенка играет предметное окружение, которое создает условия, делающие жизнь ребенка в детском саду комфортной и интересной, располагающей к общению, в которой воспитывается и обучается дошкольник. Проблема привития любви детей к детскому саду является общей задачей педагогов и родителей. Дети младшего дошкольного возраста находятся у истоков познания окружающего мира. Начиная, с младшего возраста проводится работа по ознакомлению с окружающим миром и социальной действительностью. Именно детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость. Чрезвычайно важно не упустить момент для воспитания в них добрых чувств к окружающим людям и формированию положительного отношения к труду, что является главной целью образовательной области труд. Таким образом, формирование первичных представлений о труде взрослых во 2 младшей группе начинается со знакомства с трудом сотрудников детского сада: трудом помощника воспитателя, медсестры, повара, дворника, шофера, постоянно подчеркивая их заботу о детях.

Зал праздничной женской одежды Северорусский праздничный костюм

* http://aida.ucoz.ru Трудные времена на Русской земле. 1 2 Поход монголо-татар возглавил хан.. Какой город первым оказался на их пути? Какой город долго сопротивлялся монголо-татарам? Что выплачивала Русь Золотой Орде? (ОтветыЧто выплачивала Русь Золотой Орде?Что выплачивала Русь Золотой Орде? (Ответы ) Первый удар в 1240 г. на северо-западном рубеже нанесли… Разбил шведов на реке Неве князь…. Какое прозвище получил новгородский князь за победу над шведами? Когда состоялось ледовое побоище? (Ответы ) Ответы 1 2 Батый Рязань Козельск дань Шведы Александр Невский 5 апреля 1242 года

Расширять кругозор детей об окружающем мире посредством ознакомления их с разнообразием глиняной посуды, способами изготовления этой посуды, её назначением, свойствами посуды сделанной из глины.   Цель мини-музея Обогащение предметно – развивающей среды ДОУ Формировать знания детей о назначении музеев, кто там работает. с правилами поведения в музее. Познакомить дошкольников с разнообразием глиняной посуды, способами её изготовления, назначения, свойствами . Воспитывать уважение к труду людей, бережное отношение к продуктам их труда. Задачи мини-музея

Кия - одна из красивейших рек Кемеровской области. Река берёт начало в Кемеровской области, в районе гор Чемодан и Медвежий голец Кузнецкого Алатау и заканчивается в Томской области, впадая в Чулым.  

Исторические факты Человек приручил дикого голубя более 5000 лет тому назад. С тех пор голубеводы вывели много пород домашних голубей, различных по цвету, форме тела и назначению. До настоящего времени ещё никто точно не подсчитал, сколько пород голубей содержат голубеводы во всех странах мира. Ориентировочно известно, что их более 800. В России имеется около 200 пород голубей отечественного происхождения. Ещё у древних людей голубь считался символом мира и дружбы. Птица редкая по окраске, очень легко приручается, быстро привязывается к человеку. Но у голубя есть и другие качества- он прекрасный почтальон. Человек давно заметил природную особенность голубей находить своё гнездо, свой дом даже на расстоянии. Голуби которые обитают в нашей области. Павлиний. Павлиний голубь очень красивый. У него хвост похож на раскрытый веер. Голова -маленькая, узкая и аккуратная, без чуба или хохолка. Клюв- тонкий, глаза- ясные, светлые, настороженные. Шея- тонкая, красиво изогнутая, плавно сужается к голове. Оперение чистое, аккуратное. Птица ходит на цыпочках, с легкостью, изящно запрокинув голову назад. Хвост носит раскрытым. приподнятым Почтовые голуби Находят путь домой из любой точки мира – причем наука не знает, как именно. Способность «почтарей» вернуться в родную голубятню откуда угодно заметили еще древние греки. Им ставили памятники. С тех пор голуби на службе человечества – Почтовых голубей необходимо дрессировать: способность птиц возвращаться домой является следствием тренировки. Чаще всего почтовые голуби бывают синего, красного и черного цветов. У синих разновидностей на крыльях и хвосте имеются черные пояса. У красных и черных голубей наблюдается выраженный синеватый налет, поэтому их следовало бы называть сизо-красными и сизо-черными. Спортивный голубь - Крупная и сильная птица. Он быстро летает. Однажды спортивная голубка спасла людей. На борту погибающей подводной лодки была пара спортивных голубей. Моряки выпустили птиц на волю. Голубка долетела до дома и принесла весть об аварии, которая случилась далеко в море. Экипаж подводной лодки спасли. После этого в городе Лондоне поставили памятник спортивной голубке Дикие голуби Они занесены в «Красную книгу» Хохлатые голуби Это самые распространённые голуби нашего края.

