Презентации по Педагогике

Родился он и подал голосок- как будто он окликнул всю планету… Нет ничего дороже на Земле, чем улыбка ребенка

Чтобы иметь успех в ресоциализации учащихся – осужденных, учителям необходимо развивать не только у них, но и у себя и в себе такое профессионально важное качество, как педагогическая толерантность назовите Человеческие качества: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. . . .

ПАМЯТКА о мерах пожарной безопасности при устройстве и проведении новогодней елки Новогодние и Рождественские праздники - замечательное время для детей и взрослых. Почти в каждом доме устанавливают и украшают красавицу-елку. Для того, чтобы эти дни не были омрачены бедой, необходимо обратить особое внимание на соблюдение мер пожарной безопасности, которые очень просты.

«Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой исследовательской работе" Андрей Николаевич Колмогоров Детская потребность в исследовательском поиске обусловлена биологически, ЗДОРОВЫЙ ребёнок РОЖДАЕТСЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕМ!

Следует поддержать развитие сетевых педагогических сообществ, интерактивных методических кабинетов – словом, всего того, что формирует профессиональную среду. В. Путин Профессиональное сетевое сообщество – это формальная или неформальная группа профессионалов, работающих в одной предметной или проблемной профессиональной деятельности в сети. Сетевые сообщества учителей – новая форма организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень

Запрещающие Движение на велосипедах запрещено Запрещающие Движение пешеходов запрещено

1. Поурочные планы Стремление учителя самостоятельно разрабатывать поурочные планы своих уроков Привычка к прямому заимствованию «готовых» методических разработок уроков Что-то заимствовать можно, но только учитель ответственен за успех или провал любого урока, а не автор «готовых» методических разработок 2. Принципы дидактики Знание системы принципов дидактики, их иерархии, взаимосвязей и отношений, обязательная опора на них при проектировании, организации и осуществлении образовательной деятельности на уроке: при определении целей, выборе содержания, методов, форм, средств обучения, учете возможностей и особенностей детей и др. Незнание, забвение, недооценка, несоблюдение, нарушение принципов дидактики, приводящее к ошибкам в планировании и реализации всех элементов и частей учебной деятельности на уроке Основные принципы дидактики: оптимального сочетания и соотношения природо- и культуросообразности, воспитывающего и развивающего обучения, научности и связи с практикой, научности и доступности, наглядности и абстрактности, систематичности, системности, прочности…

Логопедическое занятие по коррекции письменной речи Исправление звукопроизношения

Цель: Повысить правовую культуру педагогов по Федеральному закону №273«Об образовании в Российской Федерации», умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения Правила игра: Слушаем друг друга, договариваемся Поддерживаем друг друга Слушаем ведущего, работаем дружно

Русская горница Вятская матрёшка

«Маленькое «путешествие» – путь в большое будущее» Каждый год мы отправляемся в плавание по морям школьных знаний. Непростое плавание. Но оно может стать очень интересным, удачным и полезным. И станет таким, если мы будем терпеливыми, если каждый сразу определит, как важна для него цель путешествия – стать более умным, умелым, достойным человеком, не подвести свою школу и свои семьи, которые так верят в своих юных капитанов. И как важны здесь стремление к открытиям и, конечно, дружба. Каждый день мы идем в школу, чтобы дружить, узнавать что-то новое, научиться интересному делу. Каждый день нас ждут нераскрытые секреты, маленькие открытия. А какой, оказывается, интересный предмет «Русский язык»! Докажем это самим себе и другим учащимся нашей школы! Цели и задачи проекта: развитие познавательных способностей учащихся; поддержка и развитие учащихся с хорошей мотивацией к изучению русского языка; ранняя профессиональная ориентация в области изучения гуманитарных предметов; содействие развитию творческих способностей учащихся.

Анкета для родителей Бывает ли ваш ребенок агрессивным? В каких ситуациях он проявляет агрессию? Против кого он проявляет агрессию? Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребёнка? Ранжирование качеств, соответствующих подростку Доброта Сочувствие Покладистость Терпение Сопереживание Безразличие Упрямство Агрессивность Нетерпимость Эгоизм

I Страница – «Из истории алкоголя». Для пьянства есть такие поводы: Поминки, праздник, встреча, проводы, Крестины, свадьбы и развод, Мороз, охота, Новый год, Выздоровленье, новоселье, Печаль, раскаянье, веселье Успех, награда, новый чин, И просто пьянство – без причин. (Перевод С. Я. Маршака) Об опьяняющих свойствах спиртных напитков люди узнали не менее чем за 8000 лет до нашей эры

Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов. Технологию - можно определить как здоровьесберегающую педагогическую деятельность, которая по-новому выстраивает отношения между образованием и воспитанием, переводит воспитание в рамки человекообразующего и жизнеобеспечивающего процесса, направленного на сохранение и приумножение здоровья ребенка.

Учебно-познавательный проект – это ограниченное во времени, целенаправленное изменение определённой системы знаний на основе конкретных требований к качеству результатов, четкой организации, самостоятельного поиска решения проблемы учащимися. Показатели готовности к проектной деятельности Сформированность у учащихся ряда коммуникативных умений. Развитие мышления у учащихся. Опыт развернутой, содержательной, дифференцированной самооценочной и оценочной деятельности.

океан школьный остров знакомства

Повторяй движения за нами …

Основные виды УУД Личностные УУД смыслообразование нравственно-этическая ориентация целеполагание планирование прогнозирование контроль коррекция оценка саморегуляция общеучебные унив.д. знаково-символические д. логические унив.д. постановка и решение проблемы самоопределение вопросы общения Тема Планируемые результаты:

Классный руководитель: Литвинова Е.С. РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «Ваш ребёнок - пятиклассник»

1) способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. 2) совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. Универсальные учебные действия Что дают универсальные учебные действия? обеспечивают обучающемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты; создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность; обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

Знамя Победы В апреле 1996 г. был принят президентский указ «О знамени Победы», устанавливающий, что наряду с государственным флагом России в дни государственных праздников, при проведении воинских ритуалов и массовых мероприятий, связанных с боевыми победами российского народа, используется также Знамя Победы, водруженное над рейхстагом Берлина в 1945 г. в знак победоносного окончания Великой Отечественной войны. В июне 1945 г. это знамя участвовало в параде Победы на Красной площади.