Презентации по Педагогике

351-я Шепетовская Краснознамённая орденов Суворова и Богдана Хмельницкого стрелковая дивизия. 351 СТРЕЛКОВАЯ ДИВИЗИЯ 1 ФОРМИРОВАНИЯ 1157, 1159 и 1161 стрелковый полк, 904 артиллерийский полк, 24 отдельный истребительно-противотанковый дивизион, 573 зенитная артиллерийская батарея (628 отдельный зенитный артиллерийский дивизион), 351 минометный дивизион, 403 разведывательная рота, 621 саперный батальон, 792 отдельный батальон связи, 426 медико-санитарный батальон, 419 отдельная рота химзащиты, 169 автотранспортная рота, 195 автотранспортная рота, 766 дивизионный ветеринарный лазарет, 545 полевая почтовая станция, 796 полевая касса Госбанка. Боевой период 26.12.41-30.6.42

Плитвицкие озёра в Хорватии. 3

Диагностика качества обучения. Требования к педагогическому контролю Виды, формы и методы контроля Оценка и учет результатов учебной деятельности Список используемой литературы Содержание В НАЧАЛО Диагностика качества обучения Неотъемлемым компонентом образовательного процесса является диагностика, с помощью которой проверяется достижение поставленных целей. Без диагностики невозможно эффективное управление дидактическим процессом. Диагностика – точное определение результатов дидактического процесса.

Здравствуй, школа!

ТЕРМИНЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 1. Как называется повышенная чувствительность организма к воздействию факторов окружающей среды? аллергия

Эпиграфы. «Истинное сокровище людей – умение трудиться» (Эзоп) «Будем трудиться, потому что труд – это отец» (Стендаль) «Тот, кто с детства знает, что труд есть закон жизни, кто смолоду понял, что хлеб добывается только в поте лица, тот способен к подвигу, потому что в нужный день и час у него найдется воля его выполнить и силы для этого» (Жюль Верн) Человек - техника Человек – знаковая система Человек – художественный образ Мир профессий

Алкоголизм – хроническое, прогрессирующее заболевание, затрагивающее и разрушающее все сферы человеческой жизни – тело, психику, душу и социальную жизнь человека. Неизлечим алкоголизм в том плане, что человек, потерявший однажды контроль над употреблением алкоголя, никогда уже этот контроль не обретет. Насколько бы не был долог срок воздержания от алкоголя. Соответственно лечение алкоголизма заключается в том, чтобы человек научился жить вообще не употребляя через изменения био-психо-социо-духовных аспектов личности человека.

Понятие и сущность методов обучения. Термин «метод» происходит от греческого слова, что означает путь, способ продвижения к истине, к ожидаемому результату. Методы обучения — это способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения, т.е. дидактических задач. Классификация методов обучения. а) словесные методы (источником знания является устное или печатное слово); б) наглядные методы (источником знаний являются наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия); в) практические методы (учащиеся получают знания и вырабатывают умения, выполняя практические действия).

Каждый урок имеет своего учителя, своё имя, свою особенную драматургию. В.М. Лизинский. Структура современного урока как урока ЗОТ.

ЗДОРОВЬЕ- НИ С ЧЕМ НЕ СРАВНИМАЯ ЦЕННОСТЬ. Здоровье зависит на 20 % от наследственных факторов, на 20% - от действия окружающей среды, на 10% - от деятельности системы здравоохранения, а остальные 50% - от самого человека. В XXI ВЕКЕ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ, УМНЫМ И УСПЕШНЫМ – МОДНО И ПРЕСТИЖНО!

Пусть история всех нас рассудит И оценку пусть каждому даст. Пусть о павших никто не забудет, Пусть хоть кто-то расскажет про нас. Алексей Новицкий XX столетие

Я- ваш давний дружок. Я – ваш первый звонок! Я собрал вас когда-то на первый урок! Литература

« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д. РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учеб- ных предметов обобщенные способы деятельности, при- менимые как в рамках обра- зовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов

Цели и задачи мероприятия Цели: 1. Подведение итогов изучения детьми азбуки. 2.Обобщение знаний, умений и навыков детей, полученных за полгода обучения в школе. Задачи: 1.Показать значение Азбуки в жизни детей. 2. Показать, чему дети научились на уроках обучения грамоте и письма. 3.Развивать творческие способности детей. 4. Продолжать приобщать учащихся к традициям начальной школы.   Хороша сегодня школа! Зал горит огнём! Мы на праздник наш весёлый Всех друзей зовём! Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: “Прочти, пожалуйста, прочти!”

