Презентации по Педагогике

1. Компьютерная графика. 2.Геометрические игры – головоломки: «Пифагор», «Архимед», «Танграм» и др. 3. Рисунки по координатам. Геометрический зоопарк. 3. «Живая геометрия» Рисунки из геометрических фигур . . Содержание: Знаменитые старинные головоломки из геометрических фигур: «Пифагор», «Архимед», «Тагнрам» и другие …

Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности. Учебно-познавательная мотивация младших школьников – это их деятельностный подход к учёбе, реализация желания хорошо учиться. Чтобы у ребёнка возникла стойкая внутренняя мотивация «хочу учиться хорошо», надо, чтобы каждый говорил себе: «Я смогу! Я добьюсь!»

Глава Советского района - Сергей Васильевич Удинцев

Что такое проект? В структуре профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников образовательных учреждений одной из ведущих компетенций является владение современными инновационными технологиями, в частности, проектной технологией. В общем смысле проект — это ограниченное во времени целенаправленное изменение отдельной системы с определенными требованиями к качеству результатов,установленными рамками расхода средств и ресурсов и специфической организацией (В.Н. Бурков, Д.А. Новиков). Это также является целью и результатом проектной деятельности. Бакулевич Ольга Анатольевна Что такое педагогический проект? 1. Комплекс взаимосвязанных мероприятий по целенаправленному изменению педагогической системы в течение заданного периода времени, при установленном бюджете с ориентацией на четкие требования к качеству результатов и специфической организации; 2. Разработанные система и структура действий педагога для реализации конкретной педагогической задачи с уточнением роли и места каждого действия, времени осуществления этих действий, их участников и условий, необходимых для эффективности всей системы действий. В приведенных определениях коючевыми являются: • фактор времени • целенаправленность • нормированность изменений • специфика организации деятельности Бакулевич Ольга Анатольевна

Khabarovsk. Khabarovsk is the administrative center and the largest city of Khabarovsk Krai, Russia. It is located some 30 km from the Chinese border. It is the second largest city in the Russian Far East, after Vladivostok. The city became the administrative center of the Far Eastern Federal District of Russia in 2002. Population: 579,000 (2005 est.);

Узнай результаты игры! Вопрос -10 Как называется косметическая процедура по обработке ногтей на пальцах рук, самих пальцев и всей кисти рук? ответ

Конечно, обдумывай «что», но еще больше обдумывай «как»! Иоганн Вольфганг Гёте внутренняя позиция школьника адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение Личностные УУД Метапредметные Познавательные использование знаково-символических средств действие моделирования широкий спектр логических действий и операций общие приемы решения задач Коммуникативные учитывать позицию собеседника (партнера) организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками адекватно передавать информацию и отображать предметное содержание и условия деятельности в речи Регулятивные принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия вносить соответствующие коррективы в их выполнение Предметные

