Презентации по Окружающему миру

Шевелились у цветка Все четыре лепестка. Я сорвать его хотел - Он вспорхнул и улетел

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Б е р е г и т е п р и р о д у ! Дайте понятиям правильные определения. Экосистема Круговорот веществ Цепь питания Цепочка из поедающих друг друга живых организмов Единство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных «профессий» Цепочка превращений, которая начинается и заканчивается одним и тем же веществом. + 30

Одним из захватывающих и красивых явления природы является обычный дождь, который мы видим очень часто

Как долго мы все ждали наш любимый праздник. Наконец-то наступила зима, выпал белый снежок, и пришёл всеми любимый Новый год с Дедом Морозом и Снегурочкой. В последнюю неделю декабря в нашем детском саду царила праздничная суета. Утром шли последние репетиции и приготовления к новогодним карнавалам, а вечером нарядно украшенная, сверкающая разными огнями, благоухающая хвойным ароматом новогодняя ёлка ждала детей в уютном зале. Дети всех возрастных групп в нарядных карнавальных костюмах вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой водили хороводы, танцевали, играли, веселились, с интересом участвовали в сказочных действиях. Собрался дедушка Мороз с внучкой Снегурочкой на праздник к ребятишкам. Подарки приготовили, да в сани положили. По списку лесных жителей в новых нарядных шубках в сани сесть пригласили. Каждого зверька лесного ребята увидеть должны, знать: кто в лесу живет. Рисунки лесные жители от ребятишек очень ждут: каждому свой портрет увидеть хочется. Снегурочка игры разные приготовила для ребят: пусть этот праздник веселым получится. Только один раз в году Дед Мороз к людям приезжает с праздником поздравить, удачу посулить, концерт посмотреть, о себе стихи и песни услышать. Гостинцами дедушка награждает за хорошие дела, умение танцевать, рисовать, лепить, да поделки красивые придумывать. День да ночь, еще день да ночь по лесным проселочным дорогам ехали на праздничных санях. В сугробе увязли по самые сани. Снегурочка на помощь позвала. Только лесные звери уже в норки и берлоги спать легли на всю зиму. Один Михаил Потапыч зов любимой Снегурочки услышал, добрел до саней и играючи освободил. Приехали в город, отдохнули немного, подкрепились едой , на праздник к ребятам пришли. В детском саду елка нарядная стоит, но , без Деда Мороза никак не зажигается. Зовут ребятишки дедушку громко – громко: «Дедушка Мороз, Снегурочка! «Приключения Деда Мороза»

Предупреждающие знаки. Запрещающие знаки Информационные знаки Виды дорожных знаков. Предупреждающие знаки.

2 сентября 2008 года Владимир Путин посетил Уссурийский заповедник

КАРИНА РАСТЕРЕННА. ЧТО ОДЕТЬ СНАЧАЛА?

б а й к а л т р о с т н и к ф л а м и н г о в о д о м е р к а у т к а п л о т в а ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО – БОЛОТО.

Почему люди простужаются? Закаливание – это тренировка, помогающая организму сопротивляться неблагоприятным условиям

Для нашего эксперимента нам понадобится белый цветок (мы купили в цветочном магазине гвоздику), емкость (ваза) для цветка, обычная вода, черные чернила, нож для подрезания, палочка для размешивания, линейка. Мы подрезаем стебель гвоздики ножом и делаем продольный надрез длиной примерно 2 см, для того чтобы цветок впитал больше влаги.

Здравствуйте, меня зовут Настя. Мне всегда очень нравится ухаживать за растениями и животными комнаты природы. И вот я заинтересовала этим занятием и свою сестрёнку Любашку.

Как мы можем узнать, что уже пришла осень? Осенью листья окрашены в разные цвета

. Цель проекта: формировать  знания последовательности выращивания хлебных злаков, процессе изготовления хлеба. Задачи: Дать представление о том, что хлеб – основной продукт питания человека; Познакомить детей с тем, как выращивали хлеб в старину;  Уточнить знания детей о некоторых особенностях выращивания хлеба, о труде хлеборобов в настоящее время; Развивать познавательные способности детей; Воспитывать бережное  отношение к хлебу, уважение к труду хлеборобов.   Тара - тара - тара - ра Из колхозного двора Выезжают трактора. Будем землю пахать, Будем хлеб засевать, Будем рожь молотить, Малых детушек кормить.

