Презентации по Педагогике

Исаак Ильич Левитан родился 30 августа 1860 года в небольшом литовском городке Кибарты Ковенской губернии . Осень. Сокольники Обучался живописи в Московском училище живописи, ваяния и зодчества. С сентября 1876 года Левитан обучался в пейзажной мастерской А. К. Саврасова, позже учителем Левитана был В. Д. Поленов

Ты знаешь все свои права? Социальные права (на отдых, образование, охрана здоровья, свобода творчества и т.д) Гражданские права (на жизнь, охрана достоинства личности, свобода и личная неприкосновенность, свобода слова и т.д) Политические права (право на создание общественных объединений, на собрание и митинги, свобода массовой информации) Экономические права (право частной собственности на землю, право на жилище, право на наследование, свобода выбора профессии) А об этом праве ты все знаешь? Право на труд и на оплату труда в соответствии с законом.

Деятельностный метод обучения – основа современного урока Цель: развитие личности ребёнка на основе освоения УУД Приоритет –умение самостоятельно решать жизненные задачи Актуальны такие качества: Разработка и проверка гипотез Умение работать в проектном режиме Инициативность в принятии решений и др. Результаты образования прямо связаны с направлениями личностного развития и представлены в деятельностной форме. Основа развития личности: умение учиться-познавать мир через освоение и преобразование в конструктивном сотрудничестве. Алгоритм конструирования  урока в рамках системно-деятельностного подхода  1. Представить урок в виде логически законченных модулей с четко определенной целью и планируемым результатом. 2. Исходя из тематики урока, цели модуля,  с учетом возрастных психологических особенностей развития детей, выбрать педагогический прием или технику из банка приемов. 3. Для подготовки учебных задач на основе материала учебника может быть использован конструктор ситуационных задач Илюшина. 4. Проанализировать полученный сценарий урока с точки зрения системно-деятельностного подхода. Рассмотреть выбранные приемы или техники на предмет использования ИКТ для их реализации. 5. Оценить КПД урока, опираясь на принцип идеальности: максимальный эффект учебной деятельности учащихся  при минимальной деятельности учителя.

Кто же не любит праздников? Особенно новогодних! Мы помним чарующий миг, когда гаснет свет и зажигаются ёлочные огни, - и привычный мир преображается в волшебную сказку, где вот- вот произойдут чудеса и мы окажемся в сказочной стране гномов, волшебников, драконов и воздушных замков. Но мы вырастаем и задаём себе вопрос: почему в России можно отмечать Новый год…три раза? Назовите эти три Новых года: Новый год – 1 января; Рождество- 7 января; Старый Новый год- 14 января.

1 раунд. Продолжи высказывание: «Математика – царица наук, арифметика …..». «Природа говорит языком математики: буквы этого языка -……». О каком математике идёт речь? «Он был задумчив и спокоен. Загадкой круга увлечён. Над ним невежественный воин Взмахнул разбойничьим мечом. Прошли столетий вереницы Научный подвиг не забыт. Никто не знает, кто убийца, Но знают все, кто был убит».

Кровососущие –это насекомые, которые питаются кровью животных, человека. комары вши клопы Вши - это насекомые небольшого размера. Они могут быть Головные – в волосах человека Платяные - размножается в белье и одежде, которые носит человек

Содержание Актуальность проблемы Задачи Этапы решения Выводы Литература Актуальность проблемы Педагогическое проектирование – это предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности педагогов и детей. Педагогический проект – это система планируемых и реализуемых действий, необходимых условий и средств для достижения определенных целей, которые зависят от приоритетных педагогических ценностей. Проектирование позволяет оптимизировать деятельность педагогов.

ОРКСЭ Пять столпов Ислама Юсупова А.Х. учитель школы №34 г. Казани -Пророк Мухаммад сказал: (Суть) Ислама заключается в том, чтобы ты засвидетельствовал ,что нет объекта достойного поклонения, кроме Аллаха, и что Мухаммад- посланник Аллаха, совершал молитвы, давал зякат, соблюдал пост во время Рамадана и совершил хадж к Дому -Если сумеешь- сделай это

Наступил апрель – месяц контрастов, когда яркое солнышко сменяется моросящим дождем, когда начинается капель, но в лесу еще лежит снег (и может лежать до самого мая), когда из-под снега уже пробивается зеленая травка, цветут подснежники, а иногда снова начинается снегопад. «Апрель, апрель – на дворе звенит капель». На душе от одного слова "апрель" становится ясно и светло. Апрель в народе прозвали снегогоном. Именно в апреле на большей части России сходит снег, появляются первые подснежники и травка. У апреля много и других названий —Прилетень, Цветень и древнерусское Березень.

МАСЛЕНИЦА пришла к нам из далёких языческих времён. МЯСОПУСТ—так именовалась масленичная неделя по церковному календарю. СЫРНАЯ неделя– такое название получила Масленица в народе. Сударыня-Масленица. Они хранили в жизни мирной Привычки милой старины: У них на масленице жирной Водились русские блины. А.С.Пушкин. Традиции.

