Презентации по Педагогике

Словарь основных понятий Гуманизм - общефилософское понятие, отражающее отношение к человеку как к высшей ценности, признание его права на свободу, счастье и творческое проявление своих сущностных (физических и духовных) сил. Гуманизация воспитания и обучения - это интегрированный и многогранный процесс взаимодействия детей и взрослых, предполагающий доброжелательность и терпимость отношений друг к другу, диалоговый характер общения, возможность выбора ребенком способов жизни, свободу для творчества и саморазвития. Рефлексия - способность человека, проявляющаяся в обращении сознания на самого себя, на свой внутренний мир. Осмысление своих действий, своих ощущений, своей позиции. Самоопределение - сознательное и свободное выявление, выбор, обоснование и утверждение собственной позиции в проблемных ситуациях. Свободоспособность - способность человека к самостоятельному независимому строительству своей судьбы и отношений с миром, к реализации подлинного жизненного предназначения. Толерантность - терпимое, уважительное отношение к взглядам, убеждениям, верованиям, мнениям, традициям, привычкам и поведению других людей. Эмпатия - способность человека эмоционально отзываться на переживания другого. Гуманизация жизни детей в школе – новая педагогическая идеология Главные ценности новой идеологии – личность ребенка и ее развитие Принципы – признание самоценности, прав ребенка и его свободы в воспитательном процессе Смысл нового понимания воспитания – создание условий для развития личности и мягкое, недирективное управление им.

Государственная власть располагает возможностью осуществлять принуждение в отношении отдельных граждан и социальных групп. Человечество прошло долгий путь развития, прежде чем поставить государство на службу общества. "В гражданском обществе находится главный центр человеческой свободы" Б.Н. Чичерин

Правила игры: Из четырех предложенных ответов вам нужно выбрать один. Если он окажется верным, то цвет измениться на зеленый, если нет, станет красным. Во время игры вы можете пользоваться подсказками: Чтобы перейти к следующему вопросу щелкните на 50/50 Подсказка Умницы Компьютер уберет два неверных ответа Тебе на помощь поспешит Умница. Время на подсказку 5 секунд, но она может оказаться неверной. Сколько мускулов «работают» у человека во время улыбки? 17 5 11 24 50/50 Думаю, что точно больше 10

Системно – деятельностный метод обучения. Определение. Система дидактических принципов. Технология деятельностного метода. Основные задачи образования: Умение и желание учиться Умение работать в команде Способность к саморазвитию и самоизменению

Сценарий – это подробная литературная разработка содержания художественно - массового мероприятия, в которой в строгой последовательности излагаются отдельные элементы действия, раскрывается тема, показаны авторские переходы от одной части действия к другой; выявляются примерное направление всех публицистических выступлений, вносятся используемые художественные произведения или отрывки из них. Основные этапы работы над сценарием театрализованного художественно-массового мероприятия

Конкурсная программа «Мисс 2б класса» 1 этап: «Визитная карточка» -оригинальность; -время 1-1,5мин.; Конкурсная программа «Мисс 2б класса» 2 этап: «Как хорошо я знаю маму…» -1 балл за каждый верный ответ;

ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ– - СНАЧАЛА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ТОЛЬКО С ПОМОЩЬЮ ВЗРОСЛЫХ -СОВМЕСТНО -САМОСТОЯТЕЛЬНО

«Петр Великий русской литературы» (В.Г.Белинский) Михаил Васильевич Ломоносов (8 (19) ноября 1711, деревня Мишанинская, Россия — 4 (15) апреля 1765, Санкт-Петербург, Российская империя) — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований; его молекулярно-кинетическая теория тепла во многом предвосхитила современное представление о строении материи, — многие фундаментальные законы, в числе которых одно из начал термодинамики; заложил основы науки о стекле. Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, утвердил основания современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь. Открыл наличие атмосферы у планеты Венера. Действительный член Академии наук и художеств (адъюнкт физического класса с 1742, профессор химии с 1745).

