Презентации по Педагогике

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего —люди. Из них на первом месте —родители и педагоги. Макаренко А. С. Одним из основных принципов дошкольного образования, закрепленных в ФГОС ДО, является сотрудничество Организации с семьей (п. 1.4) Стандарт направлен на решение ряда задач, среди которых обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей/законных представителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей (п. 1.6). Стандарт является основой для оказания помощи родителям/законным представителям (п. 1.7): - в воспитании детей; - охране и укреплении их физического и психического здоровья; развитии индивидуальных способностей; необходимой коррекции нарушений их развития.

Структура профессиональной компетентности Профессиональная компетентность Содержательный блок Профессионально-деятельностный блок Личностный блок Личностный блок Готовность к взаимодействию Личностные качества Установки

Ты слышишь, море? «Шторм» Исполняет Ванесса Мэй (скрипка)

РОЖДЕСТВО РОЖДЕСТВО Христово - один из самых торжественных, красивых и таинственных праздников. В нашей стране величие зимней природы вносит в празднование особый умиротворенно-радостный колорит. Елка, подарки, снежки, радостные лица, светлые рождественские службы - кажется, что это существовало всегда, на протяжении всей истории Церкви. Однако известно, что первые христиане никак не выделяли этот день из череды прочих. Они прославляли не столько физическое рождение человека - святого, мученика - сколько его смерть и переход в небесные обители. До IV века Рождество и Крещение Господне праздновалось в один день, а потом празднование Рождества Христова было перенесено с 6 января на 25 декабря по старому стилю. На Рождество в центре храма на праздничной Литургии сооружается «вертеп» (символизирующий пещеру, где родился Иисус Христос), внутри кото­рого находится икона Рождества с изображением Святого Семейства, ангелов, волхвов и пастухов. Песенка на рождество Рождество Христово, Ангел прилетел. Он летел по небу, тихо песню пел. Вы, люди, ликуйте, Все днесь торжествуйте. Днесь Христово Рождество.

Рабочий план реализации проекта. изучение психолого-педагогической и методической литературы. работа с ресурсами Интернета. использование готовых обучающих программ. Актуальность темы Современный урок в идеале не должен быть ограничен предметом и учителем. На уроке по любому предмету общеобразовательного цикла, на любом из его этапов можно использовать компьютерные технологии как ещё один источник дополнительной информации по предмету. При этом педагоги отмечают увеличение скорости подачи качественного материала в рамках одного урока.

«Вопрос-ответ» Как звали трёх медведей из сказки Л.Толстого «Три медведя»? (Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка) 2. Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дуб, сундук, заяц, утка, яйцо)

«Праздник доброты» Фея Доброты Скажем все мы доброе слово: « Спасибо», « Здравствуй!», «Будьте здоровы»…

Каждый человек в определенный момент своей жизни задается вопросом о том, какую профессию ему выбрать. Еще с ранних лет наши родители пытаются выяснить, к чему именно у нас наклонности и что мы лучше всего умеем делать. И вот, когда настает тот момент, когда нужно определится, мы часто понимаем, что совершенно не знаем чего хотим от жизни и какой сфере деятельности посвятить свою жизнь. Один из главных выборов в нашей жизни — выбор работы. Что такое хорошая профессия? Оплачиваемая лучше других - или что-то еще? Чей труд будет востребован? Эти вопросы волнуют людей во всем мире.

Цели: Познакомить учащихся с основными понятиями ББГ – «библиотека», «книжный фонд», «читальный зал». Сформировать и закрепить первичные навыки поведения в школьной библиотеке. Здравствуйте дети! Есть такой дом на свете, в котором собраны для вас путеводители по жизни. Дом этот большой или маленький, но всегда удивительный, называется он «библиотекой». «Библио» по-гречески – книга, а «тека» - хранилище. А знаете, сколько лет существует в мире библиотека? Почти 5 тысяч лет! Еще бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. Что же в них хранили? Перед вами выставка «Вам, первоклассники», посмотрите какие яркие и красочные книги! (Обзор выставки книг).

