Презентации по Окружающему миру

Воробьи

1939 год – начало Второй мировой войны 22 июня 1941 года – начало Великой Отечественной войны На рассвете 22 июня без объявления войны Германия напала на Советский Союз.

Для чего нам глаза? С помощью глаза мы можем видеть предмет, различать его форму, цвет, размер и движение предмета. Из чего состоит глаз? Внутренняя часть глаза – это глазное яблоко, представляющее шарообразную камеру. Заднюю часть выстилает сетчатка. Спереди глаз защищён роговицей. Под ней - цветная радужная оболочка. Когда вокруг нас темно, зрачок (отверстие) становиться больше, а когда светло – сужается.

Луна́ — естественный СПУТНИК ЗЕМЛИ самый близкий к солнцу спутник планеты, так как у ближайших к Солнцу планет, Меркурия и Венеры, спутников нет. Второй по яркости объект на земном небосводе после Солнца и пятый по величине естественный спутник планеты Солнечной системы. Среднее расстояние между центрами Земли и Луны — 384 467 км  Телескоп. Изобретение телескопов позволило различать более мелкие детали рельефа Луны. Одну из первых лунных карт составил Джованни Риччиоли в 1651 году, он же дал названия крупным тёмным областям, именовав их «морями», чем мы и пользуемся до сих пор. Однако в 1753 году хорватский астроном Руджер Бошкович доказал, что Луна не имеет атмосферы. Дело в том, что при покрытии звёзд Луной те исчезают мгновенно. Но если бы у Луны была атмосфера, то звезды бы погасали постепенно. Это свидетельствовало о том, что у спутника нет атмосферы. А в таком случае жидкой воды на поверхности Луны быть не может, так как она мгновенно бы испарилась.

Вот пришла к нам Весна! После зимы наступила она.

Желтый шарик по траве  Весело катился. Говорят, на белый свет  Он вчера родился. Рад он солнцу и теплу  Как любой ребенок, Мошкам, крошкам, червячку... Ведь малыш -  цыпленок. Р. Алдонина

Мы проводим соревнование между бумагой и другими материалами И выясняем на чем рисовать удобнее На ткани На камне На стекле Рисуем…

СТРЕКОЗА (Odonata), отряд хищных, хорошо летающих насекомых. Крупные, с подвижной головой,  большими глазами, короткими щетинковидными усиками, 4 прозрачными крыльями с густой сетью жилок и  удлинённым стройным брюшком. Пчелы относятся к группе семейств  жалящих насекомых. Всего в природе около 30 тыс. видов. Среди них самая интересная - медоносная пчела

Ребёнок и другие люди О несовпадении приятной внешности И добрых намерений. Опасные места для игр. Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми. Ребёнок и другие дети Если «чужой» приходит в дом. И подростки. К кому обратиться в случае опасности. Великан тот был мохнатый, Как медведь он косолапый, Голова от верблюда –  Обо мне кругом судачат Что люблю я всех дурачить, Что в лесу среди звере Не найти меня хитрей Прекрасна как сама Луна, Она в нем бродит одиноко. Горда, бесстрастна, холодна И, словно ночь, душой жестока. Высока, стройна, бела, И умом и всем взяла; Но зато горда, ломлива, Своенравна и ревнива. Вдруг из маминой из спальни, Кривоногий и хромой, Выбегает умывальник И качает головой Вдруг навстречу мой хороший,  Мой любимый Крокодил.  Он с Тотошей и Кокошей  По аллее проходил  О несовпадении приятной внешности и добрых намерений

Учебно-методический пакет по теме «Полезные ископаемые» 3-4 классы Он очень прочен и упруг, Строителям- надежный друг: Дома, ступени, постаменты Красивы станут и заметны.

Русская красавица стоит на поляне, В зеленой кофточке, в белом сарафане.

«Технология» – это конкретное, научно-обоснованное, специальным образом организованное обучение для достижения конкретной реально выполнимой цели обучения, воспитания и развития обучаемого. Автор технологии – Савенков А.И. Доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор кафедры психологии развития Московского педагогического государственного университета. Специалист в области диагностики и развития детской одаренности, обучения одаренных детей, психологии исследовательского обучения. Область научных интересов: психология развития, педагогическая психология, психология личности, дошкольное воспитание, исследовательская деятельность учащихся и др.

«В гостях у народных умельцев»  Филимоновская барышня Дымковская барышня Заглянем в прошлое, чтобы узнать, как одевались русские люди в старину.

Гусиная семья Гусыня Гусь Гусёнок Куринная семья Петух Курица Цыплёнок

Запомни: это дорожный знак «Дорожный переход» Переходить улицу надо в специальных местах: Где есть знак «дорожный переход» и на дороге есть разметка « Зебра»

Безнең туган җиребез Балтач районы Алан авылы.Авылыбызның исеме дә бик матур – урман эчендәге аланлык. Авылыбызның тирә –ягын урман уратып алганга борынгы бабаларыбыз аны Алан дип атаганнар. Бу теманы ачу өчен без авылыбыз тарихы белән таныштык. Әти – әниләребезгә, әби – бабайларыбызга бик күп сораулар бирдек. Истәлекле урыннарга сәяхәтләргә бардык. Әнием миңа менә ниләр сөйләде... Мин Хисаметдинова Зөһрә Таһир кызы әниемнән: -”Әни, нәрсә ул туган җир?” дип сорадым. Минем туган авылым Кукмара районы Тырыш авылы. Туган авылымда тырыш, уңган, булган кешеләр яши. Авылым бик матур. Кыз баланың язмышы, кызым, ире яшәгән җиргә береккән булырга тиеш. Мин дә әтиенгезгә кияүгә чыгып, Алан авылына килдем. Аланның матур табигатен бер күрүдә үз итсәм дә авылымны гел сагынып яшим. Ә менә синең кече Ватаның, кызым, матур, бай табигатле Алан авылы. Син монда тудың, монда беренче кат егыла-егыла тәпи басарга өйрәндең, шушы авыл табигатенә сокланып беренче җырыңны суздың... Кая гына китсәң дә туган авылыңны онытма, балам

Миша: Что ты на меня так смотришь? Лена: Пожалуй, ты действительно немножко похож на обезьяну. Миша: На себя посмотри: ты по размерам больше подходишь! А вообще мы все родственники Отличие млекопитающих от других животных Живорождение Забота о потомстве Наличие зубов Шерстный покров

Гефест-Бог огня и кузнечного ремесла

Актуальность:  Общаясь с детьми после отпуска, мы столкнулись с проблемой, что многие дети не знают названия грибов и ягод, растущих на Урале, и не могут объяснить полезную значимость даров лета. Лето – благоприятная пора для знакомства с летними дарами. Именно поэтому мы с ребятами взялись реализовать проект «Летние дары-грибы да ягоды». Шагая по ступенькам к финалу проектной деятельности, мы  с ребятами узнаем много нового и интересного о родной природе, познакомимся с различными видами грибов и ягод, особенностями их произрастания и полезными свойствами, как для человека, так и для животных, птиц. -

«Ходят в лес по ягоды, по грибы, по орехи. А что, если отправиться в лес по загадки? Интересно собирать ягоды, грибы, орехи, а загадки, а загадки интересней искать. Что там грибы, орехи. Соберёшь, успокоишься. А как загадки разыскиваешь–так покой потеряешь. А как нашёл загадку–так отгадку подавай, значит в лес иди, отгадку ищи. Пока ищешь–две новых загадки найдёшь. И пошло–поехало –конца не видно!» (Н.Сладков)