Презентации по Педагогике

Вопрос №1. Именно этот учёный сумел измерить высоту пирамиды в Египте, сопоставив её величину с размерами тени, которую она отбрасывала. А. Фалес Б. Пифагор В. Эвклид Г. Архимед Вопрос №2. Об этой науке Цицерон сказал: « Греки изучали её, чтобы познать мир, а римляне- чтобы измерить земельные участки». А. физика Б. химия В. астрономия Г. геометрия

Поздравляю Вас с зачислением в 1 «Б» класс школы № 18. Александрова Светлана Викторовна. Образование высшее Стаж работы 14 лет Замужем, воспитываю двух сыновей (14 и 2,5 лет)

“Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и повреждений”. Методика Зарядка - это источник бодрости и здоровья Жевательная резинка сохраняет зубы Кактусы снимают излучение от компьютера От курения ежегодно погибает более 10 тысяч человек Бананы поднимают настроение

Что такое этикет ? Слово «этикет» в переводе с французского обозначает «ярлык, этикетка, порядок проведения какой-то церемонии». Этикет – это установленный порядок поведения, формы обхождения в каком-то обществе. Главное правило этикета Даже если ваш знакомый не заслуживает хорошего отношения, нормы этикета переступать нельзя. Чтобы не прослыть глупцом и снискать себе уважение, нужно найти правильную линию поведения и взаимодействия.

Общие сведения о конкурсанте: Тихова Ирина Николаевна 1985-1989 г.г. КГУ им. Н.А.Некрасова, учитель начальных классов. 1998 г. КГУ им. Н.А.Некрасова, логопед. Педагогический стаж – 22 года: 10 лет учитель-логопед 16 лет учитель начальных классов. Квалификационная категория – высшая. Тихова Ирина Николаевна Работала в МОУ СОШ №37 г. Костромы с 2001 года учителем-логопедом учителем начальных классов. В 2004 году опубликовала методическое пособие по теме «Коррекция навыков чтения у учащихся начальных классов общеобразовательной школы». Принимала активное участие в работе МО учителей-логопедов г. Костромы и учителей начальных классов школы №37. C 2009 работаю в гимназии №1 г.Костромы.

Разминка У брата и сестры вместе 8 конфет. Когда сестра отдала брату 3 конфеты, то конфет у них стало поровну. Сколько конфет было сначала у брата и сестры в отдельности? Задача на сообразительность

БЛОКАДА С 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) Невский проспект: перспектива улицы, завершающаяся зданием Адмиралтейства

Межпредметные связи как ступень межпредметной интеграции. Интеграция – сторона процесса развития, связанная с объединением в целое ранее разнородных частей и элементов. Основой для интеграции является теория межпредметных связей. Проблема межпредметных связей рассматривается с различных позиций: Так, А. В. Усова рассматривает межпредметные связи как дидактическое условие повышения научного уровня знаний, развития мышления и творческих способностей, оптимизации учебного процесса. В. Н. Максимова относит межпредметные связи к одному из принципов обучения.

1. Назовите три основных цвета 1. Белый, черный, красный 2. Синий, зеленый, красный 3. Красный, желтый, синий 2. Что такое живопись? 1. Изображение окружающей жизни красками, передача своих чувств с помощью цвета 2. Искусство рисования тоном, пятном и линией 3. Искусство выполнения работ разными художественными материалами

«Воспитание – это процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни» Дж. Дьюи. «Структура личности подростка… в ней нет ничего устойчивого, окончательного и неподвижного. Всё в ней – переход, все течет.» Л.С. Выгодский. «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно». А. Макаренко. Цитаты для обсуждения: 1. Дайте свободу. Спокойно свыкнитесь с мыслью, что ваш ребенок уже вырос, и далее удерживать его возле себя не удастся, а непослушание — это стремление выйти из-под вашей опеки.

