Презентации по Педагогике

Цели: Создать атмосферу праздника ,улучшить взаимоотношения между обучающихся во внеурочной деятельности и совместного времяпровождения. Развивать мыслительную деятельность обучающихся при выполнении заданий, внимание, наблюдательность. Место проведения Библиотека учебного заведения

Внимательно посмотрите на геометрические фигуры. В каждой найдите другую букву и назовите её.

По своим масштабам и ожесточенности она превзошла все прошлые битвы: на территории почти в сто тысяч квадратных километров сражались более двух миллионов человек. По приблизительным подсчётам, суммарные потери обеих сторон в этом сражении превышают 2 миллиона человек.

Толерантность - происходит от латинского tolerantia, то есть терпение, означает терпимость к чужим мнениям и поступкам, способность относиться к ним без раздражения. В этом смысле толерантность является редкой чертой характера. Толерантный человек уважает убеждения других, не стараясь доказать свою исключительную правоту. На земле очень много драк, войн, слез, потому что некоторые люди не умеют и не хотят прощать друг друга.

Подлинное воспитание не терпит фальши, оно просто немыслимо без взаимной искренности учителя и ученика… Увы, мы стали забывать о том, что воспитать в ребенке чувство собственного достоинства – гораздо важнее, чем вырастить из него успешного карьериста… Конечная цель воспитания – это расширение внутреннего пространства свободы души. Для самосохранения души уход в частную жизнь – не самый плохой вариант все лучше, чем тупо брать под козырек, выполняя чьи то бездарные указания… Все же понятие «Родина» - неизмеримо более емкое, нежели понятие «государство». Доктор педагогических наук Е.А. Ямбург Социально-психологическая компетентность - способность индивида эффективно взаимодействовать с окружающими его людьми в системе межличностных отношений. В состав социально-психологической компетентности входит умение ориентироваться в социальных ситуациях, правильно определять личностные особенности и эмоциональные состояния других людей, выбирать адекватные способы обращения с ними и реализовывать эти способы в процессе взаимодействия.

Знакомство с Санкт-Петербургом старших дошкольников с общим недоразвитием речи Активизация и обогащение словаря Развитие фонематического слуха Практическое употребление слов сложной слоговой структуры Формирование зрительного гнозиса и внимания, логического мышления Система работы над слоговой структурой слова

Великая Отечественная война в творчестве художников Защитники Брестской крепости Пётр Кривоногов

Описание работы: практика показывает, что дети в общении со сверстниками проявляют жадность, жестокосердие. Проект «Сегодня-дети. Завтра-народ» поможет заложить в детях основы нравственности: доброту, терпение, понимание, любовь, уважение, милосердие, добролюбие, умение вовремя прийти на помощь на основе реализации ряда долгосрочных благотворительных акций «Игрушки ДАРом», «Скворечники своими руками», «Птичья столовая», «Подари малышке книжку». Проект основан на исторической памяти о благотворительности и меценатстве чистопольского купечества. Целевая аудитория: дети, родители, педагоги любых образовательных учреждений, в т.ч. социальных приютов, детских домов. Возрастная категория дошкольников: 2-7 лет. Направления развития детей по ФГОС: социально-коммуникативное, познавательное, речевое. наш символ ДОБРА- «дающие руки» внутри сердца

Игра "Индейцы"

ГОВОРИТЬ О ЗДОРОВЬЕ – ЗДОРОВО! Я УМЕЮ ДУМАТЬ, Я УМЕЮ РАССУЖДАТЬ, ЧТО ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ, ТО И БУДУ ВЫБИРАТЬ!

Видеть хорошее в человеке всегда трудно. Хорошее в человеке приходится всегда проектировать, и педагог это обязан делать. Он обязан приходить к человеку с оптимистической гипотезой, пусть даже и с некоторым риском ошибиться... А. С. Макаренко Проблема задержки психического развитая и трудностей в обучении осознается как одна из наиболее актуальных психолого-педагогических проблем психологами и педагогами всего мира. До 70-х годов XX века психологические работы на эту тему имели более общую направленность: в них рассматривалась широкая группа детей, не успевающих в школе. В эту группу, естественно, входили и дети с задержкой психического развития. Специальное изучение детей с задержкой психического развития началось сравнительно недавно - около 30 пет начал. В нашей стране выделен особый тип образовательных учреждений для детей данной категории, а также создаются специальные классы выравнивания для детей с задержкой психического развития VII типа при массовых общеобразовательных школах.

