Презентации по Педагогике

Научный руководитель ГЭП «Разработка модели интернальной интеграции детей с различной степенью умственной отсталости в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида» Д.п.н., профессор, директор ЦППРиК «Ясенево» Екжанова Елена Анатольевна Цели эксперимента Дифференциация и интернальная интеграция учащихся с нарушением интеллектуального развития с учётом степени ограничения познавательных возможностей и возможностей интеллектуального развития; Углублённое изучение современного контингента специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида; Экспериментальная апробация и анализ педагогической эффективности новых элементов содержания образования и методики преподавания в классах для детей со сложной структурой дефекта, в смешанных классах (дети с разной степенью нарушения интеллектуального развития) на начальной ступени образования; Корректировка и изменение действующих учебных планов с учётом изменённого содержания и методов образования на начальной ступени.

Цель: обратить внимание на конкретные действия для предотвращения опасных ситуаций на дорогах. Доро́жно-тра́нспортное происше́ствие (ДТП) — событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы либо причинён иной материальный ущерб. Традиционно к списку «опасных для здоровья водителя факторов» относят: нарушение правил дорожного движения, в том числе: алкогольное опьянение; превышение допустимой скорости движения; разговоры по мобильному телефону;

Актуальность проблемы: В современном мире мы все чаще и чаще сталкиваемся с авариями на дорогах. Мы можем стать и участниками аварии, и просто свидетелями. В такой ситуации необходимо не только теоретически знать, как оказывать помощь, но и не растеряться. Как мы знаем, в машине для оказания помощи предусмотрена стандартная аптечка. Часто ли вы туда заглядываете? Видели ли Вы современную аптечку? Сможете ли вы оказать помощь, имея под рукой набор из стандартной аптечки? Цель: научить учащихся правильному поведению при ДТП. Задачи: Показать значимость умений в современном мире для каждого участника движения. Сформировать теоритические знания об оказании первой медицинской помощи. Дать определение понятию «кровотечение». Сформировать основные практические умения по оказанию первой доврачебной помощи при наиболее распространенных ранениях при ДТП.        

Мониторинг по математике.

«Стремление к насилию – удел слабых людей» Тема выступления: «Как избежать насилия в школе и семье. Воспитание милосердия». За последние 2-3 года, подростковая агрессия из частной - семейной превратилась едва ли не в важнейшую общественную проблему.

Актуальность РЕСУРСЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА

Кредо педагогической работы: «Развитие личности ребёнка через доброту, любовь, доверие, творчество, сотрудничество, диалог». Всё начинается с любви: И озаренье, и работа, Глаза цветов, глаза ребёнка – Всё начинается с любви… Р. Рождественский Организация деятельности классного коллектива Классный руководитель Родительский коллектив Детский коллектив

Понятие педагогической технологии Технология - это совокупность приемов, методов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь) «Педагогическая технология» - это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата. Педагогические технологии

Принципы развивающего обучения 1.Предметом усвоения являются общие способы действия-способы решения класса задач. 2.Освоение общего способа- учебная деятельность. 3.Ученическая работа строится как поиск и проба средств решения задач ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ Формирование системы научных понятий Формирование инициативности Формирование учебной самостоятельности

Каждый возраст имеет свои отличительные признаки, которые определяются анатомо-физиологической зрелостью организма (внутренний фактор) и особенностями социальной ситуации (внешний фактор). Особенности младшего школьного возраста Психологические особенности первоклассников обусловлены незрелостью структур головного мозга ведущая деятельность - учебная наглядно-образное мышление (опора на зрительные образы) высокая утомляемость, низкий объем, концентрация и переключение внимания преобладание непроизвольной памяти (запоминается яркое и интересное) недостаточный уровень развития мелкой моторики недостаточная регуляция собственного поведения (неорганизованность, суетливость, подвижность) эмоциональная неустойчивость (импульсивность, смена настроения) начальный этап формирования позиции школьника Возрастные особенности первоклассника

Цель проекта : создать образное представление о малом социуме, в котором живёт ребёнок, укрепить взаимосвязь между понятиями: Я – моя семья Задачи проекта: вызвать интерес у подрастающего поколения к истории своей семьи; помочь ощутить общность со старшими поколениями; познать истоки своего характера, темперамента, интеллекта профессиональных пристрастий; развить свои творческие способности.

