Презентации по Педагогике

Путешествие по земле Астраханской.Часть 2
Путешествие по земле Астраханской.Часть 2
Край бугров и ильменей С наступлением весны оживает заказник Ильменно-Бугровой, занимающий площадь в 6700 гектаров. Он был создан в 1995 году с целью сохрарения редких и занесённых видов животных и растений и их восстановления. Птицы, звери, рыбы нарушают заповедную тишину. Чуть ли не в каждом ильмене плавают лебеди. Останавливаются для отдыха утки, летящие на север. Здесь же чибисы, фазаны, бакланы. Ильмени оглашаются трубными звуками выпи, которые она издаёт, выпуская в воду набранный в клюв воздух. Особенно красиво здесь в мае – сочная зелень у подножья бугров премежается с коврами цветущего мака-самосейки. Не менее красивы во время цветения тюльпаны. Каспийская роза Лотос – священный цветок древних египтян, символ красоты, чистоты, стремления к солнцу. Местные жители называют этот редкостный цветок «каспийской розой». О его существовании в дельте Волги знали уже в середине XVIII века. Но разыскали это экзотическое растение в «джунглях» Прикаспия только в 1849 году. Лотосовые поля в дельте Волги – самые большие и цветущие территории на планете, они достигают 15 км в длину и 3 км в ширину. Насладиться этой красотой здесь, в низовьях Волги, можно только раз в году- цветение лотоса начинается в середине лета и продолжается до сентября. Срывать лотос категорически запрещено, ведь он занесён в Красную книгу. Впервые увидев лотосовые поля, поражаешься гармонии и красоте этого творения природы. Тот, кто однажды видел лотосовые поля, не сможет забыть этого уже никогда…
Продолжить чтение
Презентация к лексической теме Зимующие птицы.
Презентация к лексической теме Зимующие птицы.
Отметь названия зимующих птиц. Назови по порядку птиц на дереве. СИНИЦА УТКА ВОРОНА СОВА ДЯТЕЛ ЛАСТОЧКА СОРОКА ГРАЧ Использованные ресурсы Ворона - http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0&fp=0&pos=23&uinfo=ww-1263-wh-674-fw-1038-fh-468-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F2%2F67%2F591%2F67591463_gsrtgdvdf.jpg Сова - http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0&fp=0&pos=8&uinfo=ww-1263-wh-674-fw-1038-fh-468-pdСова - http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0&fp=0&pos=8&uinfo=ww-1263-wh-674-fw-1038-fh-468-pd-Сова - http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0&fp=0&pos=8&uinfo=ww-1263-wh-674-fw-1038-fh-468-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F2%2F74%2F495%2F74495303_Sova_4.jpg Сорока - http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0&fp=0&pos=22&uinfo=ww-1263-wh-674-fw-1038-fh-468-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.wunderkind.kiev.ua%2Fi%2Fk6_1.jpg Дятел - http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B4%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0&fp=0&pos=27&uinfo=ww-1263-wh-674-fw-1038-fh-468-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fdreamworlds.ru%2Fuploads%2Fposts%2F2009-07%2F1248962562_29273.jpg Синица - http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0&fp=0&pos=1&uinfo=ww-1263-wh-674-fw-1038-fh-468-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.stihi.ru%2Fpics%2F2011%2F05%2F15%2F5066.jpg
Продолжить чтение
Классный час в 6 классе на тему Думаем о будущем сегодня
Классный час в 6 классе на тему Думаем о будущем сегодня
Ни одно животное не додумалось до того, чтобы добровольно себя травить. Это пришло в голову только «царю природы» - человеку. ИСТОРИЯ О курении табака европейцам стало известно после открытия Америки Христофором Колумбом. Когда путешественники пристали к одному из островов, то их встретили туземцы, державшие тоненькие свитки из высушенных листьев (сигаро) во рту и пускавшие дым изо рта и из носа. Участники экспедиции с удивлением смотрели, как островитяне вдыхают вонючий дьявольский дым, образующийся при сгорании листьев. Кроме того, туземцы втягивали в себя дым через длинные трубки, свитые из коры. Один конец трубки находился в сосуде с дымящимися листьями, а другой, раздвоенный на конце, вставлялся в нос. Эти трубки назывались «табако». Также эти листья жевали и принимали внутрь. В XVI веке табак получил распространение во Франции, где ему приписывали целебное действие. Французский посол в Португалии Жан Нико в 1560 г. привез листья табака из Лиссабона для Екатерины Медичи. Французская королева нюхала его, считая, что он помогает при головных болях. От имени этого дипломата «никотин» приобрёл своё имя.
