Слайд 2
![Результат обучения и воспитания: готовность детей к овладению современными средствами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-1.jpg)
Результат обучения и воспитания:
готовность детей к овладению современными
средствами информации;
способность актуализировать их для
самостоятельного постижения знаний.
Слайд 3
![25% времени урока занимает: устный опрос; проверка выполнения письменных домашних](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-2.jpg)
25% времени урока занимает:
устный опрос;
проверка выполнения письменных домашних
работ,
проверка выполнения классных работ.
ученик остаётся один на один с учителем,
отвечая перед ним за результаты своей личной
работы,
а класс остаётся «вне игры».
Слайд 4
![Наиболее благоприятный выход: применение форм работы, при организации которых обучающийся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-3.jpg)
Наиболее благоприятный выход:
применение форм работы, при
организации
которых обучающийся не просто сидит
на уроке, он мыслит, предлагает своё
мнение.
Слайд 5
![Форма работы в парах: позволяет решить задачу индивидуального подхода в условиях массового обучения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-4.jpg)
Форма работы в парах:
позволяет решить задачу индивидуального подхода в условиях
массового обучения.
Слайд 6
![Этапы работы учителя: сочетание фронтальной и индивидуальной формы работы задания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-5.jpg)
Этапы работы учителя:
сочетание фронтальной и индивидуальной формы работы
задания для индивидуальной
работы необходимо давать дифференцированно
обучающиеся учатся работать в парах «учитель - ученик»
Слайд 7
![Правила работы в паре: правильная посадка за партой; при разговоре](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-6.jpg)
Правила работы в паре:
правильная посадка за партой;
при разговоре смотреть
на собеседника;
говорить в паре тихо;
называть товарища по имени;
правильно общаться (соглашаться, возражать, помогать, просить о помощи);
внимательно слушать ответ (исправлять, дополнять, оценивать).
Слайд 8
![Этапы работы в парах: проверка друг друга (ответ, ход решения,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-7.jpg)
Этапы работы в парах:
проверка друг друга (ответ, ход решения, правильность
и красота письма);
тренировка в парах (таблицы сложения, устный счёт, взаимодиктанты);
обсуждение в парах (говорить по данной теме, ставить вопросы и раскрывать их);
самостоятельная работа.
Слайд 9
![Виды пар: вариационная; динамическая; статическая.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-8.jpg)
Виды пар:
вариационная;
динамическая;
статическая.
Слайд 10
![Вариационная пара ( 4 ученика):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-9.jpg)
Вариационная пара ( 4 ученика):
Слайд 11
![Вариационная пара (4 ученика):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-10.jpg)
Вариационная пара (4 ученика):
Слайд 12
![Вариационная пара (4 ученика):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-11.jpg)
Вариационная пара (4 ученика):
Слайд 13
![Вариационная пара (4 ученика):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-12.jpg)
Вариационная пара (4 ученика):
Слайд 14
![Динамическая пара ( работа вчетвером):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-13.jpg)
Динамическая пара ( работа вчетвером):
Слайд 15
![Статическая пара ( работа вдвоём):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-14.jpg)
Статическая пара ( работа вдвоём):
Слайд 16
![Пример работы в паре. Урок русского языка. Тема: Корень слова.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-15.jpg)
Пример работы в паре.
Урок русского языка.
Тема: Корень слова.
Рука- ручонка, ручонка- ручей.
Ножонка-нож,
ножонка-нога.
Посоветуйтесь в парах и решите, какие из записанных слов являются однокоренными, а какие - нет.
Слайд 17
![Пример работы в паре. Урок русского языка. Тема: Повторение. Правописание разделительного твёрдого и мягкого знаков.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540618/slide-16.jpg)
Пример работы в паре.
Урок русского языка.
Тема: Повторение. Правописание разделительного твёрдого и
мягкого знаков.