Презентации по Педагогике

Как у каждого государства, у России есть свои государственные символы: Гербы появились очень давно, около 4 тысяч лет назад. Слово « ГЕРБ » немецкое ЭРБЕ и обозначает НАСЛЕДСТВО. Герб показывает исторические традиции страны.

Яшәү рәвеше – ул кешеләрнең үз-үзләрен тотышы, гадәтләре һәм тормышы. СӘЛАМӘТЛЕК физик психик Сәламәт яшәү рәвешен булдыру берничә өлештән тора: Җенес, яшь, сәламәтлек халәте; Яшәү тирәлеге: климат, торак; Экономик шартлар: туклану, кием; Начар гадәтләрнең булмавы. Наркомания һәм тәмәкенең профилактикасы « Тәмәке тарту, бөтен көченә барган поездан сикерү белән тиң» Жан Кокто. НАРКОТИК – грекчадан «narkoo», аптырау, сизмәүчәнгә әйләнүне аңлата. «Юк!» дияргә өйрәнегез

Интерактивный урок-лекция с элементами дискуссии , посвященный профилактике экстремизма. Учащиеся 9-10 классов и студенты 1 курса. Мероприятие проведено педагогом-психологом Алехиной Л.А. Педагогом -психологом Мануйловой Е.Е. был проведен мастер - класс по оригами "Птица счастья". Активное участие приняли обучающиеся 10 - х классов и студенты 1 курса.

Цель: Способствовать формированию: единого воспитательного пространства, главной целью которого является личность ребенка, его счастье и успех; целостного образовательного процесса, полноправным субъектом которого являются родители; повысить качество отношений семья – школа с целью создания благоприятных условий для формирования личности школьника; создать систему сотрудничества семьи и школы с целью благоприятных условий для формирования личности школьника. Задачи: единение семьи и школы; тесное сотрудничество «триады»: учителя - дети – родители; определение возможностей и условий дальнейшей интеграции усилий семьи и школы в воспитании учащихся; разработка и осуществление действенных мер по стабилизации семьи, формированию нового взгляда на семью как наиболее благоприятную среду для полноценного физического, интеллектуального, эмоционального развития личности ребенка; повышение педагогической культуры родителей учащихся школы и привлечение их к совместной с детьми и педагогами деятельности; определение роли семьи и формирование нравственно-этических ценностей личности учащегося; создание системы оказания психолого-педагогической помощи родителям учащихся. Психолого-педагогическое просвещение классных руководителей, знакомство их с современными методами и технологиями работы с семьями учащихся.

● Возраст: от 2 - 3 лет ● Списочный состав: 23 детей; ● Мальчиков – 12; ● Девочек – 11. ● Программа: «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Характеристика группы Усвоение образовательной программы воспитанниками в I –й младшей группы № 11 за 2016 – 2017 уч. год

Чтобы узнать ребёнка, надо хорошо узнать его семью. В.А. Сухомлинский Проблема: необходимость взаимодействия детей и родителей

Кто ты? мальчик девочка Какого цвета у тебя волосы?

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ «Формирование социальной компетентности школьников в условиях малого города» Преамбула Программа развития предполагает проектирование и реализацию инновационных процессов, нацеленных на достижение современного качества школьного образования в соответствии с объявленной Президентом России национальной инициативой «Наша новая школа» как приоритетного национального проекта сбережения, развития и формирования инновационных человеческих ресурсов, а по существу – проект социо – культурной модернизации общества на основе и через систему образования.

В условиях новых государственных стандартов в образовании перед школой встала новая проблема: подготовить человека, умеющего находить и извлекать необходимую информацию в условиях ее обилия, усваивать ее в виде новых знаний. То есть сформировать у учащихся информационную компетенцию. Информационный подход в обучении отнюдь не означает обязательную работу с компьютером.  Обычно принято это называть самостоятельной работой с учебником. Учителя целенаправленно развивают у учащихся исследовательские умения (умение планировать исследование, фиксировать информацию, выделять главное и второстепенное и т.д.). Нельзя не согласиться с тем, что современный урок немыслим без высокой познавательной активности ученика. С чего начинается осмысление учеником учебного материала? - Когда он задает себе вопросы: «Что это…?» «Почему…?», «Зачем это мне нужно…?» и т.п. Информационный подход в обучении Психологическая истина: «Умение правильно формулировать глубокие вопросы есть показатель развитости интеллекта человека» Коммуникативная компетентность

Направления использования компьютера 1. Использование прикладного программного обеспечения по математике. Средство эмоциональной разгрузки

Приказ Министерства образования и наукиот22.12.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования. Приказ Мин.образования и науки РФ от 23.11.2009 № 665 «ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Основа успешности школьного образования. Сформированность фундаментальных личностных качеств ребёнка