Знаете ли вы что… Ежегодно люди выкуривают 3600 миллиардов сигарет. 3,5 миллиарда жителей планеты пропускают через легкие ядовитый дым от 5 миллиардов килограммов табака. Каждая сигарета сокращает жизнь на 5-6 минут. Человек выкуривающий в день по 9 сигарет уходит в мир иной на 5 лет раньше, выкуривающий по 10-19 сигарет на 5.5 лет, до 40 сигарет на 8.5года. Курение Это вдыхание дыма некоторых тлеющих растений Это процесс, при котором происходит выкуривание сигареты в которой находятся много вредных ядовитых веществ Это распространённая вредная привычка отрицательно влияющая на здоровье курильщика и окружающих его людей.

Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей повышение работоспособности детей через организацию подвижных игр и игр с элементами спорта формирование основ здорового образа жизни у дошкольников с нарушением слуха привлечение родителей к совместной активной деятельности в вопросах физического воспитания Тип проекта: творческий, открытый в КУ «НС(К) ОШ I, II вида» и за её пределами, фронтальный Время проекта: долгосрочный (сентябрь –апрель) Вид: детско-родительский  Участники проекта: дети дошк.группы 4 –го года обучения, воспитатели группы, сурдопедагог, родители.

ОЛИМПИАДА 2014 г. СОЧИ Из истории Слово «олимпиада» изначально означало не сами игры, а четырехлетний промежуток между ними. Древние греки вели хронологию по олимпиадам, начиная с 776 г. до н.э. (например, «третий год 146-й олимпиады»). В честь Олимпийских игр по всей Греции провозглашалось перемирие сроком на месяц.

Реши примеры. Соедини примеры с ответами стрелками. 120 х 3 110 х 8 4020 : 2 960 : 3 3 х 120 880 2 010 8 242 360 320 = 8000 + 200 + 40 + 2 От перестановки мест . . . 120 х 3 = 360 3 х 120 = 360 множителей произведение не меняется.

Система оценки образовательных достижений обучающихся Фиксировать цели оценочной деятельности: ориентировать на достижение результата; обеспечивать комплексный подход к оценке всех перечисленных результатов образования; обеспечить возможность регулирования системы образования на основании полученной информации о достижении планируемых результатов; Фиксировать критерии и инструменты оценки и формы представления её результатов. Фиксировать условия и границы применения системы оценки. Диагностика уровня достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы Диагностика сформированности предметных знаний и умений Диагностика сформированности универсальных учебных действий

Тема занятия: «Наши права и обязанности» Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? В каких документах прописаны права и обязанности ребенка? Важные вопросы занятия:

Цель: - знакомство с топонимами моего микрорайона – десятого участка Задачи: - Исследовать топонимы моего микрорайона - Рассмотреть закономерность возникновения географических объектов, отражающих экономические и исторические особенности развития Кузбасса. - Изучить научно-публицистическую, методическую литературу, словари. Предмет исследования: топонимы десятого участка Объект исследования: географические объекты десятого участка

ПОКАЗАТЕЛИ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНО – ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ,НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ Слушать и слышать учителя Выделять главную мысль сообщения, связно пересказывать содержание текста Отвечать на вопросы к тексту, ставить вопросы к тексту Письменно выражать свою мысль Привлекать дополнительные источники информации Адекватно оценивать свою работу

1 станция Почта тартмасы 1. Минем башымда кара шапка, аркам һәм канатларым, койрыгым караңгы төстә, ә күкрәгем ачык сары төстә, әйтерсең сары жилет кигән. Җәй көне мин коңгызлар, суалчаннар белән туенам, ә кыш көне нәрсә ашаганымны карамый, бөтенесен рәттән ашап барам:төрле бөртекләр,ипи валчыклары, пешкән яшелчәләр. Бигрәк тә төзланмаган май яратам. Таныдыгызмы мине? Песнәк

Технология воспитательной работы с коллективом класса (по Е.Н. Степанову)

… ЖАР-ПТИЦЕ Золотой ключик …

Характеристика класса. На начало учебного года в классе 27 учеников. Из них 14 мальчиков и 13 девочек. Это класс, который заинтересован в успешной деятельности. Класс с углубленным изучением английского языка. Дети мотивированы на учебную деятельность, стремятся к достижению успехов в учёбе, любознательны. По результатам 2008-2009 учебного года 27 учеников усвоили программу 4-го класса и переведены в 5-ый класс. Во внеурочное время ученики посещают кружки: ДДТ; ДЮСШ; ДШИ; ГЦК «Север»; ЦДООД; школьные кружки. Лидерские качества проявляются у следующих учеников: Ярмолюк Александра, Говорова Анна, Недоспасова Настя. Эмоциональное состояние и нравственные качества уч-ся класса находятся на удовлетворительном уровне. Все дети имеют благоприятные условия проживания в своих семьях. Родители проявляют живой интерес к тому, что происходит в классном коллективе, являются помощниками при проведении внеклассных мероприятий. Думаем