Презентации по Педагогике

Урок - путешествие по стране Десятичные дроби Необходимый багаж Знание правил: записи десятичных дробей; сравнения десятичных дробей ; сложения и вычитания десятичных дробей; округления десятичных дробей; умножения десятичных дробей на натуральные числа.

Цель и задачи 2011/2012 учебного года цель: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, как важнейшее условие повышения качества знаний учащихся, а также обновление содержания, структуры и технологий обучения в свете требований ФГОС нового поколения. задачи: Развитие у учащихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, накапливая опыт коллективных творческих дел; Продолжение работы по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании; формирование у учащихся потребности в самоконтроле и самооценке; Выявление и реализация образовательного потенциала учащихся при помощи диагностической деятельности и с привлечением психолого-педагогической службы центра образования; Использование наиболее эффективных технологий преподавания предметов, разнообразных вариативных подходов к творческой деятельности учащихся; Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в профессиональной сфере. Создание условий для самоопределения и самореализации личности младшего школьника, для формирования самоконтроля ученика. Привлечение родителей к сотрудничеству при организации образовательного процесса. ФГОС – что это? Принятие нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования повлекло за собой не только пересмотр давно сложившейся системы образования, но и потребовало от школ по-новому выстраивать школьное образовательное пространство. В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества. Это обучение через деятельность, когда ребенок получает определенный объем знаний через самостоятельный поиск информации, самостоятельное решение проблемных вопросов, подключая все возможные ресурсы (собственный опыт, информационные и коммуникативные технологии и т.п.)

Приоритетная задача развития нашего общества, условие его выживания, это – восстановление, возрождение духовности и гуманитарной культуры, в чем совершенно исключительная роль принадлежит образовательным учреждениям. Каким должен быть выпускник современной школы? Модель выпускника современной школы: самосовершенствующаяся, самовоспитывающаяся, саморазвивающаяся личность. Какой же он – человек будущего ? Личность с доминантой на самосовершенствование, постоянно занимающийся самообразованием, сохраняющий интерес к познанию мира на протяжении всей жизни. Здоровый физически и психически, ориентирующийся на здоровый образ жизни, испытывающий постоянную потребность в саморегуляции и физическом совершенствовании. Образованный, воспитанный, интеллигентный человек, в основе поступков которого превалируют гуманистические идеи и ценности. Компетентный, социально зрелый, свободный, осознающий свои права и признающий права других людей с их убеждениями и вероисповеданием. Деловой, трудолюбивый, самостоятельный, конкурентоспособный. Высоконравственный и духовно культурный, живущий интересами ноосферного развития, участвующий в межнациональном общении. Творческая личность, постоянно совершенствующая самоё себя. Гражданин, патриот, семьянин, Человек Мира, знающий свою родословную, малую и большую родину, уважающий и чтящий обычаи предков, их веру.

Моя малая родина. Нагатинский затон. Нагатинский затон - район Южного административного округа города Москвы

В зависимости от вида ассортимента различают следующие виды магазинов: Универсам-магазин самообслуживания Универсальные магазины — магазины, реализующие универсальный ассортимент продовольственных товаров. Примером универсальных продовольственных магазинов являются: универсам, супермаркет, гипермаркет 

Цель игры: «Автоматизация звука «Р» в начале слова в середине слова в конце слова Описание игры 1 этап: ребенку загадывается загадка 3 этап: произнести слово со звуком «р» в начале, середине и конце столько раз, сколько точек нарисовано на каждой клетке. 2 этап: собрать (пазлы) данное животное из 3-х частей

Первый тур «Природоведение и экология» Какой из объектов не является природой? а) Дерево б) Дом в) Камень г) Лёд

Б П Сравнивай и различай звуки и буквы Б-П

НАШ ПОРТРЕТ НАША ШКОЛЬНАЯ СЕМЬЯ Классная мама Классный папа

«План перехода федеральных органов власти и федеральных бюджетных учреждений на использование свободного программного обеспечения» Период с 2011 до 2015 г. Апробация базового пакета СПО в пилотных учреждениях должна начаться во II квартале 2012 г. Внедрение пакета свободного ПО в органах власти и бюджетных учреждениях должно быть завершено к III кварталу 2014 г. Причины и проблемы: Корпорация Майкрософт достаточно долгое время была равнодушна к пиратству в России, и больше не намерена терпеть такие убытки. Стремление России вступить в ВТО, а рынка программного обеспечения в нашей стране практически не существует.