Эффективность работы по качественному массовому среднему образованию ЕГЭ и ГИА. За каждого учащегося, который по каким-либо трем предметам на ЕГЭ набрал не менее 220 баллов, начисляется 1 балл. За каждого учащегося, который по каким-либо трем предметам на ЕГЭ набрал от 190 до 219 баллов, начисляется 0,5 балла. За каждого учащегося, который по трем предметам ОГЭ в сумме набрал не менее 12 баллов (по рекомендованной ФИПИ 5-балльной шкале) начисляется 0,25 балла. Эффективность работы по развитию одаренности максимального количества обучающихся Олимпиады Всероссийская (заключительный и региональный этапы) и Московская олимпиада школьников (каждый учащийся по каждому предмету учитывается один раз в соответствии с максимальным результатом. Один школьник учитывается не более чем по двум предметам): призер Московской олимпиады или регионального этапа Всероссийской олимпиады — 1 балл, победитель Московской олимпиады или регионального этапа Всероссийской олимпиады — 3 балла, призер заключительного этапа Всероссийской олимпиады — 5 баллов, победитель заключительного этапа Всероссийской олимпиады — 10 баллов

Нравственность с момента ее возникновения и закрепления в сознании людей составляет стержень, основу всякого общества. Люди, оценивая поведение других, руководствуются принципами нравственности, которые не являются чем-то материальным, а имеют социальное значение

Викторина « Дружба народов нашей Родины» Определите , чей национальный костюм представлен на картинке? Как мы должны понимать слова «Малая Родина»? Моя Малая Родина – Южный Урал. Папа кит – его зовут Отчизна Его первая дочка – Родина (Россия) Его самая маленькая дочка – Малая Родина.

Предтеча и Креститель Господень Иоанн возвещение ангела о рождении Предтечи

1. Медико-гигиенические технологии (МГТ). 2.Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ). 3.Экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ). 4.Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ). 5. 3доровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) Н.К.Смирнов Здоровьесберегающие технологии: Направленность этих технологий - создание природосообразных, экологически оптимальных условий жизни и деятельности людей, гармоничных взаимоотношений с природой. В школе это - и обустройство пришкольной территории, и зеленые растения в классах, рекреациях, и живой уголок, и участие в природоохранных мероприятиях. Экологические здоровьесберегающие технологии

Сколько стоят сигареты, которые Вы курите? Сколько пачек сигарет в день Вы выкуриваете? СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС Опрос проводился учащимися 7 «а» и 7 «б» классов среди курящих родственников, друзей и знакомых. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни. Тема урока: Цель урока: Обобщение знаний по всем видам преобразований выражений, содержащих квадратные корни; Закрепление умения пользоваться свойствами квадратного корня.

Содержание Что такое темперамент и что он отражает Типы темперамента Какие позиции может занимать ребенок в классе Особенности проявления темперамента у младших школьников Сангвиник Холерик Флегматик Меланхолик Сочетания темпераментов и их взаимодействие Метод диагностики Каждый человек обладает темпераментом. Под темпераментом понимают сочетание индивидуально – психологических особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную – волевую стороны ее поведения и деятельности. Темперамент отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Темперамент передается по наследству, но в дальнейшим на его проявление накладывает отпечаток воспитание и обучение.

-Метод проектов был разработан в начале XX века американским философом и педагогом Дж. Дьюи, а также его учеником В.Х.Килпатриком. -В 1905 году русский педагог С.Т.Шацкий пытался использовать проектный метод в преподавании. -Основной тезис современного понимания метода проектов, заключается в осознании учащимися, для чего им нужны получаемые знания, где и как они будут использовать их в своей жизни. Проект- это комплекс взаимосвязанных действий, предпринимаемых для достижения определённой цели в течение заданного периода в рамках имеющихся возможностей. Под проектной деятельностью понимаются разные виды деятельности, имеющие ряд общих признаков: 1.  Направлены на достижение конкретных целей; 2. Включают в себя координированное выполнение взаимосвязанных действий; 3.Имеют ограниченную протяженность во времени, с определенным началом и концом; 4. В определенной степени неповторимы и уникальны.

«Юный журналист» (кружок по журналистике) Школьная газета «Звёздочка» * Рабочая программа «Юный журналист» рассчитана на 68 часов, которые проводятся в течение года (по 2 часа в неделю) Курс позволяет учащимся выявить свои способности по литературе, истории, русскому языку.

Цель: Воспитание патриотизма и уважения к культурному (спортивному) наследию на основе расширения знаний учащихся об Олимпийских играх и участию России в них.   Задачи: Расширить знания учащихся об истории возникновения Олимпийских игр. Формирование активной спортивной позиции, чувства гордости и уважения к спортивному наследию страны и спортивным достижениям россиян в Олимпийских играх. Развитие у учащихся творческих способностей, познавательной активности. Возникновение Олимпийских игр Возникновение Олимпийских игр относится к далекому прошлому. Древние греки создали множество прекрасных легенд, рассказывающих о том, как появились Олимпийские игры.

Электронное обучение Реализация образовательных программ с применением электронного обучения регламентируется статьей 16 закона «Об образовании в РФ» 2012г. Для проведения занятий исключительно в формате электронного обучения требуется специальная информационно- образовательная среда (ИОС). Информационно-образовательная среда ИОС - позволяет проводить занятия, внеучебные мероприятия, общаться участникам образовательного процесса, а также является хранилищем необходимых учебных, методических и других электронных образовательных и информационных ресурсов.