Тема: «Лес и человек» Цели урока: сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы; познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью людей в зоне лесов; развивать познавательный интерес, воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения. При подготовке использованы: Интернет сайт SovMusic.ru - Песни Юрия Чичкова Артековская песня. Из кантаты Юрия Чичкова "Салют, Победа!" Музыка: Юрий Чичков Слова: Константин Ибряев 1975г. … Лесной марш. "Мы каждую берёзку сбережём В лесах любимой родины." Музыка: Юрий Чичков. Слова: П. Синявский. www.sovmusic.ru/person_list.php… Москва сохраненная копия Аудиоэнциклопедия «Леса России» из цикла «Путешествие в страну знаний» Фотографии природы Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» Дмитриева О.И., Мокрушина О.А. 4 класс. М.: «ВАКО», 2008

ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС КАЗАХСТАН (республика Казахстан), государство в центральной части Евразии.      Площадь - 2717,3 тыс. км2.       Население - 15121,2 тыс. человек, в том числе городского населения – 8654,9 тыс. (57,2%), сельского – 6466,3 тыс. человек (42,8%).      Национальности - казахи 55,6%, русские - 28%, украинцы - 3,7%, узбеки - 2,5%, немцы - 2,4%, татары - 1,7%, уйгуры - 1,4%.. Всего более 30 национальностей.      Государственный язык - казахский. Язык межнационального общения - русский.      Религия - большинство верующих - мусульмане и православные христиане.       Глава государства - президент.       Законодательный орган - парламент.       Столица - Астана (512 тысяч человек).      Крупнейший город - Алматы (1,5 млн человек).      Административное деление - 14 областей.      Денежная единица - тенге.       Главные реки - Иртыш, Урал, Чу, Сырдарья;       Озера - 48 тыс. озер, наиболее крупные - Каспийское и Аральское моря, Балхаш, Зайсан.       Заповедники - Баянаульский природный национальный парк, Алма-Атинский, Аксу-Джабаглы, Барсакельмес и др. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЛАГ РК

Конкурсы ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ ОРГАНЫ ЧУВСТВ ЧЕЛОВЕКА РЕКИ РОССИИ КРОССВОРД «ПРИРОДА ЗЕМЛИ» ЗАГАДКИ-ОБМАНКИ Загадки-обманки По сосне, как в барабан, Застучал в лесу… Дятел

Цель: формировать чувство толерантности у детей. Задачи: Образовательные: - Познакомить детей с традициями народов разных стран, некоторыми особенностями их внешнего вида; - закреплять умения согласовывать свои действия с действиями других участников игры. Развивающие: - Развивать интерес к людям разных национальностей, к народным играм. Воспитательные: - Воспитывать уважение к культуре разных народов. Все люди похожи друг на друга.

Февраль, февраль, зима и солнце! И первых птичек переклик! Сегодня выглянул в оконце: Застыл, к стеклу лицом приник. Мои друзья — вчера мальчишки - Сегодня выросли и вдруг Все как один, забросив книжки, За руки взялись, встали в круг И обещали мамам, сестрам Границы радости беречь, Беречь наш мир — и птиц, и солнце, Меня в окошке уберечь! Сухопутные войска – пехота, артиллерия, ракетные части, танки.

Правила работы в группе Работать сообща. Уметь выслушать друг друга. Слушать других не перебивая, внимательно . Уметь распределять обязанности между собой, чётко знать долю работы каждого. Уметь договариваться, помогать друг другу. ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ растут дышат питаются размножаются умирают

Цель: развитие экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста через ознакомления с животным миром Прибайкалья. Задачи: Образовательные задачи: • учить детей находить о. Байкал на карте; • продолжать знакомить детей с животными, обитающими в Прибайкалье (их внешний вид, повадки); • ознакомить детей с бобром (внешний вид, повадки, среда обитания). Воспитательные задачи: • подвести детей к осознанию необходимости бережного отношения к природе родного края; • воспитывать любовь и гордость к Сибирскому краю. Развивающие задачи: • развитие у детей экологического мышления и образного представления; • формирование основных экологических понятий. Территория вокруг Байкала

Работа по учебнику Зачем Серёже нужно знать, какая сегодня погода? Как вы, собираясь в школу, узнаёте о погоде? Прочитай текст в учебнике на стр. 20 Какими словами нельзя охарактеризовать погоду? холодная дождливая большая сухая солнечная ветреная короткая маленькая широкая тёплая узкая