Общая характеристика На рубеже XVII - XVIII веков Россия вступила в новый этап общественной и государственной жизни. Реформы Петра I ускорили и закрепили этот исторический поворот, решительно проявившийся во всех сферах бытия. Перед Россией встали новые политические, экономические, духовные и эстетические задачи. Своеобразием отличается русская культура переходного периода - первой четверти XVIII века, проникнутой пафосом военных побед и духом преобразований. Принципиально новое понимание ценности человеческой личности, ее активности, целеустремленной деятельности неотделимо от сурового, но полного великих деяний времени Петра I. Эпоха потребовала образованных, энергичных, предприимчивых и умелых людей. Заслуги перед государством и талант ставились выше родовитости. Все это нашло отражение в общественной и культурной жизни страны. Утверждение светских начал в культуре, искусстве, использование европейского опыта стали государственной политикой. В петровское время впервые возникла идея создания Академии художеств. Стало широко практиковаться пенсионерство - посылка за границу для обучения и совершенствования в профессии. Строительство новой столицы России - Петербурга и других городов привело к развитию архитектуры, возведение многочисленных дворцов требовало совершенствования декоративной пластики и живописи, круглой скульптуры и рельефа. Больших успехов достигли гравюра, прикладное искусство. Начали издаваться газеты и журналы, родилась русская журналистика. Был создан первый профессиональный театр. Литература Русская литература XVIII века прошла большой путь в своем развитии: от классицизма до сентиментализма, от идеала просвещенного монарха до интимных переживаний человека (естественно, дворянина). Начало XVIII века было бурным для России. Создание собственного флота, войны за выход к морским путям, развитие промышленности, расцвет торговли, строительство новых городов - все это не могло не отразиться на росте национального сознания. Люди петровских времен чувствовали свою причастность к историческим событиям, величие которых они ощущали на своих судьбах. Ушла в прошлое боярская Россия, с Петром I пришло в государство подражание европейским обычаям, а вместе с ними, и европейским идеалам. Хлынул в страну поток привлекаемых государем иностранных специалистов. Русский классицизм появился и начал свое развитие под воздействием эпохи Просвещения. Поскольку в стране процветал культ науки, разума, просвещения, то и в литературе главным героем является просвещенный монарх или идеальный гражданин, который разделяет идеи Петра. Идеалы классицизма - стройный порядок и гармония, воплощенные в определенной иерархии. Воля, чувство общественного долга, патриотизм возвышались поэтами-классицистами. Они славили превосходство государственного над личным, разума- над чувствами, порядка - над хаосом, цивилизации - над природой. Иерархичность проявилась и в самой литературе. Классицизм резко разделил ее жанры. Гражданская тема облекалась в форму торжественной оды, а описание частной жизни доставалось более "низким" жанрам.

«Быть первым в космосе, вступить один на один в небывалый поединок с природой- можно ли мечтать о большем» Ю. А. Гагарин Первый человек в космосе

Расскажи о себе. 1. Назови своё имя и фамилию. 2. Сколько тебе лет? 3. В каком классе ты учишься?

ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ Обеспечение целенаправленного педагогического влияния на поведение и деятельность детей и взрослых, содействие педагогической деятельности всех социальных институтов микрорайона-семьи, образовательных учреждений, трудовых коллективов, микросоциума

Цель мастер-класса: Показать систему работы над развитием познавательных возможностей учащихся на уроках русского языка. Цель уроков: Разнообразить работу на уроках Формировать общеинтеллектуальные умения детей Развивать познавательные способности, общешкольные умения и навыки Формировать учебную мотивацию Чистописание Лл

Как сказать «Нет!» и отстоять своё мнение.

Кто-то, когда-то, должен ответить, Высветив правду, истину вскрыв, Что же такое – трудные дети? Вечный вопрос и больной как нарыв. Вот он сидит перед нами, глядите, Сжался пружиной, отчаялся он, Словно стена без дверей и без окон… Вот они, главные истины эти: Поздно заметили… поздно учли… Нет! Не рождаются трудные дети! Просто им вовремя не помогли. С. Давидович Для успешной деятельности ребенка при обучении в школе необходимо оптимальное состояние познавательных функций—внимания, памяти, мышления. По данным разных авторов, от 6 до 24 % детей, пришедших в школу, не готовы согласовывать свои действия с общепринятыми требованиями и нормами. Для таких ребят характерны недостаточная концентрация внимания, неустойчивая память, повышенная отвлекаемость, слабость самоуправления, неуверенность, тревожность, агрессивность. Поэтому они не в состоянии обучаться наравне с другими детьми.

Общие требования к цифровым образовательным ресурсам: ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивать высокую интерактивность и мультимедийность обучения обеспечивать возможность уровневой дифференциации и индивидуализации обучения обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы Цифровые образовательные ресурсы созданы для: • фундаментальности общеобразовательной подготовки; • Развития: коммуникабельности, умения работать в коллективе; способности самостоятельно мыслить и действовать; способности решать нетрадиционные задачи, используя приобретенные предметные, интеллектуальные и общие знания, умения и навыки.