КОЗА И КОЗЕЛ Их ребенок - КОЗЛЁНОК

Памятник В.И. Ленину установлен в городе Семенове на площади Ленина . Памятник установили в 1952 году. Памятник Семену Ложкарю.

Анализ исходной ситуации диагностика "Экологическое воспитание:Мир природы и ребенок ВГС : сформировать осознанно-правильное отношение к окружающему миру Задачи: Формирование у детей элементарных научных знаний о птицах нашего края, доступных пониманию дошкольника. Развивать и формировать образное и логическое (причинно-следственное) мышление . Воспитание бережного, гуманного отношения к птицам, формирование элементарных норм экологического поведения через прямое общение с ними, восприятие их красоты и многообразия. Пропаганда среди родителей экологических знаний, приобщение их к вопросам экологического воспитания детей в семье. Цель

Актуальность Познавательно-исследовательная деятельность имеет важное значение в умственном развитии детей: Развивает способность к преобразованию Развивает познавательную инициативу Способствует развитию внимания Развивает наблюдательность Способность анализировать Умение устанавливать причинно-следственные связи Умение сравнивать Делать простейшие обобщения и выводы Цель план –проекта Развитие познавательных интересов детей Расширение опыта ориентировки в окружающем Сенсорное развитие Развитие любознательности Развитие познавательной мотивации Формирование познавательных действий Развитие воображения и творческой активности Формирование представлений о свойствах и отношениях объектов окружающей среды Развитие способности к преобразованию

Кроссворд 1. Файдалы казылма, ягулык өчен кулланыла. 2.Безне ашамлыклар белән тәэмин итүче сәнәгать. 3. Җир астында һәм җир өстендә файдалы казылмалар яткан урын. 4. Кеше куллары белән яңа товарлар җитештерү һәм хезмәт күрсәтү өчен ясалган әйберләр (биналар, юллар, эш коралы...). Нәрсә ул акча? Акча ничек барлыкка килгән? Беренче акчалар нинди булган?

ИЗДЕЛИЯ ИЗ ГЛИНЫ ИЗДЕЛИЯ ИЗ ДЕРЕВА

«ИСКАТЕЛЬ»

Откуда берётся вода Вода появляется из ручейка, Ручьи по пути собирает река, Река полноводно бежит на просторе, Пока, наконец , не вливается в море. Моря пополняют запас океана. Сгущается влага над ним как сметана, Она поднимается выше… Пока Не превращается в облака. А облака, пролетая над нами, Дождём проливаются, сыплют снегами. Снега превратятся весной в ручейки, Ручьи побегут до ближайшей реки… Всё это зовут в народе: Круговорот в природе Широкое, глубокое . Волной о берег бьётся . Воды всегда в нём много, Но она не пьётся (море, океан )

Почему человек пьёт воду? Без воды невозможно существование человека. Энергичность, жизнерадостность, здоровье, эластичная кожа и лучистый взгляд обеспечит самая обыкновенная вода. Организму нужна чистая вода – ее ничто не заменит. Кофе, чай, газированная вода, даже молоко и соки - это совсем не то, что вода.

Что ты будешь делать, если потеряешься в городе, магазине? А) Будешь искать родителей сам. Б) Обратишься за помощью к взрослым. В) Дашь объявление. Тест «Личная безопасность» Вопрос 1. Вопрос 2. Если тебя угощает конфеткой незнакомый человек на улице, что ты будешь делать? А) Откажешься от угощения. Б) Возьмёшь и убежишь. В) Возьмёшь и быстро съешь.

Хлеб - соль http://aida.ucoz.ru http://aida.ucoz.ru

Растение Сосна