Презентации по Педагогике

Такими мы были Такими мы стали

Изменения, произошедшие в содержании современного образования за последнее десятилетие – перенос акцента с предметных знаний, умений и навыков как основной цели обучения на формирование общеучебных умений, на развитие самостоятельности учебных действий, влекут за собой и изменение системы оценивания. Об общих подходах к оцениванию при безотметочном обучении. В основе данных подходов лежат следующие ключевые вопросы: — что оценивать (т.е. что именно подлежит оцениванию, а что оценивать не следует); — как оценивать (т.е. какими средствами должно фиксироваться то, что оценивается); — каким образом оценивать (т.е. какова должна быть сама процедура оценивания, этапы ее осуществления); — что нужно учитывать при таком оценивании (т.е. каковы необходимые педагогические условия эффективности безотметочной системы оценивания).

В широком смысле – это умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В узком смысле- это совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса. Что такое УУД? Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные Виды универсальных учебных действий

ФОЛЬКЛОР – НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ

Подготовьте кисти и краски, обучаемся технике рисования. Цветущая ветка: Начинаем рисунок с основной ветки, затем добавляем более тонкие веточки. Кисть с желтой краской обмакнем немного в оранжевую и нарисуем цветочки. Добавляем цветочки на все веточки, но немного. Дорисовываем цветы, добавляя пестики и тычинки . Полюбуйтесь своими рисунками. Их можно вставить в рамку и подарить другу.

«Мы привыкаем к цепям и жалеем об их отсутствии ,когда их с нас снимают.» Джон Дьюи проект в переводе с латинского означает «самостоятельный поиск пути»

Концепция и содержание В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Введение нового профессионального стандарта педагога должно неизбежно повлечь за собой изменение стандартов его подготовки и переподготовки в высшей школе и в центрах повышения квалификации. Профессиональный стандарт повышает ответственность педагога за результаты своего труда. Зачем нужен профессиональный стандарт педагога Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире. Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога. Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования. Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

Дней в году немало славных, Но один у нас такой, Когда в школу даже мамы Поспешают с детворой. И звенит звонок весёлый, Созывая всех вокруг! Этот день у нас особый – «Знаний День» его зовут. школа

Зачем нужно развивать мелкую моторику? Развитие мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук - один из показателей психического развития ребенка. Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе. Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи, пространственные представления. При недостатках развития мелкой моторики дети: Неспособны провести прямую линию (вертикальную, горизонтальную). Испытывают трудность формирования правильной траектории движений при выполнении графического элемента (цифры, геометрической фигуры). Отсутствует желание рисовать, лепить, заниматься ручным трудом. В школе, очень медленный темп письма.

Вопрос 1 В 19 веке российские университеты не принимали женщин-ученых, а чтобы эмигрировать, девушка должна была иметь согласие отца или мужа. Чтобы получить возможность заниматься наукой, этой женщине пришлось заключить фиктивный брак и уехать из своей страны. Кто это? ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ: Нина Бари Ольга Ладыженская Софья Ковалевская Надежда Гернет ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Софья Ковалевская ПОЯСНЕНИЕ: Так как отец Софьи был категорически против, она вышла замуж за молодого учёного Владимира Ковалевского. Хотя в итоге их брак стал фактическим, и у них родилась дочь.

Әгәр песине кыерсытсаң, гомер буе бәхет күрмәссең. Юлыңда песи очраса, эшең уңмас. Өйгә песи үзе килеп керсә, бәхет китерә. Яңа өйгә иң элек песи керсен. Песи койрыгына ялгыш баскан кыз кияүгә чыга алмый. Диңгезгә чыгар алдыннан диңгезчеләр үзләре белән песи алганнар, ул тынычлык китерә дип саналаган.

учитель –логопед высшей квалификационной категории Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №5 компенсирующего вида» города Пикалево Бокситогорского района Ленинградской области Сумерина Лариса Юрьевна Моё педагогическое кредо «От милосердия – к педагогике, от коррекции – к коммуникации, от традиций – к инновациям!»

