Презентации по Педагогике

ПРОГРАММА СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, В СИСТЕМЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА БАЗЕ ГОУ НПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧИЛИЩА № 70 НА 2011-2013 годы

Что такое имидж? «Имидж (от английского «image» - образ, представление) - внешний образ, создаваемый субъектом с целью вызвать определенное впечатление, мнение, отношение окружающих» Социологический энциклопедический словарь Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16» Три основные составляющие имиджа Личное обаяние – способствует успеху в профессиональной деятельности. Нравственные характеристики – коммуникабельность, способность к сопереживанию, способность понять другого, красноречие. Техника самопрезентации – умение подать с наилучшей стороны себя, свои знания, умения и опыт. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16»

Первая улица – Загадочная В маленьком амбаре Лежит сто пожаров. (спички) Стоит столбом, Горит огнем: Ни жару, ни пару, ни угольев. (свеча)

Цель: -расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Вели- кой отечественной войны; формировать чувство патриотизма. Задачи: Познание: -обогатить знание детей о героическом прошлом нашего города-блокаде -формировать нравственные понятия и этику истинного петербуржца. Социализация: -формирование любви к родному городу,чувство гордости за защитников Отечества. Музыка: -расширять представление о творчестве композитора Д.Шостаковича -развивать чувство ритма в танце -совершенствовать певческие навыки. Коммуникация: -развивать потребность детей в общении -активизировать словарь по теме -развивать умение вести диалог -развивать интонационную выразительность речи при чтении стихов. Художественное творчество: -совершенствовать изобразительные умения и навыки.

Число 2+2-2+2-2+2-2+2 равно… а) 0 б) 2 в) 4 г) 12 д) 20 Квач Елена Владимировна МБОУ-СОШ №1города Тулы Сколько из следующих чисел уменьшаются, если их прочитать справа налево: 2222, 1991, 2323, 2112, 3131, 5252? а) 0 б)1 в) 2 г) 4 д) 5 Квач Елена Владимировна МБОУ-СОШ №1города Тулы

«Вы говорите: - Дети нас утомляют. Вы правы. Вы поясняете: - Надо опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься. Ошибаетесь. Не от этого мы устаем. А оттого, что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться. Чтобы не обидеть. (Януш Корчак «Как любить ребенка: книга о воспитании»)

Кукольный театр есть форма искусства и средство воспитания

«А что такое гражданин? Отечества достойный сын. Ах! Будет с нас купцов, кадетов, Мещан, чиновников, дворян, Довольно даже нам поэтов, Но нужно, нужно нам граждан! Но где ж они? Кто не сенатор, Не сочинитель, не герой, Не предводитель, не плантатор, Кто гражданин страны родной? Где ты? Откликнись! Нет ответа…» Н.Некрасов. Поэт и гражданин (отрывок) «В каждом из нас живет гражданин. Во времена Брежнева, Андропова, Горбачева и Ельцина я постоянно старался гражданина в себе отодвигать на задний план, уговаривал себя, что я художник. Сформировался как литератор я в московском андерграунде, где хорошим тоном считалась аполитичность. Я помню притчу, которая ходила из уст в уста: когда немецкие войска входили в Париж, Пикассо сидел и рисовал яблоко. Такой была и наша позиция: сиди и рисуй свое яблоко… Такой была и наша позиция: сиди и рисуй свое яблоко, независимо от того, что происходит вокруг. И так я жил, пока мне не исполнилось 50. Сейчас гражданин во мне проснулся». Профиль. 2007. 5 февраля. С.88, 89. Фото В.Сорокина

Под музыку дети входят в зал Ведущая. Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, ребята! Посмотрите как красиво у нас сегодня в зале! Мы собрались здесь с вами, чтобы встретить Осень-красавицу  и повеселиться с ней. Вика. Птицы собрались на юг! Пожелтело всё вокруг. Словно золотом оделась Вся природа наша вдруг!   Дарина. Значит, осень к нам пришла, Красок сотни принесла. Разноцветные листочки И осенние цветочки!

«Только творчески работающий педагог может развивать творческое начало в ребенке» В.А. Сухомлинский Творчество – форма активности и самостоятельной деятельности, приводящая к созданию чего-то нового. Креативность – способность человека отказаться от стереотипных способов мышления или обнаруживать новые способы решения проблем или их выражения. Креативность рассматривается и как потенциал, внутренний ресурс человека.

Образовательная технология – это процессная система совместной деятельности учителя и учащихся. Базовые технологии стандартов второго поколения Технология игровых методов обучения Здоровьесберегающие технологии Проектная деятельность Информационно-коммуникационные технологии Проблемное обучение Коммуникативные технологии Технология развития критического мышления

Программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» ГБОУ СОШ № 283   © АГЕЕВА Н.А. Содержание Программа профилактики правонарушений несовершеннолетних Актуальность программы Цели программы Задачи программы Основные направления программы Предполагаемый результат Наши успехи Используемые ресурсы

Великая Отечественная война оказала огромное воздействие как на дальнейший ход истории, так и на развитие мировой и особенно русской культуры. На великую народную беду сразу откликнулись и поэты. Они почувствовали себя призванными поддерживать высокий патриотический подъем на фронте и в тылу, уверенность в победе, стойкость в преодолении всех выпавших на долю страны и народа испытаний.

