Презентации по Педагогике

ВРАГА НУЖНО ЗНАТЬ В ЛИЦО « Жизнь никогда не укладывается в схему, но без схем невозможно ориентироваться в жизни». И. Шевелев Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом Л. Н. Толстой. Викторина Когда в России отмечается всемирный день борьбы с курением? Кто первым из европейцев и когда сделал в своём дневнике запись: «Высадившись на берег, мы отправились в глубь острова. Нас встретило множество почти голых людей, очень стройных и сильных, которые шли из своих деревень с горящими головешками в руках и травой, дым которой они пили. Иные несли одну большую сигару и при каждой остановке зажигали ее. Затем каждый делал из нее 3 - 4 затяжки, выпуская дым через ноздри»?

«Всегда есть много причин ничего не изменять. Но одна причина для изменений есть всегда – желание жить лучше». А.В.Иванов «ЧТО Я УЧУ?» «ЗАЧЕМ Я УЧУ?» «КАК Я УЧУ?»

Такими мы были Прощание с начальной школой

Город, в котором с тобой мы живем, Можно по праву сравнить с букварем. Азбукой улиц, проспектов, дорог Город дает нам все время урок. Вот она азбука над головой – Знаки развешаны вдоль мостовой. Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда. Посмотрите, постовой Встал на нашей мостовой. Быстро руку протянул, Ловко палочкой взмахнул. Все машины сразу встали И не едут никуда. И стоит на мостовой, Как волшебник, постовой. Все машины одному Подчиняются ему.

Песенка черепахи Сейчас я живу В небольшом зоопарке И каждый мой день Пребываю в запарке: Я в школу бужу По утрам малышей, Кормлю их, купаю От ног до ушей Я штопаю, глажу, стираю, Игрушки за них убираю, Мету, отмываю, Кручу, кипячу, Хвалю и ругаю, Шучу и ворчу. Так мчится моё НАСТОЯЩЕЕ, Нисколько меня не щадящее. Т. Рик

Все неуспешные школы несчастливы одинаково, а все успешные школы счастливы по своему. Перспективы обеспечения гарантий высокого уровня и качества образования в ГБОУ Школа № 2048 на 2015 – 2016 учебный год

Курение - не безобидное занятие, которое можно бросить без усилий. Это настоящая наркомания, и тем более опасная, что многие не принимают всерьез. Курение приводит к стойким изменениям в органах и системах организма, становясь причиной многих заболеваний и очень многочисленных случаев преждевременной смерти. Всемирная организация здравоохранения приводит данные, согласно которым 3,5 млн. человек в год умирают вследствие курения сигарет.

Длительность проекта: краткосрочный. Вид проекта: познавательно – исследовательский, творческий. Цель проекта: Сформировать представление о ценности воды для жизни на Земле.  Актуальность проблемы. С каждым годом запасов пресной воды на планете становится меньше. Из-за небрежного отношения человека к водным ресурсам на Земле происходят большие изменения вредные для здоровья человека, приводящие к гибели животных и растений. Проблема: Нужно ли беречь воду? Гипотеза: «Без воды не будет жизни на Земле».

Цель: Создание единого образовательного пространства как основы практической исследовательской деятельности школьника; повышение статуса образования как общественно значимого. Моделирование различных компонентов образовательной среды. Стратегические задачи управления: Внедрение предпрофильного и профильного составляющих. Разработка системы психолого – педагогического определения склонностей , способностей и интересов учащихся. Формирование творческих групп педагогов, смотивированных на работу по новым технологиям в режиме расширения образовательных компонентов школы. Разработка учебных планов, программно – методического обеспечения для новых компонентов. Инновационная составляющая для школы: 5. Создание сквозного учебного плана, охватывающего базовый компонент, вариативный компонент и ресурсные возможности блока дополнительного образования для создания единого образовательного пространства внутри школы. 6. Создание учебных практикумов, элективных курсов, факультативных занятий, кружковых программ.

Статья 1 Ребёнок - это каждый человек в мире, не достигший 18 лет.

Цель: Поиск путей совершенствования воспитательной системы школы и формирование у классных руководителей установки на осуществление деятельности по моделированию и построению воспитательных систем классов. Задачи: Смоделировать новые подходы к совершенствованию системы воспитания в школе путём активизации деятельности классных руководителей; Содействовать формированию у педагогов научно обоснованных представлений о сущности, характерных чертах и основных компонентах воспитательной системы класса и процессе её создания; Определить пути и способы освоения классными руководителями технологии моделирования воспитательной системы в классе.

Готовность к школьному обучению Физическая Психологическая Педагогическая мотивационная коммуникативная Эмоционально -волевая интеллектуальная Физическая готовность: Координация движений Ориентировка в пространстве Развитие волевых качеств: усидчивости, внимания, умение выполнять правила Научить вести себя, слушать старшего, хорошо и до конца выполнять задания Научить самостоятельности, принимать решения, нести ответственность Развитие мускулатуры, мышц спины и мелких групп мышц( пропуски букв, описки, плохой почерк)

Осенний букет Вот какие молодцы!

В ней хранятся мелочи- Те,что очень колкие. У одних- на гвоздике, У меня на полке – же. Мастерят умелые Школьники и школьницы Мягкие игольницы. . Ножницы Игла Колышек Ткань Синтепон Нитки Клей Диск Инструменты и материалы

Константин Эдуардович Циолковский

Цель Мотивация учащихся на участие в конкурсах, олимпиадах. Баллы

Желтая как солнце тыква, Как арбуз больших размеров. Но мы к ней давно привыкли И в ее полезность верим. Замечательные каши Нам готовят мамы наши И пекут нам пироги, Что вкуснее всех других. Надо маму, папу слушать И побольше тыквы кушать

Артикуляционная гимнастика «Лопатка» «Чашечка» «Подуй на язычок» «Заборчик» Какой звук?

По мотивам сказки «ГУСИ – ЛЕБЕДИ» ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Учимся рассуждать о содержании сказки. Анализировать характер героев Учимся выражать свои эмоции и узнавать эмоции других людей по мимике, жестам, пантомимики. Учимся перевоплощаться, находить внешние средства для выражения внутренних состояний героев сказки. Развитие актерских, режиссерских, художественных, музыкальных способностей детей. Развитие памяти, дикции, интонационной выразительности. Учимся двигаться по сцене. Развитие у детей коммуникативных способностей – желания вступать в контакт с окружающими детьми и взрослыми. Доставить детям радость от творческой деятельности

ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА .

Учебно - воспитательная деятельность Формирование учебных навыков Формирование социальных навыков и навыков воспитанности Цель - обеспечение обучения детей навыкам выполнения учебных заданий, применения полученных знаний, организации времени, социальной адаптации Формирование учебных навыков Таблица динамики учебных навыков ученика __

Происхождение названия Название «Крым» происходит от тюркского – вал, стена, ров. Перекопский или Турецкий вал отделял Крым от материка, он был построен 2 тыс. лет назад. Его длина почти 8,5 км. Полуостров с начала своей истории служил пересечением исторических путей многих цивилизаций и народов.