Презентации по Педагогике

Синонимы Синонимы – это слова одной и той же части речи, очень близкие по своему лексическому значению. Синонимы отражают сущность одного и того же явления, но отражают многообразно, с разными оттенками. Не подменяя друг друга, они уточняют, расширяют, обогащают значение, смысл слова.

Дорога в город - призрак Припять — город-призрак на Украине, внесенный в список всемирного наследия ЮНЕСКО, как памятник самой страшной ядерной катастрофы в мировой истории. Пустынная дорога, по которой теперь ездит только рабочий персонал в зоне отчуждения. Дорога в город–призрак. Повод основания города Поводом основания города стало строительство и последующая эксплуатация одной из самых крупных в Европе атомных электростанций. Прожил город 16 лет и навсегда остался в СССР.

Инструкции Инструкции Введение Алфавитный указатель Содержание Введение Введение Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели. . А.Маркушевич, советский математик и педагог Математика — это наука, изучающая числа, действия над ними, количественные отношения  и пространственные формы. Великие ученые разных времен и народов своими трудами обогатили математическую науку. В данном словаре-справочнике рассказывается об ученых-математиках, чье дарование проявилось в детские или юношеские годы.

Инклюзивное (включающее) образование дает возможность всем учащимся в полном объеме участвовать в жизни коллектива детского сада, школы, института, в дошкольной и школьной жизни. Обладает ресурсами, направленными на стимулирование равноправия обучающихся и их участия во всех делах коллектива. Направлено на развитие у всех людей способностей, необходимых для общения. Инклюзивное (включающее) образование базируется на принципах: Ценность человека не зависит от его способностей и достижений Каждый человек способен чувствовать и думать Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным Все люди нуждаются друг в друге Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников Для всех обучающихся достижение прогресса скорее в том, что они могут делать, чем в том, что не могут Разнообразие усиливает все стороны жизни человека

Цель проекта: Создание условий для реализации творческого потенциала учащихся в различных сферах общественной деятельности.   Задачи проекта: Через различные формы деятельности воспитывать в детях чувство любви и гордости за свою Родину; Формирование активной гражданской позиции, интереса у детей и подростков в реализации проекта; Помочь подростку проявить и реализовать себя в интересных, полезных обществу делах; Активное взаимодействие школьного объединения с объединениями других школ и районным объединением «Импульс». К 65- летию Победы ребята объединения встречались с интересными людьми поселка: участниками войны, тружениками тыла. Постоянным гостем в объединении стал председатель Совета Ветеранов Ландышев А.А.

Внешние изменения в жизни 5-классников: НОВЫЕ УЧИТЕЛЯ НОВЫЙ РЕЖИМ НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ НОВЫЕ ПРАВИЛА Внутренние изменения Переход из начального в среднее звено школы является переломным, кризисным периодом в жизни каждого школьника. Возраст учащихся 5-го класса можно назвать переходным от младшего школьного к младшему подростковому. подросток ориентирован на установление доверительных отношений со сверстниками постепенная замена ведущей учебной деятельности на ведущую деятельность общения Умственная активность младших подростков велика, но вот способности развиваются только в деятельности, которая вызывает положительные эмоции.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ от 17 октября 2013 года № 1155) ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФГОС ДО Федеральный государственный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность государственных гарантий получения бесплатного доступного качественного образования посредствам: расширения возможностей личностного потенциала и способностей каждого ребёнка дошкольного возраста; обеспечение условий здорового образа жизни и безопасности ребёнка; приобщение детей через соответствующие их индивидуально – возрастным особенностям виды деятельности к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; развитие интереса и мотивации детей к познанию мира и творчеству; реализация вариативных образовательных программ, поддерживающих социокультурное разнообразие детства; соблюдение прав ребёнка, родителей и других участников образовательного процесса.

