Презентации по Педагогике

Астраханский кремль Основателем кремля стал воевода Иван Семёнович Черемисинов, именно им было выбрано место на левом берегу Волги, где в 1557-1558 годах под его же руководством были построены первые укрепления и основан город. Местом для строительства был выбран бугор, получивший название «Заячий», лучшего места и выбрать было нельзя - с запада и севера возвышенность окружали Волга и её протоки, а с юга и востока - солончаковые озёра и болота. Черемисинов послал в Москву чертёж и, получив разрешение на строительство, за 2 года построил крепость.

Вождь индейцев пригласил нас в свой вигвам Мы долго готовились: мастерили костюмы, изучали повадки и язык индейцев

ЛОТ №1. Он был создан в России в 1868 году агрономом А.Р. Власенко. Сложный самоходный агрегат. Без него не обходится уборка зерновых культур.

Гейм 1 "Дальше, дальше…" Электроприбор для глажения одежды? Помещение, которое используется для приготовления и приема пищи? Как определить степень готовности овощей? Как нужно предавать нож, ножницы? Как определить свежесть яйца? Средство для чистки зубов?

Презентацию подготовила ученица 4в класса Богиева Диана Я хочу стать археологом потому что это интересно и увлекательно! Эта профессия даёт возможность путешествовать и узнавать разные страны и их историю. Ведь благодаря им мы узнали о тайнах Египетских пирамид и о фараонах, о Древней Греции и о наших предков Аланов.

Добро нести, добру учить, Добиться цели через трудности Любовью истине служить – Я называю это мудростью. Я нашла три канала нравственного воспитания: через самого учителя и его ценности через географию через методику преподавания Три педагогических счастья «Любите то, что преподаете, и тех, кому преподаете».

Не дымятся дали, Пыль черна от слез. Ни одной медали Дед мой не принес. Только в этом самом Нет его вины, Потому что сам он Не пришел с войны. В. Дворянский. Его зарыли в шар земной, А был он лишь солдат, Всего, друзья, солдат простой, Без званий и наград..

Задачи: Формировать умение гладить изделия из хлопчатобумажных и шёлковых тканей Изучить правила техники безопасной работы с утюгом. Организация места для утюжки Первое условие правильного и успешного глажения готовых изделий, белья и одежды – хорошее освещение стола или гладильной доски. При глажении свет должен падать слева или спереди, а электрическая розетка должна находиться справа.

Конвенция о правах ребенка: история В 1923 году неправительственной организацией "Международный союз спасения детей" была разработана первая Декларация о правах ребенка, содержащая основные условия, которым должно следовать общество, чтобы обеспечить соответствующую защиту детей и заботу о них. Декларация была одобрена в 1924 году Ассамблеей Лиги Наций и получила название Женевской. "Быть объектом особой заботы и помощи со стороны общества и государства», - такое отношение к детям провозгласила «Всеобщая декларация прав человека", принятая ООН 10 декабря 1948 года. В 1959 году Генеральная Ассамблея ООН принимает новую Декларацию прав ребенка, содержащую 10 принципов обеспечения защиты и благосостояния детей. 20 ноября 1989 года Конвенция о правах ребенка единогласно принимается Генеральной Ассамблеей ООН. Государства, подписавшие Конвенцию, приняли на себя правовую ответственность за действия в отношении детей, обязались пересмотреть свое национальное законодательство в соответствии с положениями этого международного документа. На территории нашей страны Конвенция о правах ребенка вступила в законную силу 15 сентября 1990 года. Зачем была нужна Конвенция? Дети более уязвимы, чем взрослые, к условиям жизни. Дети более подвержены влиянию действий или бездействия правительств. Дети особенно уязвимы к эксплуатации и дурному обращению. Дети не голосуют, не имеют политического и экономического влияния. Слишком часто их голоса не слышны. Именно это служило основанием для разработки документа, направленного на обеспечение прав детей на Земле.

Цель: Познакомить родителей с основными особенностями подросткового возраста. Обсудить проблемы общения родителей с детьми. Ознакомить с рекомендациями психолога по решению данных проблем. • физиологическое взросления, • изменения в характере и во взаимоотношениях с окружающими людьми и сверстниками, • физическое взросление меняет взгляды ребенка на жизнь, его ценностные ориентиры. Подростковый возраст: период от 10 – до 13 лет «Оставьте меня в покое!»

«Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Языку мы учимся и должны учиться непрерывно до последних дней своей жизни». К. Паустовский РУССКИЙ ЯЗЫК С благоговеньем прикасайся К тому, чем ты вооружен, Твори светло и упивайся Безбрежным русским языком.   Воздушно легок, сочен, вкусен, Суров и нежен, многолик, Во всех мелодиях искусен Наш удивительный язык.   Ему к лицу и термин узкий, И междометный вздох, и клич, Гордись, что понимаешь русский, Старайся глубину постичь. Сергей Скачко

Сферы личности, подлежащие коррекции и развитию ВПФ мышление восприятие память внимание эмоционально-волевая сфера чувства эмоции воля социальная сфера двигательная сфера отношение к себе отношение к окружающему миру речевая культура общая моторика мелкая моторика Цель музыкального воспитания Овладение детьми музыкальной культурой, развитие музыкальности учащихся Социализация школьника с ОВЗ - умение слушать музыку, - слухоречевое координирование, - точность интонирования, - умение чувствовать характер музыки и адекватно реагировать на музыкальные переживания, воплощенные в ней, - умение различать такие средства музыкальной выразительности, как ритм, темп, динамические оттенки, ладогармонические особенности; - исполнительские навыки

СТРУКТУРА КЛАССНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ОРГАНЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ В КЛАССЕ КОМАНДИР. СТАРОСТА, ЗАМ. СТАРОСТЫ КОМИТЕТ ПО УЧЁБЕ КОМЕТЕТ КУЛЬТМАССОВЫЙ КОМИТЕТ ПО СПОРТУ КОМИТЕТ ДИСЦИПЛИНЫ И ПОРЯДКА КОМИТЕТ РЕДАКТОРОВ КОМИТЕТ ПО МУЗЕЮ КОМИТЕТ ПО СТУДИИ КОМИТЕТ ШЕФСКИЙ

Цель работы: Изучение проблемы зависимости от компьютерных игр и их пользы для развития ребенка. Задачи: - узнать историю возникновения и развития компьютерных игр; - рассмотреть влияние различных жанров игр на физическое, психическое и интеллектуальное развитие детей и подростков; - выяснить путём анкетирования, какие игры более популярны среди одноклассников, сколько времени они тратят на игры; - выделить положительное и отрицательное влияние компьютерных игр на ребенка. Актуальность. Сегодня компьютером никого не удивишь. Сам я очень люблю играть в компьютерные игры, поэтому попытаюсь разобраться в таких вопросах, как психологическая специфика компьютерных игр, их классификация и формирование игровой зависимости.

Сорулгазы: Торээн черинге,оон бойдузунга ынак болурунга ооредир. Улуг кижилерни хундулеп билиринге кижизидер. Чараш чуулдерни онзагайлап, сонуургап танып- кылып билиринге ооредир. План: Кожуунувус шулуктерде . Сут- Холдун кызыгаары, девискээри,холу. Суурувустун хундулуг чурттакчызы чогаалчы Тулуш Сандю Самбыновичи- биле ужуражылга. «Торээн черим эргип,кезип» уругларнын тыртырган чуруктарынын коргузуу. Туннел.

The first important achievement came in 2004 at the Continental Championship in Minsk where Yaroshenko won the silver medal. Then, success came again at the Grand Prix competition in Khanty-Mansiysk where Yaroshenko won the 3rd position twice. In a year, Yaroshenko won his first victory at the Continental Cup in Garmisch-Partenkirchen. Yaroshenko established himself as a reliable participant in the relay race, and made a significant contribution to the Russian victory at the Continental Championship at Novosibirk. In 1999, Yaroshenko debuted in the World Cup Competition in Kholmenkollen. After 10 years of competition, Dmitry Yaroshenko arrived on the World scene with the 1st gold medal of the Biathlon World championship, the Small Crystal Globe for Pursuit competition, and the 5th place in the ranking of World Biathletes. Yaroshenko demonstrated his professional and physical skills through a series of victories at National Competitions. The effects of travel to different countries, acclimatization, and altitude adjustment – it could not prevent him to join the biathlon elite .