Москва — столица Российской Федерации, город федерального значения, административный центр Центрального федерального округа и центр Московской области, в состав которой не входит.  флаг Москвы герб Москвы Дата основания Официально, точной датой основания города Москвы на Руси считается далёкий 1147 год. В ипатьевской летописи сообщается о встрече в Москве таких князей, как Святослав Ольгович и Юрий Долгорукий. День рождения города Москвы в России традиционно отмечается в 1-ые выходные сентября. В 2013 году Москве исполнилось ровно 866 лет.

Ход урока. I. Организационный момент. Что вы представляете, когда слышите эти звуки? (шум океана, журчание ручья, звук падающего водопада). Закройте глаза и скажите, какой звук вы слышите сейчас (звук льющейся воды из крана). II. Вводная часть. Послушайте загадку: «Меня пьют, меня льют, всем нужна я. Кто я такая?» (вода). Когда мы говорим о воде, то употребляем слово «литься». О каком свойстве воды идёт речь? (о текучести воды) Соревнование 2-х команд учащихся. Задание. Образовать от глагола «литься» с помощью приставок новые слова, обозначающие движение воды (облить водой, пролить на пол, разлить молоко, вылить из стакана, налить в стакан и др.). III. Основная часть. Актуализация опорных знаний. Демонстрация кусочков льда, воды в стакане, пара из стакана с горячей водой. Что общего у воды, пара, льда? (это жидкость в разном состоянии). Вода это единственное вещество в природе, которое находится в трех состояниях (слайд №9). Вода не находится в природе только в жидком состоянии, она постоянно переходит из одного состояния в другое. Докажи это утверждение, пользуясь схемой круговорота воды в природе (слайд №10). 2. Путешествие к источникам пресной воды. Информация. 2% всей воды на планете составляет пресная вода (Слайд № 11). Около 80 – 95% пресной воды содержится в виде льда. Итак, отправляемся в путешествие к источникам пресной воды. Возьмём с собой эколога, который нам будет давать необходимую информацию. Работа с географической картой. Задание. Найдите на карте озеро Байкал. Направляемся к озеру Байкал (Слайд №12 ). Эколог. В уникальном озере Байкал сосредоточены 80% запасов пресной воды России. Это самое чистое хранилище пресной воды. Учёные определяют возраст Байкала в 25-30 млн. лет. Возьмём пробу из него. Вода чистая, прозрачная, без запаха и вкуса, не требует кипячения. Найдите на карте речку. Направляемся к речке (Слайд №13). Возьмём пробу из речки. Вода мутная. Мутную воду пить нельзя, её нужно сначала очистить, а затем вскипятить. Практическое задание: «Очистка мутной воды». Как будем очищать? Выберем средства, с помощью которых будем очищать воду (на подносах – фильтры, марля). Учащиеся с помощью фильтров очищают мутную воду. Молодцы, теперь воду можно кипятить. Эколог. Я бы посоветовал пить воду только из проверенных источников.

Правила запускания петард 1. Нельзя покупать фейерверки у сомнительных продавцов! 2. Не разрешайте детям играть с пиротехникой, и тем более запускать фейерверки! 3. Не запускайте фейерверки в состоянии алкогольного опьянения! 4. Запускайте пиротехнические изделия только на открытом воздухе! Правила запускания петард 5. Внимательно изучайте ИНСТРУКЦИЮ НА УПАКОВКЕ! 6. Перед использованием, необходимо закрепить пиротехническое изделие. Для этой цели можно использовать землю, снег или другие тяжелые предметы. 7. Производите все работы на расстоянии вытянутых рук! Не наклоняйтесь над фейерверком! 8. Не запускайте пиротехнику с рук! 9. Не носить петарды в карманах и без упаковки. 10. Не разбирать петарды.

