Презентации по Педагогике

Что происходит с семиклассником? Происходит перестройка организма ребенка – половое созревание Границы периода точно не определенны Подростковый возраст называют затянувшимся кризисом Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим изменениям, происходящим в его организме, переживать «гормональную бурю» Подростки, как будто, все время находятся в состоянии стресса Появление чувства взрослости

КУРЕНИЕ - ВИД БЫТОВОЙ НАРКОМАНИИ, НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННАЯ ФОРМА КОТОРОЙ – НИКОТИНИЗМ – КУРЕНИЕ ТАБАКА. ЧТО «ДАРИТ» КУРЕНИЕ? В сигарете содержится примерно 6 - 8 мг никотина, из которых 3 - 4 мг попадает в кровь… Дым от одной выкуренной сигареты весит 0,5 г. В табачном дыму содержится более тысячи различных компонентов.… В дыме от 20 сигарет содержится около 0,032 г. аммиака, а по объёму – от 0,15 до 0,46 %, который раздражающе действует на слизистую оболочку полости рта, носа, гортани, трахеи, бронхов… Табачный дым после выкуривания 20 сигарет содержит 369 мл угарного газа (окиси углерода), или 5 % объёма.

Последним мирным днём 1941 года была суббота. После обычной трудовой недели миллионы советских людей отправились отдыхать. Тишину наступившей ночи, по-летнему тёплой, благоухающей, во многих городах и сёлах нарушали счастливые голоса молодых людей, праздновавших своё вступление во взрослую жизнь Война! 22 июня, ровно в 4 часа, Киев бомбили, нам объявили что началась война...

Общее понятие способностей Способности- это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности. Способности Общие Специальные

ТИПОЛОГИЯ ПО М. ТАЛЕНУ . "Сократ"  Это педагог с репутацией любителя дискуссий, споров намеренно провоцирующий их в учебной группе. Он часто принимает роль "адвоката дьявола", отстаивающего непопулярные взгляды. Ему свойственны индивидуализм, несистематичность в учебном процессе. Из-за конфронтации, напоминающей перекрестный допрос, учащиеся в результате усиливают защиту собственных позиций, учатся отстаивать их ТИПОЛОГИЯ ПО М. ТАЛЕНУ "Руководитель групповой дискуссии« Для такого педагога главным является достижение согласия и установление сотрудничества между учащимися, себе же он отводит роль посредника, для которого поиск согласия важнее результата дискуссии.

«Умственный труд ученика, успехи и неудачи в учении – это его духовная жизнь, его внутренний мир, игнорирование которого может привести к печальным результатам. Ребенок не только узнает что-то, усваивает материал, но и переживает свой труд, высказывает личное отношение к тому, что ему удается и не удается». К. Д. Ушинский «Труд в его психическом и воспитательном значении» Готовы ли мы, учителя, работать так, чтобы не навредить ребенку? Как сделать обучение интересным? Какова роль ситуации успеха? Знаем ли мы приемы создания ситуаций успеха? Если знаем, то как часто применяем их на практике?

Яйца, изготовленные деревенскими умельцами Шоколадные и сахарные яйца

Сделали всё, что смогли с.Фролово Война – жесточе нету слова, Война – печальней нету слова… А.Т.Твардовский Мы счастливые люди: родились под мирным небом нашей могучей Родины, никогда не слышали воя бомб и грохота канонады. Но 1418 тревожных дней и ночей, что длилась Великая Отечественная война с фашистскими ордами, навсегда должны остаться в памяти народной, в памяти человечества. Это суровое время эхом отозвалось и в нашем селе.

Вступление. Теме образования и воспитания всегда уделялось большое внимание. 19 век тоже не стал исключением. Актуальны эти вопросы и в нашем 21 веке. Что касается воспитания дворян, то в записке «О народном воспитании», составленной в 1826 году, Пушкин писал: «В России домашнее воспитание есть самое недостаточное…ребенок окружен одними холопьями, видит гнусные примеры, своевольничает или рабствует, не получает никаких понятий о справедливости, о взаимных отношениях людей, об истинной честности. Воспитание его ограничивается изучением двух или трех иностранных языков и начальным освоением всех наук, преподаваемых каким – нибудь нанятым учителем» Данная характеристика образования довольно полно раскрыта им в романе «Евгений Онегин». Времяпровождения многих людей эпохи начала 19 века составляли книги. У каждого человека был свой круг чтения. На примере героев произведений А. С. Пушкина – Татьяны Лариной, Ольги, Евгения Онегина, Владимира Ленского, Петра Гринева, Маши Мироновой и Марьи Троекуровой - мы в своей работе рассмотрим проблему воспитания и образования молодежи 19 века.