Цель: освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений Образовательная область «Социализация» Задачи Развитие игровой деятельности детей Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным) Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу Основные направления коррекционно- педагогической работы по социальному развитию (по программе «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» Е.А.Екжановой, Е.А.Стребелевой) Концентры Я сам Я и другие Я и окружающий мир Формирование зрительного образа «Я» и представлений о самом себе Формирование представлений о близких людях, развитие сотрудничества ребенка со взрослыми и сверстниками Формирование адекватного восприятия окружающего мира, воспитание положительного отношения к предметам живой и неживой природы

Цели: Познакомить детей с традиционно-бытовой культурой русского народа (мини-музей «горница», «изба», домашняя утварь); расширять активный словарь; развивать интерес к посещению «избы»; познакомить детей с русской матрешкой; вызвать эмоциональное наслаждение, умение чувствовать красоту народной игрушки. Задачи: Прививать интерес к культуре русского народа через знакомство с обычаями, обрядами, праздниками, традициями, народным творчеством, искусством; способствовать общему развитию ребенка, прививая ему любовь к Родине (русской культуре, русскому языку, природе); развивать творческие и познавательные способности детей с учётом их возрастных и психологических особенностей; развивать нравственно-патриотические чувства, формировать элементарные исторические представления.

Я свяжу тебе жизнь Из пушистых мохеровых ниток. Я свяжу тебе жизнь - Не солгу ни единой петли. Я свяжу тебе жизнь, Где узором по полю молитвы - Пожелания счастья В лучах настоящей любви! Я свяжу тебе жизнь Из веселой меланжевой пряжи, Я свяжу тебе жизнь И потом от души подарю. Где я нитки беру? Никому никогда не признаюсь. Чтоб связать тебе жизнь, Я тайком распускаю свою...

Курская область расположена в европейской части России. С запада на восток она простирается на 305 км, а с севера на юг 171 км. Граничит с 6 областями: с Орловской. Липецкой, Воронежской, Белгородской, Сумской, Брянской.

«Зависимость – отношение одного явления к другому, как результата к причине; подчиненность другим, чужой власти, воле» (из толкового словаря) ВИДЫ ЗАВИСИМОСТЕЙ

Условные обозначения лабораторных исследований Использование проблемного обучения как средства развития познавательной активности младшего школьника. Тема исследования: «Противоречия»

“ Я на всё решусь, чтобы только ещё иметь счастье видеть славу России, и последнюю каплю крови пожертвую её благосостоянию”. Пётр Багратион “Патриотизм: убеждение, что твоя страна лучше других потому, что именно ты в ней родился”. Бернард Шоу “Не спрашивая, что твоя Родина может сделать для тебя, - спроси, что ты можешь сделать для своей Родины” Джон Кеннеди “Для граждан России особенно важны моральные устои. Именно они составляют стержень патриотизма, без этого России пришлось бы забыть и о национальном суверенитете”. Владимир Путин “Патриотизм – любовь, преданность и привязанность к Отечеству, своему народу”. Д.Н. Ушаков.

Данный материал предназначен дл обучения родителей и специалистов в области образования методам диагностики потребления психоактивных веществ и ориентирован на лекционно – семинарскую форму проведения занятий. Материалы разработаны Центром наглядных средств обучения при содействии Департамента государственной молодёжной политики, воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках федеральной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2002 – 2004 гг.» Как узнать, употребляет ли ребёнок наркотики

«Мы законодательно закрепим равенство государственных и частных общеобразовательных учреждений и предоставим семьям более широкие возможности выбора школы, а ученикам – доступ к урокам лучших преподавателей с использованием технологий дистанционного и дополнительного образования. Это особенно важно для малокомплектных школ, для удалённых школ, вообще в целом для российской провинции... Особая задача – создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов. В 2010 году была принята пятилетняя государственная программа «Доступная среда», направленная на решение этих проблем» Из Послания Федеральному Собранию Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.