The Golden Age of the Russian Avant-Garde

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: СОВРЕМЕННЫЙ УРОК - ЕГО МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Автор текста: Ласкин Б. (1909-1968) Автор музыки: Мокроусов Б. (1914-1983) Марк Бернес- (1911-1969) советский актёр кино и исполнитель песен.

«Мысль – как цветок, который постепенно накапливает жизненные соки. Дадим же корням эти соки, откроем перед цветком солнце – и он расцветёт. Будем учить ребёнка думать, откроем перед ним первоисточник мысли – окружающий мир. Дадим ему величайшую человеческую радость – радость познания». В.А.Сухомлинский Эти слова созвучны моему пониманию учительского труда, тем более что «открытие мира» - главная задача учителя начальных классов. В настоящее время во всех сферах общественной жизни востребованы люди адаптированные, творческие, активные, мобильные и инициативные. Современный человек должен уметь наблюдать, анализировать, делать предположения, отвечать за принятые решения. Сегодня возрастает значимость знания и, поэтому в школе возникла необходимость поиска новых методов обучения и воспитания, направленных на пропаганду интеллектуальных ценностей и авторитета знаний, навыков научной работы и профессиональной научной деятельности.

Звенят ручьи весенние и подпевают нам. Кричат грачи проворные, рассевшись по ветвям. Все ярче светит солнышко, улыбки и тепло. Везде сегодня праздник и в школе торжество. В небе солнышко прекрасное, птички весело поют, Вам они желают радости и привет весенний шлют.  Мы сегодня все нарядные, ботинки пламенем горят, Поздравить вас хотим мы с праздником И собрались, как на парад!  Вам желаем только счастья мы И откроем вам секрет: Наших девочек прекраснее Во всей школе просто нет! (Каждый мальчик вручает подарок девочке.) Сегодня мы проведем игру среди девчонок. Мы собрались, чтобы увидеть таланты наших девочек в ведении домашнего хозяйства, оценить их превлекательность и очарование, юмор и находчивость. Прошу разделиться на команды. Прошу команды занять свои места. Пусть в этой игре победит дружба. Пусть всю игру нам сопутствуют наши знания, улыбки и успех!

От судьбы нам никуда не деться, Ведь у жизни множество дорог! Сохрани в себе частицу детства, Пусть она горит, как огонек. Сохрани способность удивляться Не гаси восторженный порыв Сохрани способность увлекаться, Обо всем на свете позабыв. Дорогу, любовь и состраданье, Жалость к братьям меньшим сохрани, Интерес к загадкам мирозданья И улыбку в пасмурные дни. Сохрани способность бескорыстно, Искренне и предано любить, И с душою детской, ясной, чистой Не порви божественную нить. Задание №1 Ах, как хотелось быть им взрослыми…

Государственный Герб Российской Федерации Государственный Флаг Российской Федерации

С праздником, с праздником взрослых и ребят! Даже проказникам это говорят. Потому что торжество, Потому что Рождество, Наступило Рождество! Спать нам не хочется В эту ночь совсем, Хочется, хочется В город Вифлеем, Посмотреть на торжество, Там, где было Рождество, Там, где было Рождество!

Цели: Дать знания о происхождении денег, о их значении в жизни человека; формировать положительную оценку таких качеств, как упорство, трудолюбие; воспитывать уважение к людям, достигшим богатства своим трудом; диагностировать знания учащихся в форме беседы и анкетирования по теме. План: Из истории денег. Интересные факты о деньгах. Конкурс знатоков народной мудрости. Беседа. Из истории русского купечества. Купцы Прохоровы. Анкетирование. Обсуждение вопроса: «Все ли можно купить за деньги?» Обсуждение : на что потратить первую зарплату. Советы учащимся. Подведение итогов.

Авторская песня,или Бардовская музыка — песенный жанр, возникший в середине XX века — песенный жанр, возникший в середине XX века в СССР — песенный жанр, возникший в середине XX века в СССР. Жанр вырос в 1950-60-е из художественной самодеятельности — песенный жанр, возникший в середине XX века в СССР. Жанр вырос в 1950-60-е из художественной самодеятельности, независимо от культурной политики советских властей, и быстро достиг широкой популярности. Авторская песня исполняется автором-исполнителем — песенный жанр, возникший в середине XX века в СССР. Жанр вырос в 1950-60-е из художественной самодеятельности, независимо от культурной политики советских властей, и быстро достиг широкой популярности. Авторская песня исполняется автором-исполнителем, обычно под одну акустическую гитару. Основной упор делается на поэтичность текста и простоту аранжировки.