Схема изображения звука А А

АНКЕТА Кто глава вашей семьи? Чем ты огорчаешь своих родителей? Чем ты их радуешь? Как тебя называют родители? Просишь ли ты их прощения? Считаешь ли ты своих родителей строгими и справедливыми? Часто ли бывает, что родители несправедливы к тебе? Что хотел бы ты изменить в своей семье? Продолжи фразу : «Для меня моя семья…» Я своих родителей люблю, потому что …

Цель: профилактика вредных привычек Задачи: снизить вероятность знакомства подростка с одурманивающими веществами Курение – личное дело каждого

Цель: привитие учащимся любви к своей семье и бережного отношения к семейным ценностям Задачи: Разобрать понятия «семья» и «семейные ценности» Проанализировать притчи о семье Сформулировать «правила» семейной жизни Что такое семья?

«Прогулка с компасом Цель: Формирование у детей чувства доверия к окружающим. Группа разбивается на пары, где есть ведомый «турист» и ведущий «компас». «Туристу» завязывают глаза, а «компас» стоит, сзади положив партнёру руки на плечи. Задание: Пройти всё игровое поле вперёд и назад. При этом «турист» не может общаться с «компасом» (не может разговаривать с ним) «компас» движением рук помогает «туристу» держать направление, избегая препятствий других «туристов» с «компасом».После окончания игры дети могут описать, что они чувствовали, когда были с завязанными глазами и полагались на своего партнёра. «Доброе животное» Цель: Способствовать сплочению детского коллектива, научить детей понимать чувства других, оказывать поддержку и сопереживать. Ведущий тихим, таинственным голосом говорит: «Встаньте пожалуйста, в круг и возьмитесь за руки. Мы – одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит! На вдох делаем шаг вперёд, на выдох два шага назад. Так ровно дышит животное, так же ровно и чётко бьётся его большое, доброе сердце. Стук – шаг вперёд, стук – два шага назад.

Берегите эти земли, эти воды Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя! (Е. Евтушенко) ЦЕЛЬ: - воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, обществом, природой ЗАДАЧИ: - формировать нравственную экологическую позицию учащихся; эстетическое отношение детей к окружающей среде; создавать условия для социального становления и развития личности через осуществление действенной заботы о себе через заботу об окружающей среде; - воспитывать экологическую культуру.

КАК ЖИВОТНЫЕ К ЗИМЕ ГОТОВЯТСЯ Летом звери ходят в лёгких шубах, но они не спасут их от зимних холодов. Вот почему осенью зверьки линяют. Линька у зверей – это постепенная смена шерсти. Вместо летней шерсти осенью вырастет новая – густая, пушистая. Летом белка рыжая, а зимой серая. МЕНЯЮТ ЦВЕТ ШУБОК Заяц-беляк летом серый, а зимой белый. Это очень важно для зверька. Он зимой будет незаметным на снегу.

Скверна - зараза; грязь; все плохое, недостойное

«Для парусника, который не знает куда плыть, ни один ветер не будет попутным». Луций Анней Сенека Отличительной особенностью нового стандарта является включение в учебный план раздела «Внеурочная деятельность», ориентированная на всестороннее развитие личности ребенка, направленную на активную познавательную и творческую деятельность. Что можно сделать сегодня, чтобы вовлечь каждого школьника в активную познавательную и творческую деятельность? С введением новых образовательных стандартов в сетке часов учебного плана появляется внеурочная деятельность. К числу наиболее перспективных относятся 3 составляющие: исследовательская, проектная деятельность и работа с одарёнными и предметно-успешными детьми. В нашей школе учителями начальных классов организованы предметные кружки:«Речевые секреты», «В стране Литературия», «Путешествие по стране слов».

От чего зависит здоровье человека - Наследственность (биологические факторы) определяет здоровье на 20% - Условия внешней среды (природные и социальные) - на 20% - Деятельность системы здравоохранения - на 10% - Образ жизни человека - на 50% Воспитание здорового образа жизни школьников – одна из основных задач, которые встают сегодня перед родителями. Его формированием занимается также и школа, однако решающая роль принадлежит, в первую очередь, семье.

Отличия дошкольного образования от общего образования (в школе). Но в ФГТ выделяется обязательный раздел программы любого ДОУ «Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Интегративные кач-ва (а не ЗУН), которые ребенок может приобреcти в результате освоения программы:

ЗДРАВ-СТВУЙ-ТЕ! Друг, товарищ, приятель… Кто в дружбу верит горячо, Кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадет, В любой беде не пропадет. А если и споткнется вдруг, То встать ему поможет друг, Всегда ему надежный друг В беде протянет руку.