Презентации по Педагогике

Создание ситуации успеха в учебно - воспитательном процессе младшего школьника
Создание ситуации успеха в учебно - воспитательном процессе младшего школьника
Актуальность темы: 10-15% учащихся могут быть хорошистами. Реализовать способности каждого. Ведущий принцип образования – гуманизация. Личностно-ориентированное образование. Обучение в ситуации успеха – успешное обучение. Трактовка понятий: Успех — это переживание состояния радости, удовлетворение от того, что результат, к которому человек стремился, совпал с его ожиданием. Ситуация — это сочетание условий, которые обеспечивают успех. Ситуация успеха- это переживание субъектом своих личных достижений «Ребенок должен быть убежден, что успехам он обязан прежде всего самому себе. Помощь учителя, какой бы эффективной она не была, все равно должна быть скрытой. Стоит ребенку почувствовать, что открытие сделано с подачи учителя...радость успеха может померкнуть». В.А.Сухомлинский
Продолжить чтение
день антинаркотической пропаганды
день антинаркотической пропаганды
Статистика. Ежегодно от употребления наркотиков в России гибнут более 34 тысяч человек. Среди больных СПИДом до 90% наркоманов и гомосексуалистов. Для возникновения физической зависимости достаточно 3-7 дней приёма какого- либо наркотика. После 20 дней употребления наркотиков зависимость возникает в 100% случаев. Сама по себе страсть к наркомании не заразна, так же как не заразны алкоголизм и курение. Правда, в отличие от сигарет и выпивки гораздо прилипчивее и вредны. А дальше истощенное, с исколотыми венами тело. Отрешенный взгляд ничего не выражающих глаз, бессвязная речь, ответы невпопад на самые обычные вопросы. А главное - полное безразличие к происходящему вокруг, отсутствие интереса к жизни. И все это в 14-18 лет. Доза наркотического вещества - это доза безумия, в которое человек попадает добровольно. Под воздействием наркотика он теряет разум, чувство реальности, становится больным психически и физически. Да, страшная картина, перед нами наркоманы.
Продолжить чтение
Программа для детей с признаками одаренности Звездная тропинка для детей от 4 до 7 лет
Программа для детей с признаками одаренности Звездная тропинка для детей от 4 до 7 лет
Необходимость разработки программы развития одаренных детей ОБУСЛОВЛЕНА спросом со стороны родителей, стремящихся к разностороннему развитию детей и не имеющих возможности получить такого рода услугу в общеобразовательных учреждениях из-за наличия типовых стандартных программ и переполненности групп ПРОГРАММА разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами Федеральный уровень: * Закон Российской Федерации от 10.07.1992года № 3266-1 « Об образовании» * Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» от 21 января 2010 года * Постановление Правительства Российской Федерации от 21 марта 2007 г. № 172 «О Федеральной целевой программе «Дети России» Региональный уровень: * Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 9 октября 2010 г. № 247-п «О целевой программе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Дети Югры» на 2011 – 2013 годы Муниципальный уровень: * Постановление администрации Нижневартовского района от 24.01.2011 № 85 «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Новая школа Югры» в Нижневартовском районе на 2011-2013 годы                                                                                                                               
Продолжить чтение
Педагогический проект Учимся грамотно писать
Педагогический проект Учимся грамотно писать
Актуальность На сегодняшний день нарушения письма (дисграфии) являются самыми распространенными дефектами речи у детей младшего школьного возраста. Дисграфия – это частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма. Расстройства письменной речи оказывают отрицательное влияние на весь процесс обучения, на школьную адаптацию детей, на формирование личности и характер всего психического развития ребенка. Поэтому в последнее время очень актуальна проблема коррекции дисграфии, то есть профилактика и исправление специфических нарушений письменной речи, что определяются реальными потребностями системы отечественного образования и существующими противоречиями.
Продолжить чтение