Презентации по Педагогике

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 15 17 18 19 20 1. Назовите ПЕРВУЮ и ВТОРУЮ, ставших причиной того, что 6-ые, 12-ые и 13-ые стоят особняком по отношению к остальным двадцати пяти. (А.Б.)

Что значит – современный урок? Виды образования: Традиционное Инновационное «Современный» – отвечающий на вызовы времени Современный учитель… В новых Стандартах сформулированы требования к современному учителю: во-первых, это профессионал, который • демонстрирует универсальные и предметные способы действий • инициирует действия учащихся • консультирует и корректирует их действия • находит способы включения в работу каждого ученика • создаёт условия для приобретения детьми жизненного опыта. Во-вторых, это учитель, применяющий развивающие технологии. В-третьих, современный учитель обладает информационной компетентностью

Инструментальный (характеризует способы деятельности ребенка) Мотивационный (характеризует отношение ребенка к той или иной стороне действительности, а также к своей деятельности) Признаки одарённости охватывают два аспекта поведения одарённого ребёнка: Инструментальный аспект - Специфические стратегии познавательной деятельности, успешность которой проявляется на трех уровнях: быстрое освоение деятельности и высокая успешность её выполнения; использование и изобретение новых способов деятельности; выдвижение новых целей деятельности за счет более глубокого овладения предметом, то есть новаторство. - Индивидуальный стиль познавательной деятельности, выражающийся, например, в склонности «все делать по-своему» и в способности быстро схватывать существенную деталь информации и быстро находить пути решения сложных задач, в умении обобщать информацию на основе единичного факта и интерпретировать свои умозаключения.

H2SO4 Ca (OH)2 Al2O3 NaOH KCl H2CO3 «ХИМИЧЕСКАЯ ХОДЬБА»

Внеурочная деятельность. Моя педагогическая инициатива. http://www.o-detstve.ru/ Портал «О детстве» 1 2 3 5 4 6 7 8 Внеурочная деятельность. Моя педагогическая инициатива. http://www.o-detstve.ru/ Портал «О детстве» Name 5 colours

2. Отгадай ребусы 3. Сколько треугольников на чертеже?

1 конкурс-разминка «Знаешь ли ты?» Задание: объяснить значение фразеологизмов 6 класс 7 класс Бить баклуши Толочь воду в ступе Как две капли воды Водой не разольёшь Набрал в рот воды Седьмая вода на киселе Как снег на голову Зарубить на носу 2 конкурс «В стране Грамматике» Конкурс состоит из 3 заданий: Измени слово Придумай рифму Реши ребусы

Интерактивные технологии- инструментарий учителя Новой школы «интерактив» interact inter - взаимный act - действовать

Как можно назвать все эти предметы одним словом? Какая картинка лишняя ?

Использование разнообразных приемов и способов включения обучающихся в разные виды деятельности- основа развития их компетенций. Предметные компетенции (математические) Способность структурировать данные Вычленять математические отношения Создавать математическую модель Интерпретировать результаты Анализировать и преобразовывать

Информация - это всё. «Владеющий информацией владеет миром» Журналистика - это общественная деятельность по сбору, обработке, хранению и периодическому распространению актуальной социальной информации с помощью средств массовой информации (печать, радио, телевидение и т.д.) Профессии : Журналист Репортёр Познакомимся с разделами программы Новости Игровое кино Документальное кино Исследовательские проекты Газетная журналистика

Права детей регулируются и защищаются основными законами: Конституция РФ; Семейный кодекс РФ; Федеральный Закон об образовании; Закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ; Президентская Программа «Дети России», 1994 г. САМЫЕ ГЛАВНЫЕ ПРАВА ПЕРЕЧИСЛЕНЫ В Конституции России

Квадрат содержит 16 клеток. Разделите квадрат на две равные части так, чтобы линия разреза шла по сторонам клеток. Сколько всего решений имеет задача? 1 Задача имеет шесть различных решений: 2 Прямоугольник 3×4 содержит 12 клеток. Найдите пять способов разрезания прямоугольника на две равные части так, чтобы линия разреза шла по сторонам клеток. Задача имеет следующие решения:

Историческая справка Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе бизнеса в 1908 г. В России данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года. Кейс - технологии относят к интерактивным методам обучения, они позволяют взаимодействовать всем учащимся, включая педагога.

«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…»   В.А. Сухомлинский Актуальность Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена и возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей. Развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями.

«Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка – … это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества». В.А.Сухомлинский По данным Министерства здравоохранения и социального развития РФ: только 10% школьников относятся к числу здоровых, 50% – имеют патологию, а 40% – относятся к группе риска.

Его Величество Чеснок Как известно, в  древние времена  греки давали своим атлетам  перед соревнованиями чеснок, — чтоб они добивались лучших результатов, делали рекорды. (А казаки-запорожцы, — точно — ели сало с чесноком перед битвой !). Есть чеснок — это значит гарантировать защиту перенапряженным суставам, а также - помочь сердцу быть здоровым. Спортивные упражнения и физическая работа увеличивают нагрузки на суставы, что иногда может возбудить воспаление (как ответную реакцию тела на эти нагрузки). Потребляя 1 зубок чеснока в день,- доказано, — может быть как контратака против воспаления. Чеснок содержит вещество, аллицин (allicin), помогает сбросить лишний вес, и защищает от заболеваний сердце, т.к. он препятствует формированию жирных депозитов (поступлений) внутри артерий. А селен и цинк укрепляют иммунную систему. В народной медицине, чеснок применяется как натуральный антибиотик.

Денис Пудовкин Роман Катасонов

Наполеон Бонапарт Если я возьму Киев, я схвачу Россию за ноги. Если я овладею Петербургом, я возьму ее за голову. Заняв Москву, я поражу ее в сердце. Михаил Илларионович Кутузов Назначение Кутузова главнокомандующим произвело общий восторг и в войске, и в народе. С. Глинка

Задача №1: У меня есть 16 палочек длиной 1 см, 16 – длиной 2 см и 15 – по 3 см. Можно ли из них сложить прямоугольник? Решение: Длина всех палочек 16∙1+16 ∙ 2+15 ∙3 = 16+32+45=93 см. Так как периметр прямоугольника находится по формуле: P=2 ∙(a+b), то для целых палочек периметр прямоугольника должен быть чётным, а у нас получилось число нечётное. Ответ: нет Задача №2: Решение: На сколько нулей оканчивается произведение: 1∙2 ∙3 ∙… ∙25 ? Произведение оканчивается 6 нулями, т.к. 2 ∙…4∙… ∙ 5 ∙… ∙10 ∙… ∙12 ∙… ∙15 ∙…20 ∙… ∙22 ∙. ..∙25 (но 25=5∙5)

Основные понятия Тема - ограниченная область знаний, выделяемая на основе наблюдения за познавательными потребностями и интересами детей и реализуемая через проекты. Работа над темой – познавательная и предметная деятельность, инициируемая детьми, координируемая учителем и реализуе мая в проектах. Проект – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ (т.е. продукта). Цель. Реализация детьми своих способностей и потенциала личности. Задачи. 1.Формирование позитивной самооценки, самоуважения. 2.Формирование умения самостоятельного и совместного принятия решений, выполнения творческих задач. 3.Формирование навыков диалогового общения и социального взаимодействия. 4.Формирование социально-приемлемых форм поведения. 5.Формирование умения работы с информацией. 6.Формирование навыков организации рабочего пространства и использования рабочего времени. 7.Воспитание лучших качеств личности.