Презентации по Окружающему миру

Культура поведения за столом – это часть общей культуры человека. Существуют строгие правила поведения во время еды. Как и все другие, эти правила не выдуманы из головы. Большинство из них возникло из уважения к тем, с кем ты сидишь за столом.

ДЕКАБРЬ ЯНВАРЬ ФЕВРАЛЬ Зима состоит из трех месяцев: Декабрь Большой иней, бугры снега и глубоко промерзшая земля в декабре - к урожаю. В декабре вода в колодце тихая - к хорошей зиме, шумная - к морозам, бурям и метелям. В декабре обычно случается до четырех оттепелей. Устойчивая метельная погода - к хорошему роению пчел. Иней в декабре - к урожаю овса. Северный декабрьский ветер - к большим морозам. Зима без трех подзимков не живет.

Эпиграф «Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Сделаю – и я пойму!» Восточная мудрость Актуальность Сегодня мы часто сталкиваемся с тем, что ребёнок уже в 4 года говорит: «Я не умею, я не могу». Причём, если один в эти слова вкладывает смысл «научи меня», то другой как бы говорит «не хочу и отстань ». Создание условий для детского экспериментирования позволяет педагогу естественно создать атмосферу творческого единодушия, рождающую радость создания нового, где каждый ребёнок может найти себе дело по силам, интересам и способностям. Дети – пытливые исследователи окружающего мира. Исследовательская, поисковая деятельность - это их естественное состояние, они настроены на познание окружающего мира, они хотят его познать.  

Кто такие птицы? Чем они отличаются от других животных? Какие из этих животных умеют летать?

Семья – любви великой царство. В ней вера, праведность и сила. Семья – опора государства, Страны моей, моей России. «Изучая предков, изучаем себя» (историк О.В. Ключевский) Нам были память и любовь даны, Чтобы сердцам ушедшим поклониться, И, может статься, будут неполны Без этих строк истории страницы.

Это мой дом. Это мои сестрёнки.

АННОТАЦИЯ Определить педагогические основы проблемы формирования представления о своем организме у детей старшего возраста. Выяснить влияние знаний о человеческом организме на становление и развитие самопознания, самооценки, «образа я» у дошкольников .Воспитывать сознательную установку на здоровый образ жизни; желание заботиться о своем здоровье. Формировать представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни; выделить правила культурно-гигиенического поведения; определить и закрепить полученные знания о значении витаминов, навыки гигиены. Время проведения: Долгосрочный Участники проекта -дети старшей подготовительной группы -воспитатели -специалисты – медсестра, повар родители воспитанников. Место проведения: МДОУ «Детский сад №9 «Теремок» г.Ершова Саратовской области»

Цели урока Изучить названия частей тела и органов человека. Знать их расположение и функции в организме. Анатомия – наука. Изучает строение тела человека.

Правила Чистить зубы надо два раза в день Перед едой надо обязательно мыть руки Во время еды нельзя разговаривать Никогда не ешь немытые овощи и фрукты Свет при письме должен падать слева На какие две большие группы можно разделить продукты питания? Растительного происхождения Животного происхождения

Барбарис Этот кустарник называют «колючей красоткой». Ветки барбариса имеют длинные острые колючки, которые собраны в пучки по 3-5 штук. Но, несмотря на свой колючий вид, растение очень красиво в любое время года. Весной оно покрыто нарядными жёлтыми цветками, в августе-сентябре усыпано ярко-красными продолговатыми плодами, а поздней осенью листья его становятся алыми. Издавна известны лекарственные свойства и ценные вкусовые качества барбариса. Его корни и кору используют для лечения желудка и печени. Кислые ягоды идут на изготовление сока и варенья, а также служат приправой, придающей пище приятный вкус и аромат. Бересклет бородавчатый Кустарник высотой 2-4 м. Цветёт в мае- июне, цветки красно-бурые с неприятным запахом, плоды ядовиты. Морозостоек.

ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ Лепёнкина Н.В.СП д/с «Солнышко» ГБО СОШ №2 г. Нефтегорска ГРАЧ Часто говорят: "Весна пришла, грачи прилетели!" И в самом деле, ещё кое - где лежит снег, а на проталинах, на прогретых солнцем местах важно разгуливают чёрные грачи .Грач по размерам напоминает свою родственницу ворону. Но он стройнее, у него более тонкий и прямой клюв. Цвет оперения чёрный, с блестящим металлическим отливом. Свою добычу грач ищет на земле. Часто можно увидеть стайки грачей на вспаханном поле: они ищут в бороздах, оставленных плугом, личинки насекомых и дождевых червей. Грачи приносят большую пользу, уничтожая вредных насекомых, вредителей урожая. Но иногда посевы и сады от них страдают: грачи могут выдёргивать молодые всходы, выклёвывать посеянные семена.

Тверская улица— центральная улица Москвы. Идёт от Кремля (Манежная площадь) до Триумфальной площади(Маяковского), где переходит в Первую Тверскую-Ямскую. История улицы. Дорога на Тверь существовала здесь уже в XIIвеке. Застройка Тверской улицы шла от центра до крепостной стены Белого города(современное Бульварное кольцо). В 1595 году через реку Неглинную был построен каменный Воскресенский мост, соединивший Тверскую улицу с Красной площадью.