Технология критического мышления позволяет решать задачи: Повышение качества образовательного процесса путем разработки системы уроков по технологии РКМ при изучении учебного предмета Повышение учебной мотивации: Повышения интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала по предмету; Формирование информационной грамотности: развития способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией любого вида и разного типа сложности; Повышение социальной компетентности Формирование навыков анализа и синтеза предметных текстов Основные задачи уроков литературного чтения: Целенаправленно развивать навыки чтения, сочетая их с работой над литературно-художественным текстом; Рассматривать художественное произведение, как со стороны содержания, так и со стороны его формы, не забывая о многофункциональном характере литературного произведения.

Современные концепции воспитания Концепция – [лат. conceptio] система взглядов на что-нибудь, основная идея, ведущий замысел, руководящая идея, (философский энциклопедический словарь); 2) Система взглядов на то или иное понимание явлений, процессов, единый, определяющий замысел, ведущая мысль какого-либо произведения, научного труда и т.д. (словарь иностранных слов.- 18-е изд., стер. –М.: Рус. яз., 1989. Концепция воспитания – система взглядов отдельного ученого или группы исследователей на воспитательный процесс – его сущность, цель, принципы, содержание и способы организации, критерии и показатели его эффективности. Современные концепции воспитания 1. Системное построение процесса воспитания – 1991г. (В.А.Караковский, Л.И.Новикова, Н.Л.Селиванова). 2. Системно-ролевая теория формирования личности ребенка – 1991г. (Н.М.Таланчук). 3. Воспитание как педагогический компонент социализации ребенка – 2000г. (М.И.Рожков, Л.В.Байбородова, О.С.Гребенюк, М.А.Ковальчук, С.Л.Паладьев, В.Б.Успенский и др.). 4. Формирование образа жизни, достойной Человека (Н.Е.Щуркова). 5. Воспитание ребенка как культуры человека – 1999-2001г. (Е.В.Бондаревская).

Кто же такие люди с ограниченными возможностями? Люди, которые имеют нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма. Это происходит из-за заболеваний или последствий травм. Что приводит к ограничению жизнедеятельности и вызывает необходимость социальной защиты таких людей Человеком с ограниченными возможностями можно родиться, а можно и стать причины инвалидности: с детства профессиональное заболевание увечье, (заболевание) связанное с аварией военная травма общее заболевание

На свете есть только один человек, который никогда тебя не предаст. Человек, который любит тебя больше жизни - мама. "Мама" - первое и самое главное слово! С него начинается жизнь. Любовь к маме - это особое чувство, начинается оно еще до рождения и зачатия, утверждают ученые. Маму и малыша всю жизнь связывает невидимая нить. Никто не в силах объяснить мамину интуицию, она чувствует сердцем все, что происходит с нами, где бы мы не находились. Пусть в душе у вас сияет солнце, Пусть радость дарит каждый новый день! И пусть он долго-долго длится Самый главный самый добрый праздник, Самый славный праздник «МАМИН ДЕНЬ» ! 9б класс

План: Роль Конституции в жизни общества. Как в Конституции Р.Ф. отражены принципы правового государства и гражданского общества? Как реализуются эти принципы в жизни Российского общества? Что, по-вашему, необходимо для создания правового государства и гражданского общества? Притча Мудрого царя спросили: много ли законов нужно стране для благополучия и процветания? «Всего три» – ответил царь. – «Первый закон: серпы и мечи должны сверкать как зеркало. Второй закон: дорога к суду должна быть покрыта зеленой травой. И третий закон: пороги Божьих храмов должны быть истертыми». Согласны ли вы с мудрецом?

Нередко зрение обманывает нас, и мы видим то, чего в действительности не существует. Объясняется это оптическими иллюзиями — ошибками зрительного восприятия. Люди с давних пор учились их преодолевать и даже использовать. И, надо сказать, значительно в этом преуспели. 09.10.2012 Самый впечатляющий пример оптических иллюзий в архитектуре– Парфенон, главный храм афинского Акрополя. 09.10.2012

Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей. Полифункциональность: возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т. д.;   Вариативность среды предполагает: ● наличие в группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; ● периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей Доступность - свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности. Безопасность среды предполагает соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования. Примерный перечень игрового оборудования для учебно-материального обеспечения ДОУ определен в Письме Министерства образования и науки РФ от 17 ноября 2011 г. № 03-887 «О реализации приказа Минобрнауки России от 20 июля 2011 г. № 2151»

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» от 29 декабря 2012 года № 273- ФЗ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155 Министерство образования и науки РФ от 28.02.2014г. № 08-249 Комментарии к ФГОС дошкольного образования