Нормативно-правовая база «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», в которой большое внимание уделено духовно-нравственному развитию личности школьника – гражданина многонациональной страны. «Программа воспитания и социализации учащихся», в которой большое внимание уделено «формированию многоуровневой социально-личностной адаптации учащихся, обеспечивающей интеграцию знаний и опыта, ценностей и смыслов, индивидуальной культуры и культурной нормы».

Задача № 1. 24 кг ? в 8 раз легче, чем тыква Какова масса тыквы и кабачка вместе - ? Тыква – 24 кг Кабачок - ? в 8 раз легче, чем ? р.

Воспоминания ветерана Алексея Сергеевича Разумова Родился в селе Сосновка Ульяновской области. Отец занимался сельским хозяйством, мать работала по дому; Детей в семье было много (он четвертый), но не все из них из-за бедности и болезней перешагнули границу раннего возраста. В 1939 году окончил 7 классов, учился в вечерней школе. Когда началась война, отец ушел на фронт. Первые два года войны я работал в колхозе, наравне с взрослыми рыл и противотанковые рвы. В армию ушел за девять дней до восемнадцатилетия

Актуальной проблемой нашего времени является вовлечение родителей в образовательный процесс школы. Большинство родителей не осознают, как важно быть вовлеченным в образование своих детей. Жан Жак Руссо утверждал, что каждый последующий воспитатель оказывает на ребенка меньше влияния, чем предыдущий. Именно родители- первые воспитатели- имеют самое сильное влияние на детей. Если родитель с первых дней рождения ребенка уделяет ему должное внимание, формирует у него творческие способности и познавательные интересы, то они являются для ребенка авторитетом.

Чтобы реформировать школу, поднять её работу на новый качественный уровень, нужно решить проблему, давно поставленную Коменским, и проблему развивающего обучения по Выготскому. Первая проблема - проблема качества, интеллектуального и гражданского развития нашего подрастающего поколения. Она решается только тогда, когда каждый ученик в учебном процессе сможет систематически преподавать, обучать других всему тому, что изучает сам. Вторая проблема — обучение всех учащихся по способностям, в соответствии с зонами ближайшего развития каждого школьника. Методики работы в парах сменного состава Коллективные учебные занятия не исключают применение других форм и методов (приёмов) учебной работы на уроках и во внеурочное время. Необходимо эффективно использовать в учебном процессе все 4 формы организации обучения: коллективная, групповая, парная, индивидуальная

Классному руководителю в первую очередь необходимо создать коллектив, дружный класс, где каждый ребенок чувствует себя комфортно и спокойно, где уверенные дети идут в школу с хорошим настроением и с еще более хорошим возвращаются домой. Это очень сильно помогает сохранить душевное здоровье моих детей, повысить успеваемость и осознать еще маленьким человечком собственную значимость и ответственность. С чего начать работу? Для начала я провела беседу с учащимися по вопросам: «Что такое коллектив?», «Поручения. Что вы о нем знаете. Какие бывают поручения?». Далее провела анкетирование «Есть ли у вас поручения?», которое позволило выявить отношение каждого школьника к выполняемому делу.

Общие положения К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся IX классов, освоившие общеобразовательные программы основного общего образования и имеющие положительные годовые отметки по предметам учебного плана общеобразовательного учреждения, а также обучающиеся, имеющие одну неудовлетворительную годовую отметку, с обязательной сдачей экзамена по этому предмету. Досрочная сдача экзаменов Для выезжающих -на учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды РФ; -на международные олимпиады; -на российские конкурсы и международные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы; -на постоянное место жительства за рубеж НО НЕ ранее 20 апреля

