Презентации по Педагогике

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей» ТЕМА «Повышение профессионального уровня педагога как залог успешной деятельности ДОУ»

«Ответственность - возлагаемое на кого-либо обязательство отчитываться в каких-нибудь своих действиях и принять на себя вину за возможные их последствия» Академический «Словарь современного русского литературного языка» Источники: Декларация прав ребёнка Конвенция о правах ребёнка Конституция РФ Трудовой кодекс РФ Гражданский кодекс РФ Устав школы

« Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство». Константин Эдуардович Циолковский И вот … Старт! Огромная вспышка ослепляет. Лавина огня вырывается из-под ракеты и, отразившись от бетона, клубами заволакивает ее. Яростный гул. Ракета поднимается ввысь, покидая космическую гавань Вселенной – Байконур. Две вещи поражают нас больше всего - звезды над головой и совесть внутри нас … Древняя мудрость Основоположники космонавтики – Константин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королев. Эти два человека положили начало освоению космоса. 4 октября 1957 года – начало космической эры – был запущен первый искусственный спутник Земли (ПС-1). 3 ноября 1957 года – запущен второй искусственный спутник, в его кабине была собака Лайка, снабженная всем необходимым для жизни. 15 мая 1958 года – запущен третий спутник. Запуск спутников позволил начать изучение космического пространства.

Давайте задумаемся… Всегда ли нам удаётся успеть сделать за день то, что мы должны выполнить??? Что же делать??? Подумайте, что необходимо предпринять, чтобы всё успевать даже при плотной загруженности делами…

Интеграция УМК олимпийской и паралимпийской тематики в содержание учебных дисциплин осуществляется второй год. В 2011-2012 учебном году было реализовано 11 УМК олимпийской тематики по предметам учебной программы гуманитарного цикла и физкультуре для учащихся 5-10 классов. В интеграции участвовало более 430 педагогов из 63 школ. Внедрение олимпийской тематики в учебный процесс осуществляется не на усмотрение педагога, а является обязательным требованием УОН, в связи с необходимостью выполнения обязательств в области просвещения населения и олимпийского образования, принятых Российской Федерацией в ходе заявочной кампании по выдвижению города Сочи в качестве кандидата на проведение XXII Олимпийских зимних игр и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года.

«Мой район души моей частичка»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" Приказ об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" Дата подписания: 17.10.2013 Дата публикации: 25.11.2013 00:00 Зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. Регистрационный N 30384 Стандарт разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства Российской Федерации и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка, в основе которых заложены следующие основные принципы: поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, самоценность детства - понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду; личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников Организации) и детей; уважение личности ребенка; реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.

Если дети живут в обстановке критики, они учатся критиковать и осуждать других людей; Если дети живут в обстановке вражды и злобы, они учатся быть злыми, учатся драться; Если дети живут среди насмешек. Они становятся нерешительными и излишне скромными; Если дети живут в обстановке стыда и смущения. Чувство собственного достоинства уступает место чувству вины. Дороти Нолт А. С. МАКАРЕНКО Ваше собственное поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете даже тогда, когда вас нет дома

Его цель - повышение пенсионной и социальной грамотности российской молодежи: учащихся общеобразовательных школ, учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, информирование молодежи о возможностях по формированию достойного уровня будущей пенсии. Единый день проводится во всех регионах Российской Федерации одновременно под эгидой Пенсионного фонда России Пенсия – это гарантированная ежемесячная выплата для материального обеспечения граждан в старости в случае полной или частичной нетрудоспособности, потери кормильца, а также в связи с достижением установленного стажа работы в определенных сферах трудовой деятельности

Цели создать условия для развития навыков слогового анализа и синтеза. Задачи Образовательные: Закрепить навыки определения количество слогов в словах Закреплять умение образовывать относительные прилагательные Закрепление знаний о правилах дорожного движения ( ПДД) Коррекционно-развивающие: Развитие общей моторики Развитие зрительных и слуховых анализаторов Развитие звукового и слогового анализа Развитие фонематического слуха Обогащение словарного  запаса по теме транспорт и ПДД. Закреплять умение выделять из слов гласные звуки и буквы Развитие психических функций (внимание, мышления, речь, память) Воспитательные: Воспитывать у учащихся познавательный интерес, чувства коллективизма, доброжелательное отношение к совместной деятельности. Воспитывать самостоятельность, инициативность, ответственность

The second team is “Ghost hunters” Ghost hunters are the best, you won't have a rest 4 IMPORTANT FACTS ABOUT HALLOWEEN 1. Halloween is one of the oldest festivals in Great Britain. 2. Halloween is celebrated on October 31st. 3. The full name of the festival is “All Hallows Eve”.

