Презентации по Педагогике

презентация к педсовету по воспитательной работе об особенностях работы с подростковыми волонтерскими группами
презентация к педсовету по воспитательной работе об особенностях работы с подростковыми волонтерскими группами
Особенности жизни европейских государств, в которых развито волонтерство - политика государства, включающая поощряющее налоговое законодательство, организационную и финансовую поддержку НКО, развитую правовую базу деятельности общественных объединений; - уровень развития частно-предпринимательского сектора, являющегося основным источником различных ресурсов для деятельности волонтеров по собственному желанию, спонсоров и чиновников; - развитый средний класс, имеющий традиции непосредственной и опосредованной благотворительности; - уровень развития организаций добровольческого сектора, имеющего знания и навыки по привлечению и организации труда добровольцев; - семейные ценности и традиции активного служения обществу, альтруизма, заботы и социальной инновации; - гражданские ценности и осознанное служение обществу, а не персонам со стороны СМИ; - стратегии гражданского образования и воспитания, реализуемые системой государственного образования; - осознанная активная позиция по развитию гражданского общества со стороны сообщества ученых и педагогов. Особенности добровольчества в России 1) не определен статус добровольца в обществе; 2) не разработаны системные методы привлечения населения к добровольческой деятельности; 3) добровольческое движение отличается стихийностью, спонтанностью, нестабильностью; 4) недостаточно развита положительная пропаганда добровольчества.
Продолжить чтение
Презентация Активизация познавательной деятельности учащихся через использование технологии исследовательской деятельности
Презентация Активизация познавательной деятельности учащихся через использование технологии исследовательской деятельности
Осмыслить возможности использования технологии исследовательской деятельности с целью повышения эффективности обучения и развития мыслительных навыков обучающихся; обеспечения положительной динамики в изучении предмета; создания условий для формирования творческих способностей, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений в связи с требованиями ФГОС). Цель: 1. Внедрять на уроках русского языка формы и методы работы, способствующие развитию исследовательской культуры обучающихся, их творческого потенциала. 2. Приобрести практический опыт использования приемов технологии исследовательской деятельности. 3. Использовать технологию исследовательской деятельности в собственной педагогической практике и реализовать её в соответствии с требованиями ФГОС. Задачи:
Продолжить чтение
ЕГЭ 2014
ЕГЭ 2014
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ Единое для всех расписание ЕГЭ и продолжительность экзаменов по предмету ежегодно устанавливает соответствующий приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России). Основные сроки проведения ЕГЭ — май-июнь. Кроме того, в ЕГЭ можно участвовать досрочно в апреле (выпускникам текущего года, имеющим на это право), и в дополнительные сроки в июле (участникам ЕГЭ, имеющими на это право). Для участия в ЕГЭ в основные сроки и досрочно необходимо подать заявление до 1 марта. Для участия в ЕГЭ в дополнительные сроки необходимо подать заявление до 5 июля. Информацию о регистрации на участие в ЕГЭ можно найти в разделе «Правила и процедура проведения ЕГЭ», а также на официальных сайтах, оказывающих информационную поддержку участникам ЕГЭ в субъектах Российской Федерации. ПРЕДМЕТЫ ЕГЭ ЕГЭ проводится по 14 общеобразовательным предметам. Для получения аттестата выпускники текущего года сдают обязательные предметы — русский язык и математику. Другие предметы ЕГЭ участники сдают на добровольной основе: 1/ История 2/ Обществознание 3/ Литература 4/ Физика 5/ Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) 6/ Химия 7/ Биология 8/ География 9/ Английский язык 10/ Немецкий язык 11/ Французский язык 12/ Испанский язык Сдать можно любое количество предметов из списка. Выбор должен быть основан на том, по какой специальности (направлению подготовки) участник планирует получить профессиональное образование. Перечень предметов вступительных испытаний по каждой специальности (направлению подготовки) определен соответствующими приказами Минобрнауки России для вузов и ссузов.
Продолжить чтение
Крещение Господне
Крещение Господне
Крещение - один из главных христианских праздников. Праздником Крещения заканчиваются Рождественские святки, продолжающиеся с 7 по 19 января. Праздник начинается вечером 18 января когда все православные отмечают Крещенский Сочельник. Крещенский сочельник - это строгий пост, приготовление перед большим православным праздником, который называется Богоявление Господне. Вся семья, как и перед Рождеством собирается за столом, к которому подаются лишь постные кушанья, из риса, меда и изюма готовится кутья(сочиво). В день праздника и в день Крещенского сочельника совершается Великое водоосвящение. Во дворах храмов тянутся длинные очереди за святой водой. Если человек по каким-либо серьезным причинам не может пойти на службу он может прибегнуть к целительной силе простой воды, взятой из обычного водоема в крещенскую ночь. Считается, что крещенская вода набирает особую силу и целебность. Крещенской водой лечат раны, окропляют каждый уголок своего жилья - в доме будет порядок и покой. Праздник обычно сопровождается обрядом выпускания голубей, символизирующего заканчивающиеся праздники, которые нужно выпустить на волю.
Продолжить чтение
Рекомендации по организации и проведению классного часа в начальной и средней школе
Рекомендации по организации и проведению классного часа в начальной и средней школе
Понятие и функции классного часа Обобщенное понятие классного часа: «Классный час - это форма воспитательной работы педагогов с учащимися во внеурочное время». Функции. Просветительская – классный час расширяет круг тех знаний учащихся, которые не нашли отражения в учебных программах. Ориентирующая - классный час формирует ценностные ориентации у учащихся, определенное отношение к окружающему миру, к тому, что в нем происходит. Направляющая – классный час помогает теоретические знания перевести в область практики, направить учащихся на реальные практические дела. Формирующая – классный час способствует формированию основных умений и навыков (за счет разнообразия деятельности), укрепляет отношения в детском коллективе. Виды и формы проведения Возможны различные виды классных часов. Например, в зависимости от тех целей, которые ставит перед собой педагог, различают: организационный (коллективное обсуждение классных и школьных дел) Классный час для подведения итогов четверти, полугодия, года Классный час для разрешения конфликтной ситуации, возникшей в классе Тематический классный час Информационный классный час Классный час для решения конкретных воспитательных задач, определенных в плане воспитательной работы
Продолжить чтение