«Кто же на свете должен ответить, Высветить правду, истину вскрыв? Что же такое «трудные» дети? Вечный вопрос и больной, как нарыв». дети с различными формами психологической и социальной дезадаптации, выражающиеся в поведении, неадекватном нормам и требованиям ближайшего окружения: семьи, детского сада, школы ПРИЧИНА Внутренние трудности переходного возраста Неопределенность социального положения Перестройка механизмов социального контроля

Все мы любим день рожденья, И хоть полон он забот как приятно в день рожденья Старше стать на целый год. Поздравляем сегодня с праздником, С праздником рожденья. Ждут сегодня именинников подарки и поздравленья! Зеленеют луга, В небе — радуга-дуга. Солнцем озеро согрето: Всех зовёт купаться ...

«Иллюстраторы» «Богатырь» – работа Заруцкой Марины и Хлебниковой Людмилы «Алёша Попович» – работа Солдатенковой Ксении «Илья – Муромец и царь Крофус» - работа Зерениновой Софьи «Экспериментаторы» Реферат «Илья Муромец» выполнил Курочкин Владислав

Логопедическая викторина «Словесная мозаика». Цель занятия: Предупреждение дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза. Совершенствование практических умений и навыков деления текста на предложения, предложений на слова и слов на слоги и звуки. Развитие внимания, мышления, восприятия. Воспитание интереса к учёбе, желания школьников посещать логопедические занятия, стремления к более высоким результатам.

Ведущие роли классного руководителя: «контролер», обеспечивающий включение учащегося в учебно-воспитательный процесс; «проводник по стране знаний», создающий условия для развития познавательного интереса и желания учиться ; «нравственный наставник», содействующий соблюдению учащимися норм и правил, разрешению возникающих конфликтов как между учащимися, так и между учащимися и педагогами, работающими в классе; «носитель культуры», помогающий освоить культурные ценности, на основе которых организован учебно-воспитательный процесс;

Мониторинг в образовании — это система отбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной системе или отдельных ее звеньях, ориентированная на информационное обеспечение управления, которая позволяет судить о состоянии объекта в любой момент времени и может обеспечить прогноз его развития и результативности. ЗАДАЧИ МОНИТОРИНГА: — непрерывное наблюдение за системой образования в пределах своей компетенции и получение оперативной и достоверной информации. — своевременное изменение в плане роста или снижения, выявление факторов и нахождение путей преодоления проблем. — оценка эффективности и полноты оказания методической, психологической или социальной помощи.

ГАИ сообщает ( по публикациям газеты «Георгиевские известия») Цели и задачи Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и дорогах; Показать практическую направленность уроков математики, продемонстрировать связь математики с реальной действительность.

Планета друзей Аристотель. «Природа дала нам в руки большую интеллектуальную и моральную силу, но мы часто используем эту силу как оружие против ближних. Поэтому человек без нравственных устоев оказывается существом самым нечестным и диким».

Мой девиз: Твори добро и не жди похвалы! Моё жизненное кредо: Век живи, век учись! Ребёнок, словно цветок…

Активные методы обучения — система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе усвоения учебного материала … строятся на: практической направленности; игровом действе и творческом характере обучения; интерактивности; разнообразных коммуникациях; диалоге и полилоге (разговор многих участников); использовании знаний и опыта обучающихся; групповой форме организации их работы; вовлечении в процесс всех органов чувств; деятельностном подходе к обучению; движении и рефлексии. «Активное» вхождение в урок Улыбайся солнцу! Улыбайся песне! Улыбайся так же радости друзей! Уж тогда и жизнь покажется чудесней При любом ненастье, при любой грозе. Улыбайся детям, девушкам красивым, Но и некрасивым - тоже не забудь, И тогда уж точно будешь ты счастливым И при том не как –то и не как – нибудь. Методы: «Поздоровайся локтями» «Улыбнись» «Рукопожатие» «Желаю тебе…»

Основные методики работы в парах сменного состава: методики Ривина прием М.Г. Булановской взаимообмен заданиями методика изучения арифметических действий в начальной школе методика решения задач тренажные методики взаимные диктант взаимопередача тем взаимопроверка индивидуальных заданий методика доводящих карточек методика "Опрос мнений" методика начинающего педагога "Развивающая кооперация" используется при написании сочинений

«В добрых руках Интернет будет способствовать умножению добра и распространению света истины, а в злых – сеять в душах грех и пагубу» Интернет дает людскому развитию толчок, причем во всех смыслах.

«Если крикнет рать твоя святая Кинь ты Русь, живи в раю. Я скажу не надо рая, Дайте Родину мою». С. Есенин Откуда начинается Россия? Откуда начинается Россия? С лозинки, что сбежала с речки синей. А может, начинается с крыльца, Иль с поля, где пшеница раскачалась? Откуда бы она не начиналась – Любви к России нет у нас конца. Россия! Где она кончается? Найти конец, чтоб клином свет! Россия в сердце начинается А в нем конца и края нет! Дорогое званье – Россиянин В русых росах родилось не зря