Правила поведения учащихся. Презентация разработана для классного часа. Классным руководителем Одеговой Еленой Викторовной, учителем МБОУ Вахтанской СОШ. Общие правила Начало первого урока 8.00. Учащиеся приходит в школу за 15–20 минут до начала занятий, чистые и опрятные, снимают в гардеробе верхнюю одежду, надевают сменную обувь, занимают свое рабочее место и готовят все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку. Опаздывать на урок без уважительной причины запрещается.

Кто построил этот дом? На улице Садовой Дом построен новый. В нём столько светлых окон! Считать - не сосчитать! А крыша так высоко, Что птицам не достать. В доме десять этажей, В доме тысячи людей. Кто построил этот дом? Дом, в котором мы живём? Новый дом почти готов, Примет к празднику жильцов. Вот кто строил этот дом, Дом, в котором мы живём. С. Баруздин.

Цель: Выработать негативное отношение к курению. Показать, что никотин является наркотическим средством влияющим на физиологическое, психическое здоровье человека. Что на свете дороже всего?

Усыновле́ние (удочере́ние) — форма семейного воспитания детей, лишённых родительской опеки, с установлением между усыновленным и усыновителем правовых (личных имущественных) отношений, существующих между родителями и детьми. Опе́ка — вид семейного устройства малолетних (несовершеннолетние до 14 лет), оставшихся без попечения родителей, а также форма защиты прав и интересов гражданина. Попечительство- форма устройства несовершеннолетних граждан в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, при которой назначенные органом опеки и попечительства граждане (попечители) обязаны оказывать несовершеннолетним подопечным содействие в осуществлении их прав и исполнении обязанностей, охранять подопечных от злоупотреблений со стороны третьих лиц C чего начать Подача заявления в органы опеки по месту своего жительства, получение бланков и консультации по оформлению документов Подготовка документов заявителем Передача документов органу опеки, проверка документов, оформление «дела» на кандидатов в замещающие родители Обследование жилищно-бытовых условий комиссией органа опеки и попечительства При положительном решение –получение от кандидатов пожеланий по подбору ребенка Прохождение школы замещающих родителей

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 Вступил в силу 1 января 2014 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ I.Общие положения … 1.2. Стандарт разработан на основе Конституции РФ и законодательства РФ с учётом Конвенции ООН о правах ребёнка…

Путешествие в сказку «Тридевятое царство» На вашем пути могут встретиться задания: простые и сложные. Но помните: «Не всё так сложно, как кажется на первый взгляд!»

«Генеалогическое дерево» Поговорим о своих корнях «Семейные традиции» Загляните в семейный альбом

Контроль в дошкольном учреждении - это система наблюдений и проверки соответствия воспитательно-образовательного процесса целям и задачам образовательной программы и Устава ДОУ общегосударственным установкам, планам, приказам вышестоящих органов народного образования. Скоролупова О.А. АКТУАЛЬНОСТЬ Контрольная функция является неотъемлемой частью управленческой деятельности Информация, полученная в ходе контроля с последующим его анализом, является основой для принятия управленческих решений

Есть просто храм, Есть храм науки, А есть еще природы храм — С лесами, тянущими руки навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время суток, Открыт для нас в жару и стынь, — Входи сюда, будь сердцем чуток, Не оскверняй его святынь. С. Смирнов Богата земля уральская. Много в ней редкой руды и дивных камней. Посмотрите, как прекрасна наша природа. Широкие, вольные степи подступают к горным отрогам, светлые березовые рощи переходят в дремучие хвойные боры, чистые горные ручьи вливаются на равнине в спокойные реки; гладь озер отражает древнее бездонное небо. Живности много в лесах, озерах и реках.

Проблемные семьи, не способные выполнять семейные функции, обеспечить психологический комфорт внутри семейного пространства Семьи из 3-х поколений Неполные семьи Виды неблагополучных (проблемных) семей

Цель работы: преодоление и предупреждение нарушений устной речи у детей-логопатов 5-7 лет Задачи коррекционно-логопедической работы: Развитие понимания речи; Развитие просодической стороны речи Создание необходимой артикуляционной базы для постановки звуков; Коррекция произносительной стороны речи; Развитие фонематических процессов; Развитие слоговой структуры слова; Расширение пассивного и активного предметного и глагольного словаря, а также словаря признаков, по всем лексическим темам, предусмотренным программой; Развитие грамматического строя речи; Развитие фразовой и связной речи речевого общения; Развитие общей и мелкой моторики; Развитие психических функций. Основные направления работы: 1. Диагностико-консультативное (форма проведения зависит от уровня развития ребенка)   2. Коррекционно-развивающее (осуществляется в повседневной жизни и в процессе обязательных регулярных занятий) 3. Консультативно-просветительское

Понятие стрессоустойчивости - это совокупность личностных качеств, позволяющих человеку переносить значительные интеллектуальные, волевые и эмоциональные нагрузки (перегрузки) без особых вредных последствий для деятельности, окружающих людей и собственного здоровья. Стресс – это состояние сильной и длительной психической напряженности, вызванное трудностями, опасностями, которые возникают при решении важной для человека задачи.