Презентации по Педагогике

М. Барбер, М. Муршед КАК ДОБИТЬСЯ СТАБИЛЬНО ВЫСОКОГО КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛАХ Уроки анализа лучших систем школьного образования мира Реформа образования входит в число главных задач почти всех стран. И все же, несмотря на существенный рост объемов финансирования (в прошлом году правительствами всего мира на образование было потрачено 2 трлн долл.) и масштабные усилия по реформированию, качество образования во многих школьных системах если и повысилось за последние десятилетия, то незначительно. Начальные зарплаты в школьных системах Школьная система Южная Корея Нидерланды Гонконг Англия Австралия Финляндия Сингапур Страны ОЭСР (в среднем) Бельгия США Стартовая зарплата, % от ВВП на душу населения 141 99 97 96 95 95 95 95 92 81

ВЛКСМ (Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодёжи) - массовая общественно-политическая организация советской молодёжи. День рождения ВЛКСМ 29 октября 1917 года

Георгиевская лента давно уже превратилась в символ отваги, мужества и героизма. Чёрный и жёлто-оранжевый цвета ленты, символизирующие "дым и пламя", а по другой версии - "смерть и воскрешение", остались неизменны, несмотря на череду войн и революций Георгиевская ленточка вот уже более двух с половиной столетий продолжает оставаться символом беспримерного героизма российских солдат и офицеров.

Критическое мышление - это открытое оценочное мышление, не принимающее догм и развивающееся путём наложения новой информации на личный опыт. Технология рассчитана не на запоминание, а на вдумчивый творческий процесс познания мира, учитывая его многополярность. Структура построения уроков

Учебная мотивация – это вовлечение в деятельность учения, учебную деятельность Три типа отношения к учению: Положительное Отрицательное Безразличное Высшей учебной мотивацией ученика является интерес к предмету Признаки положительной мотивации Умение отстаивать свое мнение Умение оценивать одноклассников и себя Умение объяснять слабым учащимся непонятные места Умение выбрать посильные задания из предложенных для решения

Р а з м и н к а Ч и с т о г о в о р к и: ЛО-ЛО-ЛО – снежное покрывало ЕГ-ЕГ-ЕГ – выпал в среду первый снег СУ-СУ-СУ – лежит снег в лесу ГА-ГА-ГА – завывает вьюга ЕЛЬ-ЕЛЬ-ЕЛЬ – метёт снежная метель З а г а д к и Балеринкам нет числа, С ними дружит ветер, И от них белым-бела Вся земля на свете. С н е ж и н к и

По итогам тематического контроля Учителю-дефектологу Редькиной О.Г.: - соблюдать и придерживаться САНПиН, а именно осуществлять контроль за правильностью посадки детей за столом(срок – постоянно); соблюдать САНПиН (проводить занятия по длительности соответствующие нормам, срок – постоянно) Учителю – дефектологу Руновой Н.И.: - рационально размещать наглядный, демонстративный материал на НОД (срок-постоянно); рационально выбирать методы и приёмы работы с детьми на НОД (срок-постоянно) Воспитателям группы № 1,№4: - включить в планирование воспитательно-образовательной деятельности словарную работу (срок постоянно) Воспитателям группы № 5: - включить в планирование воспитательно-образовательной работы, в индивидуальную работу – развитие и обогащение словаря, работу над грамматическим строем речи и связной речью. Воспитателям группы № 6: - включить в планирование воспитательно-образовательной работы,в индивидуальную работу с детьми рассматривание игрушек, предметов и явлений. Приёмы формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста

Задание 1. Представление своих команд (Название, эмблема, приветсвие) Задание 2. РАЗМИНКА

НАЗЕМНЫЙ ВОДНЫЙ

ШКОЛА+ ДЕТСКИЙ САД = ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ дошкольное образование РЕБЕНОК: Активно и с удовольствием выполняет различные доступные упражнения; проявляет интерес к подвижным играм. Движения приобретают произвольный характер. Имеет представление о гигиене, своем теле и своих физических возможностях. начальное образование РЕБЕНОК: Выполняет различные двигательные упражнения. 2. Не всегда может поддерживать темп движения, дозировать мышечные движения. 3. Знает и выполняет правила гигиены, ухода за телом, охраны своей жизни и приемы закаливания.

