Презентации по Педагогике

В настоящее время дополнительное образование детей представлено целым рядом направлений: художественно-эстетическое; научно-техническое; спортивно-техническое; эколого-биологическое; физкультурно-оздоровительное; культурологическое; экономико-правовое. Эколого-биологическое дополнительное образование детей, направленное на развитие интереса ребенка к изучению и охране природы, биологии, географии, экологии и других наук о Земле, является основной частью непрерывного экологического образования. Возникшие во всем мире проблемы экологии, сохранения лесных массивов, очищение рек и других водоемов, бережное отношение к флоре и фауне, - все это требует изменения сознания подрастающих поколений, совершенствования деятельности учреждений дополнительного образования детей в области эколого-биологической направленности; позволяет привлечь к работе с детьми ведущих ученых и специалистов. Физкулътурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа в системе дополнительного образования детей ориентирована на физическое совершенствование ребенка, формирование здорового образа жизни, воспитание спортивного резерва нации. Вместе с тем, дальнейшее развитие детско-юношеского спорта должно осуществляться не только за счет увеличения количества спортивных школ, но и за счет развития других форм внеклассной и внешкольной работы с детьми, создания физкультурно-оздоровительных и спортивных секций и клубов в учреждениях общего и профессионального образования. Одним из самых массовых и популярных среди детей и родителей, по-прежнему, является художественное дополнительное образование. Именно через искусство, художественное творчество происходит передача духовного опыта человечества, способствующего восстановлению связей между поколениями, воспитанию творческой личности, ранней профессиональной ориентации и самоопределению ребенка, получению обучающимися основ будущего профессионального образования. Направления дополнительного образования

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 ФГОС- совокупность обязательных требований к дошкольному образованию

История – сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего (М. Сервантес) Забытая война. Первая мировая война 1914-1918г. «Все ищут и не находят причину, по которой началась война. Их поиски тщетны, причину эту они не найдут. Война началась не по какой-то одной причине, война началась по всем причинам сразу» (Томас Вудро Вильсон).  Первая мировая война: причины

Смотреть телешоу Гулять с друзьями Читать Смотреть познавательные программы Играть в комп. игры Общаться с близкими Общаться в Интернете Ходить в компьютерный клуб Смотреть сериалы и худ. фильмы Слушать музыку Заниматься своим хобби Заниматься чем-нибудь другим В сободное время я люблю... Телевидение и зависимость

Цель программы: Создание в школе единого воспитательного пространства для воспитания нравственных, образованных, творческих, здоровых детей, умеющих и желающих проявлять заботу друг о друге, коллективе, о Родине с целью улучшения себя и окружающей жизни. Задачи: 1. Содействие формированию сознательного отношения ребёнка к своему здоровью, как к основе умственного, физического, трудового и нравственного развития. 2. Содействие учащимся в освоении ценностей общества, в котором они живут. 3. Формирование творческих способностей и склонностей через детские объединения, включение в разнообразные виды деятельности. 4. Повышение педагогической компетенции родителей и педагогического мастерства педагогов школы. 5. Формирование самосознания, становления активной жизненной позиции, формирование потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире. 6. Формирование положительного мотива к учению, создание условий для развития познавательных интересов у учащихся. 7. Стремление формировать свою среду, свои действия по эстетическим, этическим и культурным критериям, воспитание чуткости и видения прекрасного

МБОУ Табарсукская СОШ Учеников: 88. Из них: дети из неполных семей: 26 дети из многодетных семей: 36 дети из молообеспеченных семей: 37 Дети из неблагополучных семей: 16 Опекаемые : 4 Дети-инвалиды: 2 Учителей: 21 Кружков: 13 + спортивные секции Президентская инициатива «Наша новая школа» Воспитательная система «Здоровая личность» (2010 год) Программа воспитания «Семь вершин успеха»

«…образование, чтобы достичь своей цели и для отдельного ученика и для общества, должно базироваться на актуальном и жизненном опыте отдельного человека…». Дьюи «Для чего человек учится? Не для того, чтобы научиться что-либо делать, а для того, чтобы - узнать, как это надо делать» П.Я.Гальперин

«Ум без догадки гроша не стоит» Народная мудрость Ребус – это загадка, в которой искомое слово или фраза изображены комбинацией рисунков, фигур, букв или знаков. В России первые ребусы появились на страницах журнала «Иллюстрация» в 1845 году. Практика использовать ребусы в качестве загадок или шуток зародилась в XV веке во Франции.