Методы коррекции поведения специфические методы недостатки в поведении неспецифические методы личность отношения с окружающими содержание и смысл деятельности 1.Методы изучения деятельности 2.Методы изменения отношений 3. Методы изменения компонентов образовательно-воспитательной системы Группы неспецифических методов коррекции

Старый друг лучше Был бы друг, найдется и Доброе братство дороже любого   Не забывай друга ни в радости, ни Друга ищи, а найдешь Сам пропадай, а товарища   Друга иметь - себя Друга за деньги Друг познается   новых двух недруг богатства в горе береги выручай не жалеть не купишь в беде Ситуация №1 Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости, но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор. «Друга иметь – себя не жалеть»

Я Баба старая Яга, У меня костяная нога, О банкете я узнала И к вам приковыляла. Я всё на свете знаю, Потому что есть у меня Яблочко волшебное Хотите узнать, что сейчас будет. (Кладёт яблочко на блюдо и крутит его) (Стук в дверь , заходит Баба Яга ) История О ЯБЛОКЕ. Давайте заглянем в самую древнюю книгу - Библию

Что такое ГТО? Общероссийское движение «Готов к труду и обороне» - программа физкультурной подготовки, которая существовала в нашей стране с 1931 года по 1991 год. Что такое ГТО? Охватывала население в возрасте от 10 до 60 лет. Необходимо было сдать определенные нормативы по физ.подготовке. Сдавать нужно было такие виды упражнений, как бег, прыжки в длину и в высоту, плавание, метание мяча, лыжные гонки, подтягивание на перекладине, стрельба, велокросс, туристский поход и др.

Экстремизм – это приверженность к крайним взглядам и мерам (обычно в политике). Скинхед – дословно «молодой человек, чьи волосы полностью острижены; особенно один из тех, кто принадлежит к жестокой правосторонней группировке.

Модернизация системы дошкольного образования Задачи – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Цель – создание механизма устойчивого развития системы дошкольного образования, а также совершенствование методов управления ДОУ. Совершенствование методов управления ДОУ внедрение нового поколения программно-методического обеспечения ДОУ создание единого образовательного пространства дошкольного и начального общего образования единые требования детского сада и школы к уровню функциональной готовности детей к школьному обучению формирование системы одаренности в раннем возрасте создание системы мониторинга качества дошкольного образования

Важнейшим содержанием психического развития подростков является развитие самосознания (интерес к собственной личности, выявление своих возможностей и их оценка) Центральным новообразованием этого возраста является возникновение чувства взрослости В подростковом возрасте происходит изменение характера познавательной деятельности: появляется способность к более сложному аналитико-синтетическому восприятию предметов и явлений, формируется способность самостоятельно мыслить, рассуждать, сравнивать, делать относительно глубокие выводы и обобщения развивается способность к абстрактному мышлению, интенсивное развитие произвольной памяти. Происходит сознательное усвоение ценностей и норм поведения

Реализация системно-деятельностного подхода на современном уроке в начальной школе Китайская мудрость гласит: Я вижу – я запоминаю, «Я слышу – я забываю, Я делаю – я усваиваю»

ГРУППА ДЛЯ ДЕТЕЙ СО СЛОЖНЫМ ДЕФЕКТОМ Учитель – дефектолог Шабалина Светлана Анатольевна 2013 год Проект авторской программы учителя – дефектолога Шабалиной С. А. «ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ дошкольного возраста СО СЛОЖНЫМ ДЕФЕКТОМ»

1 декабря Всемирный День борьбы со СПИДом эмблема – красная ленточка Впервые сообщение о новом заболевании было опубликовано 5 июля 1981 года в американском журнале, посвященном различным заболеваниям

Портал http://statgrad.mioo.ru/ «СтатГрад» - это система дистанционной подготовки к ЕГЭ и ГИА, проводимая Московским институтом открытого образования и Московским центром непрерывного математического образования. Ресурс http://statgrad.mioo.ru/ содержит тренировочные и диагностические работы ЕГЭ и ГИА по общеобразовательным школьным предметам: физике, математике, русскому языку, литературе, биологии, химии, информатике, истории, обществознанию, иностранному языку, географии и т.д. Система СтатГрад http://statgrad.mioo.ru/ помогает учащимся выявить «пробелы» в знаниях и качественно подготовиться к экзаменам дистанционно, благодаря тренировочным и диагностическим работам. Система, разработанная по заданию Рособрнадзора www.edusite.ru востребована более чем в 13 тысячах образовательных учреждений России. Ресурсы СтатГрад являются «закрытыми». Доступ возможен по индивидуальному логину и паролю. Телекоммуникационная система СтатГрад предназначена, в первую очередь, для методической поддержки системы внутришкольного контроля. Данная система тренировочных заданий предназначена для использования учителями, администрацией образовательных учреждений в рамках подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА. Задания публикуются в формате PDF в заранее объявленные дни не позднее 8-00. (Для получения заданий необходимы логин и "основной" пароль школы.) .   В течении трех дней должен сдаваться отчет по работе. Отчет создается по специальной программе, вводятся ответы учащихся в Exsel , и автоматически получаем процент выполняемости заданий учеником. Задания части С проверяем по критериям.