Грибы бывают: съедобные, условно съедобные, несъедобные, ядовитые Съедобные грибы

Рубское озеро – жемчужина Ивановской области. Рубское озеро - крупнейшее в Ивановское области. Площадь озера - 297 гектаров, максимальная глубина - более 16 метров. В 35 км от озера стоит древнерусский город-заповедник Суздаль, известный историческими достопримечательностями. Почему озеро назвали Рубским? Относительно названия озера существует много легенд. 1. На месте озера в древности стояло село, в котором была рубленая деревянная церковь. Однажды на месте селения образовался провал, который поглотил храм и крестьянские избы. На том месте, где когда-то мирно жили и трудились люди, разлилось большое озеро, которое было названо Рубским, в память о рубленом храме и домах.  2. Еще одно предание гласит, что имя свое озеро получило, из-за рубки (битвы), которая произошла в древности на озерных берегах. 3. Созерцая природу Рубского озера, легко сочиняются другие легенды, вот одна из них. У хозяина болота был прекраснейший и самый красивейший цветок. Но его красотой мог любоваться только хозяин болота. Днем его охраняли слуги, а  с наступлением ночи, цветок оставался без присмотра, в непроходимых болотистых местах. Люди знали о существовании цветка и говорили, будто бы тот, кто раздобудет его, станет сказочно богат. Много совершалось попыток раздобыть этот цветок, но все они были тщетны.  И вот однажды ночью, выбрав подходящий момент, человеку удалось сорвать цветок. Рано утром хозяин болота отправился полюбоваться на свое чудо, но обнаружил лишь его пропажу.  Проходили дни, поиски цветка продолжались. Однажды стража, которая искала пропажу, заметила его ослепительную красоту в одном крестьянском доме. Цветок буквально пылал своей красотой. Но люди заметили стражу. Для того, чтобы сохранить красоту цветка и дать возможность наслаждаться его неповторимостью другим людям, они окунули его в небольшое озерцо.   На удивление местных жителей озеро увеличилось в своих размерах. Сегодня каждый из нас может убедиться в красоте этого мифического цветка.

Животные Мадагаскара В Мадагаскаре живут лемуры –травоядные полуобезьяны величиной с белку или кошку. В Мадагаскаре также живут руконожки, которые ведут ночной образ жизни. Они питаются мякотью из кокосов. Фосса — самое крупное хищное млекопитающее острова Мадагаскар.

Участники проекта: дети средней группы №2, воспитатели, музыкальный руководитель, родители. Вид проекта: исследовательский – творческий Продолжительность: сентябрь-ноябрь Актуальность темы: Семейные традиции приобщают ребенка к познанию истории народа, его национальных особенностей, нравов и обычаев. Именно родная культура должна лежать в основе личности. Огромную роль в воспитательно-образовательном процессе играет ознакомление детей с народными обычаями своей страны

Камни в жизни предков Пещеры Пещеры издавна связаны с историей развития человечества. Как вы думаете, почему люди жили в пещерах? От чего пещеры могут спасать человека? В каменную эпоху пещеры спасали людей от зимней стужи. После того, как древние люди перестали использовать пещеры в качестве жилищ, пещеры стал окружать ореол необычного и странного. Греки верили, что пещеры были храмами богов, в Риме считали, что в пещерах обитают нимфы и колдуньи. В наши дни пещеры привлекают туристов. Пещеры – это большие пустоты внутри холмов, гор и скал. В пещерах обнаруживаются следы вымерших доисторических растительностей и животных, а также следы доисторических людей. Животные, обитающие в пещерах частично и полностью слепые . Как вы думаете, ребята, где и как древние люди использовали камни? Орудия труда первобытного человека. Рубило. Рубило – камень миндалевидной формы, утолщенный и закругленный у основания и заостренный с другой стороны. При помощи рубила можно было растирать и измельчать растительную пищу, соскабливать и очищать кору деревьев, раздроблять орехи, взрыхлять землю в поисках корнеплодов и убивать мелких животных. Этот нехитрый инструмент позволял человеку разрезать тушу и шкуру животного.

Разделите животных на 2 группы. животные многоклеточные одноклеточные беспозвоночные позвоночные черви ракообразные пауки насекомые моллюски рыбы земноводные

Перелетные птицы С наступлением холодов, некоторые птицы улетают. Почему так происходит? Осенью исчезают все насекомые, трава и цветы, поэтому птицам зимой прокормиться очень трудно. Как называют этих птиц? Перелетные Вспомнить о них помогут нам загадки. Ласточка Угадайте, что за птичка- Темненькая невеличка? Беленькая с живота, Хвост раздвинут в два хвоста.  

Белый медведь Главный житель северных просторов это белый медведь. Это самый крупный хищный зверь на Земле. Густая белая шерсть медведя и толстый слой жира предохраняют его от сильных морозов. - Чем же питается белый медведь во льдах? Ведь нигде нет ни кустика, ни травинки. Медведь - прекрасный пловец, вода для него родная стихия. Б.М. может плавать даже под водой. Он охотится за рыбой и тюленями, птицами. Даже моржи могут стать его добычей.

ЦЕЛЬ: воспитание бережного отношения к водным ресурсам АКТУАЛИЗАЦИЯ: Никакие границы, никакая пограничная стража не защитят страну от отравленной воды рек и облаков. Поэтому борьба с загрязнением вод должна стать делом всех.

В процессе НОД по ознакомлению с окружающим миром. Тема: «Зимующие птицы». Ребята узнали, что зима – трудное время года для пернатых. Морозы их не пугают, а вот отсутствие пищи в это время года даже очень. Дети обратились за помощью к своим родителям и папы не отказали. Смастерили кормушки для птиц. Летом птицы корм найдут, С голоду не пропадут, А зимой с едой беда, Снегом скрыта вся еда. Мы поможем птичкам: Воробьям, синичкам. Им кормушки смастерим И к карнизу прикрепим.