Продолжить чтение
Инновационный опыт учителя высшей категории
Инновационный опыт учителя высшей категории
 Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью... Алексей Николаевич Толстой       Мы живём в огромной многонациональной стране – России, где говорят на великом русском языке. Русский язык является родным миллионам жителей России, на нём говорят люди различных национальностей, населяющих её территорию.        Однако в быстро развивающемся современном обществе люди стали пренебрежительно относиться к языку: небольшой словарный запас, речь молодёжи засорена жаргонизмами, наблюдается злоупотребление заимствованными из других языков словами. А языкам малых народов нашей Родины грозит исчезновение. Как же так? Мы стараемся в совершенстве овладеть иностранными языками, а к своим корням равнодушны!         Я люблю читать. Дорогу в мир литературы, в страну знаний мне помог найти алфавит.  Читая различные книги, я заметил, что довольно часто вместо буквы «Ё» употребляют «Е». Это затрудняет чтение и понимание прочитанного. А всему причина – одна буква алфавита.       Современные учёные, изучающие русский язык, ведут споры о количестве букв в алфавите. Одни утверждают, что букв 33, а другие – 32. Так сколько же букв – 33 или 32? С чем связаны эти противоречия?
Продолжить чтение
Разработка внеурочного мероприятия Ко дню автомобилиста
Разработка внеурочного мероприятия Ко дню автомобилиста
В 1765 г. русский механик Ползунов И. И. построил паровую машину автоматического действия, а в 1769 г. она перебралась на повозку. Сделал ее французский инженер Никола Кюньо. По размерам и весу она не уступала современным тяжелым грузовым автомобилям. Повозка была грубой формы и предназначалась по замыслу ее создателя для перевозки артиллерии. У нее имелось три колеса, из которых одно впереди, ведущее и одновременно рулевое. Только вода и топливо, необходимые для движения, весили целую тонну. Тяжелое груженное рулевое колесо было не под силу повернуть одному. С ним с трудом справлялись два человека. Медный котел с топкой висел тяжелой грушей впереди повозки и шипел, как Змей Горыныч, повозка ковыляла со скоростью не более 4 км/час.
Продолжить чтение
РОСТОК Программа развития школы, презентация
РОСТОК Программа развития школы, презентация
РОСТОК - Развитие «Не меняются только самые мудрые и самые глупые» Конфуций   - Образование «Мир освещается солнцем, а человек знанием»   - Становление «Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян». Д.И. Менделеев   - Творчество «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» Сухомлинский В.А.   - Ответственность «Невозможно ступить ни шагу по этой земле без того, чтобы не соприкоснуться с ответственностью и долгом, который необходимо исполнить» Т. Карлейль   - Культура Культура – это мир человека, включающий в себя ценности и нормы, знания и умения. Цель программы Создать условия для становления, развития, образования творческой личности школьника, достижения учащимися позитивных результатов в обучении и культуре поведения.
Продолжить чтение
проектно-исследовательская деятельность учащихся
проектно-исследовательская деятельность учащихся
Единственный путь, ведущий к знаниям – это деятельность... Бернард Шоу Требования ФГОС Программа развития УУД (программу формирования общеучебных умений и навыков) включает формирование компетенций обучающихся в области использования ИКТ, учебно-исследовательской  и проектной деятельности Выпускник научится: планировать и выполнять учебное исследование; распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путём научного исследования; формулировать вытекающие из исследования выводы; использовать такие математические методы и приёмы, как абстракция и идеализация, доказательство, доказательство от противного, доказательство по аналогии, опровержение, контрпример, индуктивные и дедуктивные рассуждения, построение и исполнение алгоритма; использовать такие естественно-научные методы и приёмы, как наблюдение, постановка проблемы, выдвижение «хорошей гипотезы», эксперимент, моделирование, использование математических моделей, теоретическое обоснование, установление границ применимости модели/теории; использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: постановка проблемы, опросы, описание, объяснение, использование статистических данных, интерпретация фактов; отличать факты от суждений, мнений и оценок, критически относиться к суждениям, мнениям, оценкам, реконструировать их основания;
Продолжить чтение
Метод проектов – одно из направлений учебной работы, предусмотренной Федеральным государственным образовательным стандартом.
Метод проектов – одно из направлений учебной работы, предусмотренной Федеральным государственным образовательным стандартом.
Ни для кого не секрет, что в наше время конкурентоспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда. Одним из ответов системы образования на запрос работодателей и местного сообщества является идея компетентностно ориентированного образования. Что необходимо нашим школьникам для успеха? Способность творчески мыслить, последовательно рассуждать и представлять свои идеи Уметь работать в команде и обладать навыками общения Определять приоритеты, планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них Эффективно использовать знания реальной жизни Компьютерная грамотность
Продолжить чтение