Л. Н. Толстой «Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги. Со всем сложнейшим миром окружающей действительности ребёнок входит в бесконечное число отношений, каждое из которых неизменно развивается, переплетается с другими отношениями, усложняется физическим и нравственным ростом самого ребёнка. Весь этот «хаос» не поддаётся как будто никакому учёту, тем не менее, он создаёт в каждый момент определённые изменения в личности ребёнка. Направить это развитие и руководить им — задача воспитания» НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ОСНОВА РЕФОРМЫ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Мама с бочками пошла по дороге вдоль села. Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом. Миша дров не напилил, печку кепками топил. Забодал меня котел, на него я очень зол!

Директор школы Глазырина Евгения Викторовна открывает вечер встречи выпускников Выпуск 1970 года

Методическая работа в детском саду – это, в первую очередь, повышение качества и эффективности учебно-воспитательного процесса, это творческая работа, в которой методист осуществляет практическое обучение воспитателей методам и приемам новых образовательных технологий, это повышение профессионального мастерства каждого педагога, развитие творческого потенциала воспитателей. Методический кабинет, его содержание и оформление – это не только информационное поле дошкольной организации, но и современные технические средства, единый стиль оформления, продуманность выставок и материалов из опыта работы педагогов, комфортность для всех участником учебно-воспитательного процесса. Методический кабинет ДОО Мы постарались учесть все аспекты и наш методический кабинет стал выглядеть следующим образом… Рабочее место оборудовано ноутбуком, двумя принтерами (с монохромной и цветной печатью, музыкальными колонками, имеется телефон.

ПРИВЕТСТВИЕ Р А З М И Н К А «СКАЗКИ В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ» 

Тема: «Специальные звуковые зрительные знаки в работе с детьми 4-5 лет, имеющих различные нарушения речи». Цель: Основной задачей любого дошкольного учреждения является подготовка ребёнка к школе. Одним из необходимых показателей готовности ребёнка к школе является обучение его грамоте. Основными задачами готовности к обучению грамоте, в свою очередь, являются: - совершенное фонематическое восприятие; - сформированность правильного произношения всех звуков родного языка; - владение навыками звукового анализа и синтеза. И эти задачи мне необходимо решить.

7я Тема: «МОЙ ДОМ, МОЯ СЕМЬЯ…»

Осенние поделки ребят Осенние поделки ребят

Осень нежно нам всем сообщает, Что пора школьных дней наступает. С летом солнечным надо проститься, Хочешь, нет ли, а надо учиться!

Государственный стандарт по биологии В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен уметь находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах интернета) и критически её оценивать. Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю. Признаки критического мышления: мышление продуктивное, в ходе которого формируется позитивный опыт из всего, что происходит с человеком; самостоятельное, ответственное; аргументированное, поскольку убедительные доводы позволяют принимать продуманные решения; многогранное, так как оно проявляется в умении рассматривать явление с разных сторон; индивидуальное, ибо оно формирует личностную культуру работы с информацией; социальное, поскольку работа осуществляется в парах, группах; основной прием взаимодействия - дискуссия.

Родился 6 июня 1799, в четверг, в Москве, в семье небогатого дворянина. Мать Пушкина, Надежда Осиповна Ганнибал.

Священная война 22 июня 1941 года войска фашистской Германии неожиданно , без объявления войны перешли границу нашей страны , рассчитывая закончить войну с Советским Союзом через два месяца. Началась Великая Отечественная война. Брестская крепость - герой В первые часы войны приняли бой защитники Брестской крепости на западной границе СССР. Героическая оборона крепости в тылу врага продолжалась больше месяца.

Цель: познакомить детей с народным декоративно – прикладным искусством. Показать разнообразие материалов для изделий народного промысла, прививать умение видеть красоту в изделиях народного творчества. Воспитывать уважение к людям труда, уважительное отношение к национальным традициям, любовь к родной природе, стране. Велика Россия наша, И талантлив наш народ. О Руси родной умельцах На весь мир молва идет! Сколько сказочных мест у России! Городов у России не счесть! Может где-то бывает красивей, но не будет роднее, чем здесь!