Суицид -психологическое явление и, чтобы понять его, нужно понять душевное состояние человека, который решил покончить с собой. Самоубийство совершается в особую, исключительную минуту жизни, когда черные волны заливают душу и теряется всякий луч надежды. “Мы выбираем жизнь, они - смерть. Мы пишем письма, они – предсмертные записки. Мы строим планы на будущее, у них…… У них нет будущего. Кажется, что мы и они – из разных миров. Но как велика пропасть между нами, Читающими эти строки, И тем, кто решился на самоубийство? Как сильно нужно измениться человеку, Чтобы сделать этот шаг? Всего лишь - шаг. Они не были рождены самоубийцами, но умерли С этим клеймом. Они продолжают умирать”.

Будем знакомы! Общероссийский конкурс "День Знаний" В 9 «А» классе 26 человек: 12 девушек, 14 - юношей Дружные, быстрые, энергичные, молодые, симпатичные. Учебная деятельность Общероссийский конкурс "День Знаний" Диаграмма «Качество знаний учащихся, 2013-2014 уч.г.»

Виды слуховых аппаратов Все слуховые аппараты делятся на аналоговые и цифровые. Классификация слуховых аппаратов по типу настройки Непрограммируемые слуховые аппараты – это аппараты, у которых настройка производится вручную. На корпусе непрограммируемого слухового аппарата есть триммеры, приводящиеся в действие с помощью отвертки. Также в них есть регулятор звука, за счет чего пациент сам осуществляет настройку громкости под свои нужды.   Программируемые слуховые аппараты посредством специального кабеля присоединяются к персональному компьютеру, а, далее, настройка таких слуховых аппаратов происходит при помощи установленного на компьютер программного обеспечения. Таким образом, появляется возможность произвести настройку слухового аппарата так, чтобы он усиливал звуковые волны в зависимости от слуховых нарушений. Как правило, аппараты предполагают возможности осуществления двух настроек сразу: ♦    Использование слухового аппарата в шумном окружении ♦    Использование слухового аппарата при тихой беседе в помещении Классификация слуховых аппаратов по способу проведения звука   В ухе есть два вида звуковой проводимости: ♦    Воздушная проводимость ♦    Костная проводимость Именно по такому соответствию и разделяют слуховые аппараты.   Слуховые аппараты костной проводимости используются исключительно тогда, когда у пациента нарушена только проводимость, а восприятие звука сохранено. Аппараты такого типа имеют не привычное строение и представляет из себя некий костный вибратор, который очень плотно фиксируют на сосцевидном отростке височной кости. Микрофон слухового аппарата на кость передает вибрации, а не звук. Эти вибрации только в области внутреннего уха претерпевают преобразование в звуковые нервные импульсы.   Слуховые аппараты воздушной проводимости используются при устранении всех разновидностей нарушений. В них звуковые волны с микрофона, с помощью специального ушного вкладыша, передаются непосредственно в сам слуховой канал уха.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая служба. Роль методической службы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые технологии, приемы и формы обучения и воспитания. Компоненты системы МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ -цели и задачи; -содержание; -формы, методы, средства; -результат; -рефлексия

Цель эксперимента: В целях повышения качества знаний учащихся по татарскому и иностранному языкам, усиления языковой подготовки учащихся Министерством образования и науки Республики Татарстан принят учебный план по реализации технологии концентрированного обучения в процессе преподавания татарского и иностранного языков с изменением сетки часов по предметам в 5-9 классах. Технология концентрированного обучения языкам дает возможность осуществлять предпрофильную подготовку учащихся по гуманитарному профилю. Учебный план Учебный план для образовательных учреждений Республики Татарстан по реализации технологии концентрированного обучения в процессе преподавания татарского и иностранного языков разработан на основе федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации 2004 года. Учебные предметы и количество часов на их изучение по федеральному компоненту образования сохранены полностью. На изучение татарского языка как государственного, татарской литературы и иностранных языков отведены часы, выделенные на национально-региональный и школьный компонент образования.

«Если хочешь изменить мир вокруг себя, прежде изменись сам». Джордано Бруно Человечество, совершенно для себя незаметно, день за днём покоряя природу, делая мир вокруг удобнее, комфортнее, безопаснее подошло к опасному краю. Можно ли ещё предупредить катастрофу? Наш девиз. Мы все сильны своими связями друг с другом, если кто-то ослабит нить или отпустит её – паутинка распадётся, а этого нельзя допускать ни в коем случае!