«Учителя, как местные светочи науки, должны стоять на полной высоте собственных знаний в своей специальности.» (Д.И. Менделеев) Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая служба. Роль методической службы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

Ордена Ордена появились в России во время правления Петра I, причем именно в качестве почетной военной награды. Первым орденом Российской Империи , который был учрежден Петром I, стал орден Святого Апостола Андрея Первозванного . Произошло это знаменательно для русской наградной системы событие в марте 1699 года. Орден Святого апостола Андрея Первозванного Орден Святого апостола Андрея Первозванного учрежден 30 ноября 1698 г. Царем Петром I и восстановлен Указом Президента РФ от 1 июля 1998 г. № 757. Статут и описание ордена Святого апостола Андрея Первозванного утверждены Указом Президента РФ от 1 июля 1998 г. № 757. Орден Святого апостола Андрея Первозванного является высшей государственной наградой Российской Федерации. Орденом Святого апостола Андрея Первозванного награждаются выдающиеся государственные и общественные деятели и другие граждане Российской Федерации за исключительные заслуги, способствующие процветанию, величию и славе России. Награжденным за отличия в боевых действиях вручаются знак и звезда ордена Святого апостола Андрея Первозванного с мечами. Звезда ордена Святого апостола Андрея Первозванного Знак ордена Святого апостола Андрея Первозванного

Николай Петрович Караченцов Нина Малер – психолог из Швейцарии Мэри Верди

подготовка к участию в жизни общества формирование необходимых для этого качеств: а) положительное отношение к учёбе б) учебно-познавательной мотивации учебной деятельности Воспитание грамотного человека Уровни учебной мотивации

Астраханский кремль – символ Астрахани. Уникальный ансамбль был построен в 1620 году по проекту зодчего Дорофея Мякишева. Строительство кремля в Астрахани имело свои предпосылки: опасность, грозящая Русскому государство с востока, мешало укреплению и росту страны. К тому же в результате присоединения к Руси Казани и Астрахани, а также получения выхода к Каспийскому морю, над государством нависла еще большая угроза набегов. Первая деревянная крепость, построенная в Астрахани, не выдержала давления со стороны турецко- татарских войск.

С. Щипачёв. «22 ИЮНЯ 1941 ГОДА» Казалось, было холодно цветам, и от росы они слегка поблёкли. Зарю, что шла по травам и кустам, обшарили немецкие бинокли.   Цветок, в росинках весь, к цветку приник, и пограничник протянул к ним руки. А немцы, кончив кофе пить, в тот миг влезали в танки, закрывали люки.   Такою все дышало тишиной, что вся земля еще спала, казалось. Кто знал, что между миром и войной всего каких-то пять минут осталось!   1941-1945 Грянул год, пришёл черед, Нынче мы в ответе За Россию, за народ И за всё на свете. А.Твардовский Песня «Священная война»

ИССЛЕДОВАНИЕ НЕРЕЧЕВЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ Восприятие и воспроизведение ритма из 5 элементов: - -..-, -..- -, - -…, …- - / - длительный звук; . короткий звук/ Зрительное восприятие: называние основных цветов и оттенков. Зрительно-пространственный гнозис и праксис: Правой рукой показать левый глаз, левой рукой – правое ухо. Показать предметы, которые находятся справа, слева, вверху, внизу, спереди, сзади. Складывание разрезных картинок из 5-8 частей. Состояние ручной моторики: - «пальчики правой и левой руки здороваются», - «здороваются пальчики только правой, только левой руки», - «игра на рояле»/пальцы 1-5,2-4,5-1,4-2,1-2-3-4-5, 5-4-3-2-1/, - «кулак-ребро-ладонь /каждой рукой по очереди/», - «чередование правая рука –ладонь, левая – кулак, потом наоборот»

Эдуард Асадов Их расстреляли на рассвете, Когда еще белела мгла

В Хабаровском крае около 1,5 млн. человек. Из них в ВУЗах обучается около 253 тыс. студентов. ВЫХОД Этот проект создан для того, чтобы помочь Вам сориентироваться в огромном многообразии специальностей, которым обучают в учебных заведениях Дальнего Востока и сделать единственный и правильный ВЫБОР! Мы верим, что наши усилия пойдут на общую пользу: ведь от правильного выбора профессии зависит не только судьба отдельного человека, но и достойное будущее нашей Родины! ВЫХОД СТАРТ