Повестка дня: Роль чтения в успешном обучении в школе Результаты анкеты Полезные советы Роль чтения в жизни школьника Расширение кругозора Совершенствование памяти, внимания, РЕЧИ Влияние на умственную работоспособность Повышение или сохранение успеваемости

Эпиграф: Заботься о ближних своих и домашних своих… Протопоп Аввакум

09/24/2023 06:03 AM Фурлова О.И. СОДЕРЖАНИЕ УРОКА -ЭПИГРАФ УРОКА -ЗАДАНИЕ НА УРОК -ГОСУДАРЬ ВСЕЯ РУСИ -ПОКОРЕНИЕ НОВГОРОДА -БОРЬБА С ОРДОЙ -СТОЯНИЕ НА УГРЕ -МОСКВА- ТРЕТИЙ РИМ -ПЕРЕСТРОЙКА КРЕМЛЯ -ИВАН ВЕЛИКИЙ 09/24/2023 06:03 AM Фурлова О.И. ЭПИГРАФ К УРОКУ Иван 111 был первым русским правителем, изредка называвшим себя царем. Ричард Пайпс ...он докончил то, что начал отец, и властью своей превосходил всех монархов в мире. германский посол барон Герберштейн

Уровневая модель методической системы школы

НОРМАТИВНОЕ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОУ НА ОСНОВЕ ФГОС Федеральные государственные образовательные стандарты — нормативные правовые акты федерального уровня, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. Определения ФГОС

Презентацию подготовила: Воспитатель старшей группы СРЦ «Родник» г. Раменское Краснова Е.А. ГЛАВА I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья 1. Основные понятия безнадзорный - несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либо должностных лиц; беспризорный - безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места пребывания;

НОРМАТИВНО - ПРАВОВАЯ БАЗА Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р). Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р) Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 2020 годы, утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.04.2014 N 295. Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 N 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»; Письмо Минобнауки России от 14 октября 2013 года № АП-1994/02 «О методических рекомендациях по проведению независимой оценки качества работы образовательной организации»; Устав образовательной организации Положение о проведении открытых занятий Приказ руководителя образовательной организации (основание - план работы на учебный год) Методические рекомендации ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ определения уровня дидактической компетентности педагогов дополнительного образования; знакомства педагогов (в частности, молодых специалистов) с опытом работы их коллег; определение уровня квалификации педагога; выявление причин низкой результативности деятельности объединения; проведения в учреждении конкурса профессионального мастерства; контроля по инициативе администрации

ПОВЕСТКА педагогического совета Самообразование как одна из форм повышения квалификации педагогов и основа успешной работы. (Выступление заместителя директора по УВР Козленко О.П.) 2. Выступления учителей-предметников по темам самообразования: учитель начальных классов (Антипова А.Л.); иностранного языка (Киселева Н.Н.); русского языка и литературы (Андреева Т.В.); математики и информатики (Кущий Н.В); САМООБРАЗОВАНИЕ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ И ОСНОВА УСПЕШНОЙ РАБОТЫ

Психологический комфорт на уроке как фактор сохранения здоровья Факторы формирующие здоровье ребёнка Экология -10-15% Наследственность-15-20% Медицина-10-15% Окружающая среда-50-55%

Начать игру 1. Выбери ячейку с номером и щёлкни по ней мышкой. 2. Прочитай вопрос. 3. Время на обдумывание – 5 секунд. 4. После звукового сигнала дай устный ответ. 5. Чтобы узнать правильный ответ, щёлкни мышкой по экрану. 6. Чтобы продолжить игру, щёлкни мышкой по кнопке «Продолжить игру». Выход Правила викторины 3 8 7 6 5 4 1 2 10 11 9 12 17 13 16 15 14 18 19 Правила игры Выход