Подготовили учащиеся 4 “Б” класса ГОУ Кадетской школы № 1778 города Москвы Руководитель проектно-исследовательской работы: учитель начальных классов ГОУ Кадетской школы № 1778 Штаханова Ирина Валериевна. Цель проекта: создать макет автомобиля, не загрязняющего атмосферу

1. Если это образование, то ... 2. Если это профессия, то ... 3. Если семья, то самая ... 4. Если это друзья, то самые ... Успех – это общественное признание

ИСТОЧНИКИ, ОТРАЖАЮЩИЕ ОСНОВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской федерации до 2020 года Проект образовательных стандартов второго поколения Проект концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы Национальная образовательная стратегия «Наша новая школа» Проект «Закона об образовании» Национальная образовательная стратегия «Наша новая школа» Обновление содержания образования, создание условий обучения, при которых дети могли бы возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологическом конкурентном мире Создание системы поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности Пополнение кадрового состава преподавателей, стимулирование активности молодых учителей Изменения облика школ, школа как центр не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом Укрепление здоровья школьников, устранение перегрузок, индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья

Основной контингент логопедической группы составляют дети с ОНР. Общее недоразвитие речи – (ОНР) у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом представляет собой нарушение, охватывающее как фонетико-фонематическую, так и лексико-грамматическую системы языка. У детей с ОНР также нарушена связная речь, связное речевое высказывание отличается отсутствием чёткости, последовательности изложения, в нём отражается внешняя сторона явлений и не учитываются их существенные признаки, причинно-следственные отношения У таких детей очень трудно бывает удержать их внимание, побудить интерес к занятию, добиться, чтобы усвоенный материал сохранился надолго в памяти, развивать мышление. Поэтому работа с данными детьми заставляет искать те формы, которыми можно облегчить детскую деятельность, сделать процесс более интересным и полезным. Основы коррекционного обучения разработаны в психологических исследованиях ряда авторов/Р.Е.Левина, Б.М.Гриншпут, Л.Ф.Спирова и др./ По мнению этих авторов формирование речи основывается на следующих положениях: - Распознавание на ранних стадиях признаков ОНР и его влияние на раннее психическое развитие; -Своевременное предупреждение потенциально возможных отклонений на основе анализа структуры речевой недостаточности, соотношения дефектных и сохранных звеньев речевой деятельности; -Учет закономерностей развития детской речи в норме; -Взаимосвязанное формирование фонетико-фонематических и лексико-грамматических компонентов языка; -Дифференцированный подход в логопедической работе с детьми , имеющими ОНР различного происхождения; -Единство формирования речевых процессов , мышления и познавательной активности; - Одновременное коррекционно-воспитательное воздействие на сенсорную, интеллектуальную и аффективно-волевую сферу.

География Назовите адрес нашей школы – интерната 10 География

Вопросы к учащимся: 1. Что такое профсоюзы? Что вы знаете о профсоюзах? 2. Каковы основные задачи, решаемые профсоюзами? 3. Почему профсоюзы вынуждены проявлять осторожность в требованиях о повы­шении заработной платы? 4. Каковы основные методы борьбы профсоюзов за права своих членов, как они изменялись на протяжении истории профсоюзного движения? 5. Полагаете ли вы справедливым запрет на забастовки? Что такое профсоюз? Профсоюз – добровольное общественное объединение граждан, связанных общими производственными, профессиональными интересами по роду их деятельности, создаваемое в целях представительства и защиты их социально-трудовых прав и интересов.

Марк Твен писал : «Единственный способ сохранить свое здоровье-есть то,что не хочешь,пить то,что не любишь,делать то,что не нравится.» Тема нашего классного часа : «Здоровый образ жизни»

ПЛАН: Федеральные государственные требования (ФГТ). Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Основные отличия ФГТ и ФГОС. Используемая литература. Федеральные государственные требования (ФГТ). Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.11.09г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Опубликовано: 5.03.10г. Вступил в силу: 16.03.10г. В соответствии с ФГТ к развитию детей меняется цель образовательной работы - вместо наборов ЗУНов (знаний, умений, навыков) предлагается формировать новые качества ребенка (физические, личностные, интеллектуальные). Воспитание и обучение основывается на двух взаимосвязанных частях: - совместная деятельность взрослых и детей; - самостоятельная деятельность детей. Реализация через организацию детских видов деятельности и соответствующих им форм работы с детьми. Каждый вид деятельности переплетается между собой.

ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ и предшествующая ему ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА – две главные части одной системы- подготовки школьников к осознанному выбору своего профессионального пути Профилизация – элемент личностно-ориентированного обучения, призванный обеспечить более глубокое изучение профильных дисциплин с учётом индивидуальных особенностей и уровня подготовки каждого ученика.

Креати́вность — (созидательный, творческий) —творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одарённости в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем. Согласно американскому психологу Абрахаму Маслоу — это творческая направленность, врождённо свойственная всем, но теряемая большинством под воздействием сложившейся системы воспитания, образования и социальной практики Основные критерии   Беглость мысли - количество идей, возникающих за некоторую единицу времени, легкость генерирования идей.  Гибкость мысли - способность переключаться с одной идеи на другую. Оригинальность - способность производить идеи, отличающиеся от общепринятых стереотипов, способность отвечать на раздражители нестандартно (не путать оригинальность мышления с оригинальничанием). Любознательность - чувствительность к проблемам, к окружающим ситуациям, восприимчивость — чувствительность к необычным деталям, противоречиям и неопределенности, готовность быстро переключаться с одной идеи на другую.  Способность к разработке гипотезы - смелой идеи, которая потом нуждается в обстоятельной эмпирической проверке. Удовлетворенность - итог проявления креативности, - логическая независимость реакций от стимулов, способность решать проблемы, способность к анализу и синтезу.