Загранпаспорта 14 века ПАСПОРТ ЛЮДОВИКА

Рабочая программа учителя Нормативно - управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности. Примерная программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам общего образования, представленных в федеральном государственном стандарте общего образования. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий, даются общие рекомендации методического характера.

Цель: Создание системы комплексного психолого – педагогического и медико – социального сопровождения учащихся с умственной отсталостью Задачи: Выявление, анализ проблем и причин отклонений у ребенка Комплексное ППМС сопровождение образовательного процесса детей с умственной отсталостью Составление индивидуальной программы сопровождения Психолого-педагогическая и медико-социальная поддержка семей Оценка эффективности обучения и сопровождения обучающихся с умственной отсталостью

ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ – ЭТО СПОСОБНОСТЬ ВОСПРИНИМАТЬ И РАЗЛИЧАТЬ ЗВУКИ РЕЧИ (ФОНЕМЫ). ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ (ЗВУКОВОЙ )АНАЛИЗ – ОПЕРАЦИЯ МЫСЛЕННОГО РАСЧЛЕНЕНИЯ НА СОСТАВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ (ФОНЕМЫ) РАЗЛИЧНЫХ ЗВУКОКОМПЛЕКСОВ: СОЧЕТАНИЙ ЗВУКОВ, СЛОГОВ, СЛОВ. ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ (ЗВУКОВОЙ ) СИНТЕЗ – ОПЕРАЦИЯ МЫСЛЕННОГО СОСТАВЛЕНИЯ (ОБЪЕДИНЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ (ФОНЕМ) В РАЗЛИЧНЫЕ ЗВУКОКОМПЛЕКСЫ. ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ – СПОСОБНОСТЬ ПРИДУМЫВАТЬ СЛОВА С ЗАДАННЫМ ЗВУКОМ (В НАЧАЛЕ, В КОНЦЕ, В СЕРЕДИНЕ СЛОВА).

Задачи: 1.Ознакомление с историей тряпичной куклы, ролью куклы в народном быту. 2.Обучение приемам изготовления куклы Зайчик - на пальчик в соответствии с народными традициями. 3.Развитие внимания, памяти, пространственного мышления, сенсорного опыта. 4.Развитие координации движений, функциональных возможностей кистей и пальцев рук. 5. Развитие речи и навыков театральной исполнительской деятельности. 6.Содействовать развитию эстетического восприятия образцов народной игрушки, способности эмоционально откликаться на воздействие художественного образа. Ход : Дети входят в зал под музыку, садятся на стульчики полукругом. Воспитатель входит чуть позже, прячет цветок за спиной. Воспитатель: – Ребята, когда я шла к вам, мне повстречалась по дороге старушка и спросила, тут ли живут самые добрые дети на свете. Я сказала, да тут живут самые добрые, самые ласковые и воспитанные дети на свете. И она передала для вас вот этот волшебный цветок (достаёт из-за спины и показывает детям). Цветик -семицветик поможет вам осуществить все ваши заветные желания. (Воспитатель отрывает 1 лепесток) Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли – Быть, по-моему, вели. Вели, чтобы наши дети оказались в сказочной стране Кукляндия. (открывается занавес, там выставлены куклы, сшитые своими руками). Воспитатель: – Ой, сколько разных кукол и какие все красивые, нарядные. Кукла — первая среди игрушек. Ее история известна с глубокой древности. Изначально кукла служила тотемом, обрядовым символом, и уже позднее превратилась в детскую игрушку. В наше время существует огромное множество разнообразных кукол. Но особой популярностью пользуются куклы ручной работы. Очень часто любимой игрушкой становится та, которая сделана своими руками, потому что в нее вложена ваша фантазия и душа.