А маленькая записная книжка - обтянутый шёлком, блокнотик, ставший блокадным дневником Тани - это крик души о помощи, о том, что ничего нет на свете страшнее войны. По силе эмоционального воздействия этот документ не оставляет равнодушным никого. Записная книжка Тане - было одиннадцать лет, а если точнее - одиннадцать с половиной. Она родилась 23 января 1930 года . В конце мая 1941 года она закончила третий класс школы № 35 на Съездовской линии Васильевского острова и должна была в сентябре пойти в четвёртый. Она была дочерью пекаря и белошвейки, младшей в семье, всеми любимой. Большие серые глаза под русой челкой, кофточка-матроска, чистый, звонкий «ангельский» голос, обещавший певческое будущее. Таня Савичева

МУЗЕЙ НАРОДОВ СЕВЕРА

Памятник героям Безымянной высоты открыт в Новосибирске Юлия Хотяновская, Новосибирские новости http://nsknews.info/news/150675 Памятная стела, установленная на Заельцовском кладбище, увековечит подвиг героев, воспетых в песне «На безымянной высоте». Одним из них был новосибирец Константин Власов. 4 мая на Заельцовском кладбище в Новосибирске состоялось открытие памятника герою-фронтовику Константину Власову, сообщает пресс-служба регионального правительства.

Три модели организации образовательного процесса в ДОУ 1. Учебная модель В последние годы она активно используется в ДОУ. Организация образовательного процесса в дошкольном учреждении строится по принципу разделенных учебных методик, каждая из которых имеют свою логику построения. В этой модели позиция взрослого - учительская: ему всецело принадлежит инициатива и направление деятельности. Модель рассчитана на заблаговременное жесткое программирование образовательной среды в виде методик. Образовательный процесс осуществляется в дисциплинарной школьно-урочной форме. Предметная среда обслуживает занятие - методику и приобретает вид “учебных пособий”. Привлекательность учебной модели для практиков определяется ее высокой технологичностью, доступностью профессионально обученному педагогу. В помощь педагогу издается множество конспектов – разработок по отдельным методикам, содержание которых не связано между собой. 2. Комплексно-тематическая модель В основу организации образовательных содержаний ставится тема, которая выступает как сообщаемое знание и представляется в эмоционально-образной форме. Реализация темы в разных видах детской деятельности (“проживание” ее ребенком) вынуждает взрослого к выбору более свободной позиции, приближая ее к партнерской. Организация предметной среды в этой модели становится менее жесткой, включается творчество педагога. Набор тем определяет воспитатель и это придает систематичность всему образовательному процессу. Однако в целом образовательный процесс направлен скорее, на расширение представлений ребенка об окружающем мире, чем на его развитие. Эту модель чаще используют учителя - логопеды. Модель предъявляет довольно высокие требования к общей культуре и творческому и педагогическому потенциалу воспитателя, так как отбор тем является сложным процессом. Три модели организации образовательного процесса в ДОУ

«Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетной подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно- значимой и творческой активности, воспитания у них высоких нравственных качеств: патриотизма и гражданственности….». декларирует ФЗ РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» Социальные и экономические проблемы в российском обществе на данном этапе развития существенно ослабили институт семьи , ее воздействие на воспитание детей . Результатом этого процесса является рост численности безнадзорных детей, увеличение распространения в детской среде наркотиков и различных психотропных препаратов , алкоголя . И, как следствие, увеличение числа правонарушений среди несовершеннолетних

ВОЗЬМИТЕСЬ ЗА РУКИ, ДРУЗЬЯ! ВОЗЬМИТЕСЬ ЗА РУКИ, ДРУЗЬЯ!

Национали́зм (фр. nationalisme) — идеология и направление политики, базовым принципом которых является тезис о ценности нации, как высшей формы общественного единства и её первичности в государствообразующем процессе. НАЦИОНАЛИЗМ: причины возникновения Обострение национальных конфликтов из-за неблагоприятной экономической ситуации; Национализм – последствие глобализации; Несовпадение политики и национальных интересов в государстве.

Цели воспитательной деятельности на 2009-2010 учебный год Формирование и развитие социально-активной, нравственно и физически здоровой личности в условиях изменяющейся общественной жизни.