Цель проекта: Разработка Программы перехода на ФГОС, ориентированной на изменение профессиональной позиции педагога и совершенствование опыта практической деятельности Задачи проекта: 1. Проанализировать готовность педагогов к внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов и выявить профессиональные затруднения. 2. Организовать методическое сопровождение педагогов, внедряющих ФГОС. 3.Оценить результативность проекта и определить перспективы деятельности по подготовке педагогов к переходу на ФГОС в ДОУ. Сроки и этапы реализации: 1 этап. Организационно-подготовительный. (Январь-февраль 2014) 2 этап. Внедрение. (март 2014 года – май 2014 года) 3 этап. Обобщающий. (июнь-август 2014 года) Ожидаемый конечный результат реализации проекта : Профессиональная готовность педагогов ДОУ к реализации ФГОС.

"Реки начинаются с ручейка, а пьянство - с кружки" Народная мудрость "В жизни надо все попробовать" и «Здоровье – прежде всего»

Владимир Иванович Даль “Толковый словарь”: Дружба – бескорыстная стойкая приязнь. Кто в дружбу верит горячо, Кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадет, В любой беде не пропадет. А если и споткнется вдруг, То встать ему поможет друг, Всегда ему надежный друг В беде протянет руку.

Цель проекта Создать условия для творческого, духовно-нравственного и трудового воспитания учащихся, развития социально-активной личности Этапы проекта организация выставки снежных фигур, проведение зимних спортивных игр и развлечений, праздника Масленицы с участием жителей микрорайона уборка территории, выращивание рассады, подготовка клумб и газонов к посадкам однолетних и многолетних растений. Согласование и подготовка площадки для памятника. высадка рассады и кустарников, организация и проведение праздника «С Днём рождения, район!» рисунок на асфальте, конкурсы, выступления вокального коллектива поддержание порядка на территории, уход за клумбами и посадками. спортивный праздник на открытом воздухе: веселые соревнования, конкурсы «Ловкие, веселые, загорелые». Участники – учащиеся, жители микрорайона. Январь – март Апрель Май Июнь – октябрь Сентябрь

«Детство в цифрах» 50% школьников ответили, что они обрадуются смартфону 2\3 – планшетному компьютеру 25%компьютеру Каждый 4й хочет иметь электронную книгу (13й по популярности ответ) Обычные игрушки не вошли даже в 20ку   Положительные стороны виртуального общения: - приобретение новых знаний - изучение иностранного языка - если подросток уехал далеко из дома и не имеет возможности общаться с близкими - благо для детей с ограниченными возможностями (инвалидами) -найти старых друзей

Основная образовательная программа (ООП)- это нормативный документ дошкольного образования, характеризующий специфику содержания образования, особенности организации воспитательно- образовательного процесса, характер оказываемых образовательных и медицинских услуг. «Основная образовательная программа дошкольного образования» - это программа разрабатываемая, утверждаемая и реализуемая в дошкольном образовательном учреждении (группе): В соответствии с федеральным государственным стандартом дошкольного образования; С учетом соответствующих примерных основных образовательных программ дошкольного образования

Масару Эмото Любовь и признательность Мы обертывали лист бумаги с напечатанными на нем словами вокруг бутылки с водой. Получился кристалл совершенной формы. Это указывает на то, что любовь и признательность являются основой жизни.

ИННОВАЦИЯ – это внедрение новых форм, способов и умений в сфере обучения, образования и науки. Инновационные технологии обучения следует рассматривать как инструмент, с помощью которого новая образовательная парадигма может быть претворена в жизнь. Главной целью инновационных технологий образования (воспитания) является подготовка человека к жизни в постоянно меняющемся мире. Сущность такого обучения состоит в ориентации учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию. Образование должно развивать механизмы инновационной деятельности, находить творческие способы решения жизненно важных проблем, способствовать превращению творчества в норму и форму существования человека. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Какие проблемы возникают у меня, как у старшего воспитателя, в работе с молодыми специалистами? 1. Как определить тематический круг вопросов для методической работы? 2. Как ввести начинающего специалиста в коллектив, адаптировать к практическим условиям ДОУ? 3. Какие формы работы эффективно использовать? 4.Как мотивировать молодого педагога на иннова-ционную работу и участие в профессиональных конкурсах? 5. Какие документы лежат в основе данной работы? Вопросы в рамках проблемы по работе с молодыми специалистами

Так для уроков литературного чтения предлагаю следующие задания. 1. Корректурная проба. Вычеркивание букв, символа. Начинаем с одного элемента, затем постепенно количество букв, символов увеличиваем. Пример. Вычеркните буквы А.М ЗОНЕАФЮСТЖМПСВЮАМКЧФФЛОМЖБЮР МФДЛЛИТГЕДИШАФЯЛЗИХОАЮНЗКИМЬП Находить слова среди напечатанных букв. Какие богатства хранит в себе лес? Найдите лишнее слово?

«5+МЫ» Какая профессия самая важная?

Работа социального педагога в МКОУ «СОШ № 18» ведется согласно утвержденным планам и административным документам Деятельность социального педагога ведется по направлениям: 1 Работа с родителями Программа «Семья» 2 Работа с учащимися Программа «Подросток» 3 Работа с педагогическим коллективом «Инициатива»