Урала сердцевина, России середина, Башкортостан ты - мой восторг! Мое ты - вдохновение, мое ты - восхищение Ты - родина моя, ты - мой исток. Широкие долины и снежные вершины - Здесь горы до небес! А в облаках, как вата, парит орел крылатый и сказочно богатый шумит могучий лес. И нет красивей края - земля моя родная, Родной  Башкортостан! Даровано судьбою мне небо голубое, и время золотое, и жизненный урок. Что нету неба лучше, и нету леса гуще И нет богаче края, чем мой Башкортостан Здесь каждый камень дорог, и сердцем каждый  молод. Переплелись судьбою, родной мой уголок И нет просторней края, Башкирия родная, Здесь дышится и любится, и на душе восторг! Башкортостан мой – край родной! Пленишь своею красотой. Я с детства так люблю, земля, Твои бескрайние поля, Твои широкие просторы, Озера, реки, лес и горы. Люблю цветущий летний сад, Травы покосной аромат. Люблю осенний листопад И легкий ветер, розовый закат. Как не воспеть мои края? Где утро красит алая заря, Где радуга венчается с дождем Мою весну, где мы вдвоем Люблю тебя, мой край!

Однажды Иисус Христос вместе с учениками и другими людьми переправлялись в лодке через Галилейское озеро. Во время плавания Спаситель заснул на корме. Поднялась страшная буря. А Иисус продолжал спать. Ученики испугались и стали будить Христа: «Господи, спаси нас, погибаем!»

Система развивающего обучения Л.В.Занкова Важной особенностью является то, что обучение должно быть личностно ориентированным, развивающим. При этом ставится цель раскрыть индивидуальность и оптимально развить каждого школьника. Образовательная система «Школа 2100» Особенностью этой системы является то, что в ней заложена структура урока, отражающая деятельностный метод.

Правила игры 1.Участники по очереди отвечают на вопросы различной стоимости, выбирая тематику самостоятельно. 2.Игроки могут продавать за половину стоимости свои вопросы, если не знают ответа. 3.Для ответа на каждый вопрос отводится 20 сек. 4.Побеждает тот участник, который заработал больше всех баллов. 5.Набранные баллы затем меняются на оценки. пауза

Информационно-коммуникационные технологии Технологии развития критического мышления Личностно – ориентированные технологии Обучение в сотрудничестве Информационно – коммуникационные технологии Современные информационно-коммуникационные  технологии обучения - совокупность современной компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи, инструментальных программных средств, обеспечивающих интерактивное программно-методическое сопровождение современных технологий обучения.

Цель: Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания учащихся №1. Коля и Вася играли во дворе в мяч. Они разбили мячом окно в доме соседа. Какое правонарушение совершили подростки? гражданско – правовое

Цели работы: Выяснение существования иной, отличной от школьной программы, формулы нахождения площади решетчатого многоугольника. Области применения искомой формулы. Введение. Математическое образование, получаемое в общеобразовательных школах, является важнейшим компонентом общего образования и общей культуры современного человека. На данном этапе, школьная система рассчитана на одиннадцатилетнее обучение. Всем учащимся в конце одиннадцатого класса предстоит сдавать Единый Государственный Экзамен, который покажет уровень знаний, полученный во время учебы в школе. Но школьная программа не всегда предоставляет самые рациональные способы решения каких-либо задач . Например, просматривая результаты ЕГЭ 2010 года видно, что многие ученики теряют баллы из-за задания В6. Я задалась целью, как же можно сэкономить время и правильно решить это задание.

Первое знакомство с компьютером первое знакомство должно состояться не раньше 8-9 лет проводить время за компьютером можно не больше 30 минут 1,5-2 часа в день оптимальный график для ребенка:15 минут для работы и 10 минутный перерыв (не у телевизора на диване!) Техника безопасности Покупайте ЖК экран хорошего качества, это инвестиции в здоровье семьи. Лучше купить дорогой монитор Не ставьте компьютер в  детской комнате Оговоритесь, сколько времени ежедневно ребенок будет проводить за компьютером

Содержание 1-2. Ведение 3. Мороженое 4. Виды мороженого 5. Интересные факты 6. Конфеты 7. Разновидности кондитерской продукции 8. Шоколад 9. Виды шоколада 10. Заключение Все любят сладости.

У О

ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА «Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребёнка конкретного мира» Е.И.Тихеева Организация предметно-развивающей среды в детском саду Основополагающая цель ФГОС ДО развивающий характер среды. Она должна объективно создавать условия для творческой деятельности каждого ребёнка, служить целям его психического и физического развития, обеспечивать зону ближайшего развития.