8 декабря 1991 года – в Беловежской пуще (Белоруссия) руководители России – Президент Б.Ельцин и Госсекретарь Г.Бурбулис, Украины — Президент Л.Кравчук и Премьер-министр В.Фокин и Белоруссии – Председатель Верховного совета БССР С.Шушкевич и Председатель Совмина В.Кебич объявили о прекращении деятельности СССР. Было заявлено об образовании Содружества Независимых Государств, открытого для присоединения бывших членов Союза и иных государств, а также подписано соглашение о создании Содружества Независимых Государств. 11 декабря 1991 года Киргизия и Армения заявили о присоединении к СНГ 21 декабря 1991 года в Алма-Ате главы 9 республик: Армении, Белоруссии, Казахстана, Киргизии, России, Таджикистана, Туркмении, Узбекистана и Украины

Все может родная Земля: и хлебом накормить ,и напоить из своих родников, и удивить своей красотой. Вот только защитить себя не может. Поэтому защита родной земли -обязанность тех, кто ест ее хлеб, пьет воду, любуется ее красотой. Поэтому и самое высокое звание живущих –защитник Родины. И память народа веками свято хранит имена отважных воинов! Цели: Воспитательная : пробудить в душе ребенка любовь к Родине и желание быть ее защитником ; воспитывать волю , мужество, справедливость, доброту, честность; воспитывать нравственные и эстетические чувства ; дисциплинированность и ответственность за общее дело . Образовательная: формировать: знания о служении воинов своей Родине во время Гражданской войны, Великой Отечественной войны , войны в Афганистане , Чеченской войны; - общую историческую культуру; - знания об исторических примерах беззаветного служения своему Отечеству русских воинов. Коррекционная: развитие речи детей, обогащение словарного запаса , коррекция эмоционально-волевых регуляций.

Наши команды Чёрный ястреб Чёрная жемчужина Конкурсы для мальчиков…

Классный час Классный руководитель Н.А.Малышева Мастер производственного обучения М.М.Донская Правильный выбор профессии позволяет реализовать свой творческий потенциал, избежать разочарования, оградить себя и свою семью от нищеты и неуверенности в завтрашнем дне. Виктор Гюго

МАЛЯР Красить комнаты пора - Пригласили маляра. Но не с кистью и ведром Наш маляр приходит в дом: Вместо кисти он принёс Механический насос. Брызжет краска по стене, Солнце светится в окне. Стали стены голубыми, Словно небо в вышине. Новый дом почти готов - Примет к празднику жильцов! Вот кто строил этот дом, Дом, в котором мы живём! (С. Баруздин) ШТУКАТУР Из училища на стройку К нам приехал паренёк. Он уверенно и бойко Штукатурит потолок. Штукатурку лепит к стенам Маленькой лопаткою, Чтобы были эти стены Ровные и гладкие. Он трудом своим гордится И своим успехам рад. "Дело мастера боится", - Про парнишку говорят. Экскурс в историю Первые штукатуры появились в Древнем Египте за 5000 лет до н. э. Работали эти люди с гипсом и глиной. Их задача заключалась в том, чтобы выровнять поверхность стен как изнутри, так и снаружи зданий. Это была технология высокого качества, поскольку их работа сохранилась и по сей день. Неизвестно когда появился на Земле первый маляр. Технология изготовления красок из охры и животного жира известна людям как минимум 20 тысяч лет. Примерно тогда же появились первые окрашенные предметы, что свидетельствует о знакомстве человека с малярским ремеслом..…

Цель: Формирование у детей интереса к театру и театральной деятельности Задачи: 1. Пробудить интерес детей к театру 2. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства Выполнение проекта: исследовательское наблюдение детей «Самостоятельная театрализованная деятельность детей в детском саду»

Россия Хакасия

Беседы о здоровье проводит врач Первомайской амбулатории Середа Анна Валентиновна Классные мероприятия, посвящённые здоровому образу жизни