. Вы не боялись ни огня ни пекла. И шли вперед всем страхам вопреки. Входили в дым, в опасность, неизвестность. Чтоб чью-то жизнь из пламени спасти. На уроке истории нам рассказали красивую легенду о Прометее, который дал людям огонь, научил ремеслам. И люди перестали быть жалкими и ничтожными: теперь они владели этим созданием богов. Действительно, без огня люди могут погибнуть, но ведь они гибнут и в огне. Поэтому и нужны люди, которые спасут из огня, которые мчатся по вызову туда, где разбушевалась эта страшная стихия-огонь. На вопрос, какая профессия самая главная, каждый ответит по-разному. А если спросить, какая самая трудная, опасная, все вспомнят пожарников, спасателей…

МЫ ВОСПРИНИМАЕМ 10% из того, что мы ЧИТАЕМ 20% из того, что мы СЛЫШИМ 30% из того, что мы ВИДИМ 50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ 70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими 80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично 95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще От знания учебного предмета От знакомства с процедурой проведения экзамена От стратегии подготовки к экзамену От уровня тревоги От чего зависит успех на экзамене?

Фетр – это сорт плотного войлока, полученный путем валяния пуха зайца, кролика или овечьей шерсти. Сегодня — это актуальный, эргономичный, практичный и модный материал! Фетр обладает огромным количеством плюсов, которые делают его незаменимым материалом: Не имеет изнанки и лица. Огромная цветовая гамма. Различная толщина материала позволяет использовать его для самых разнообразных целей. Не крошится, а значит и не требует обработки краев. Его можно, как шить, так резать и клеить.

Направления деятельности специалистов по коррекционной (специальной ) педагогике: Педагогическая диагностика Консультативная работа с родителями и специалистами Коррекционно-развивающая работа с детьми Пропедевтическая работа с детьми. Педагогическая диагностика Цель: обеспечение эффективного взаимодействия с родителями и специалистами образовательных учреждений различных типов по вопросам воспитания, обучения и сопровождения проблемного ребенка в образовательном пространстве.

Фамилия Матвеева Имя Мария Отчество Сергеевна Дата рождения: 02.04.1986г. Место рождения: г. Владимир Образование: высшее Учебное заведение: РАНХиГС при Президенте РФ – студент (бакалавр) Государственное и муниципальное управление Владимирский Государственный гуманитарный Университет Специальность – учитель-логопед, учитель-дефектолог Год окончания 2008 Общий стаж работы 6 лет Педагогический стаж 6 лет Квалификационная категория: первая

Интернет - гигантская Всемирная компьютерная сеть, объединяющая десятки тысяч глобальных, региональных и локальных сетей всего мира. Ее назначение – обеспечить любому желающему постоянный доступ к информации. Сегодня не вызывает сомнения, что обучение школьников становится эффективнее, если учитель владеет Интернет-технологиями и использует ресурсы и возможности Интернета в своей практике. Возможности использования ресурсов Интернет Возможности использования ресурсов Интернет 1.Самообразование, повышение своей квалификации на основе информации, содержащейся в Сети, изучение опыта работы российских и зарубежных коллег. 2.Получение нормативно-справочных документов с серверов министерств, областных, городских и районных отделов образования. 3.Свободный доступ ко многим российским и зарубежным периодическим изданиям. 4.Получение информации о новейших педагогических технологиях и системах.

Мы разные – в этом наше богатство! Мы вместе – в этом наша сила! Сотрудничество Прощение Цветок толерантности

Четыре основные причины серьёзных нарушений поведения детей Борьба за внимание. Если ребенок не получает нужного количества внимания, то он находит свой способ его получить: он не слушается. Родители отрываются от своих дел, сыплют замечания… Внимание получено. По мнению ребенка: «Лучше такое внимание, чем никакого». Четыре основные причины серьёзных нарушений поведения детей Борьба за самоутверждение. Это борьба против чрезмерной родительской власти и опеки. Если замечания и советы слишком часты, критика слишком резка, а опасения слишком преувеличены, то ребенок начинает бунтовать.

Патриотизм, при самом трезвом, критическом взгляде на отечественную историю и на наше далеко не идеальное настоящее, в любых обстоятельствах, всегда – вера в Россию, глубокая привязанность к родному краю, к нашей великой культуре. Медведев Д.А. Без любви к Отечеству и уважению к его истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота! О важности этого вопроса говорит уже тот факт, что 11 октября 2010 года Правительство РФ утвердило уже третью государственную программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011- 2015 год.»

23 февраля наша страна отмечает праздник –День Защитника Отечества.