Презентации по Педагогике

Образование и среда играют большую роль в развитии ребёнка, чем наследственность… Вопрос в том, какое образование и какая среда лучше всего развивают потенциальные способности ребёнка. Масару Ибука Личность – это… - человек как представитель общества, свободно и ответственно определяющий свою позицию среди людей. Формируется во взаимодействии с окружающим миром, системой общественных и человеческих отношений, культурой…(пед.словарь) - относительно устойчивая система поведения индивида, построенная прежде всего на основе включенности в социальный контекст. Стержневым образованием личности является самооценка, которая строится на оценках индивида другими людьми и его оценивании этих других.(псих.словарь)

Русский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, доктор медицинских наук, академик Российской академии творческой педагогики. Почётный работник общего образования Российской Федерации. Основатель нового направления в науке - здоровьеразвивающей педагогики. Базарный разработал «Систему сенсорной свободы и раскрепощения». «Здоровье- это резервы сил: иммунных, защитных, физических и духовных . И они не даются изначально, а взращиваются по законам воспитания. А наукой воспитания является педагогика.» В.Ф.Базарный.

Методологической основой ФГОС НОО является системно-деятельностный подход. Основная идея его состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности. Типы уроков по новым стандартам Урок изучения и первичного закрепления знаний (УИПЗЗ) Урок закреплений знаний и выработка умений (УЗЗВУ) Урок комплексного использования знаний (УКИЗ) Урок обобщения и систематизации знаний (УОСЗ) Урок проверки, оценки и контроля знаний (УПОКЗ)

1. Вступительное слово. «Безопасность ребенка. Законодательная база.» Кузьмина Е.В. 2. Современные подходы в работе с детьми по изучению основ ОБЖ в ДОУ. Блиц-опрос. Новикова Л.И. 3. «Ребенок и природа». Решаем педагогические ситуации. Овсянникова А.Б. 4. «Ребенок на улицах города». Презентация подвижных и дидактических игр по ОБЖ. воспитатели групп 5. «Ребенок дома». Монако Н.В. 6. Роль художественной литературы при решении задач по ПДД и ОБЖ. Викторина. Бычкова С.М. 7. Итоги тематического контроля. Новикова Л.И. 8. Итог. Проект решения. Решение педсовета 1. Строго соблюдать инструкции по охране жизни и здоровья детей, ПДД, ПБ (постоянно). Продолжать внедрять новые технологии в организацию образовательного процесса и в свободной деятельности детей (метод моделирования ситуаций, метод проектов, экспериментирование и опыты, придумывание сказок на разные темы). 3. Обновить наглядный материал по ППД и ПБ (до 25.03.14). 4. Провести досуг по ПДД (в средних и старших группах до 30.04.14.).  

Количество воспитанников, поступивших в ДОУ 2012-2013 учебный год Вопросы выносимые на педсовет 1. Организация приема детей в детский сад 2. Приемы и методы педагогического воздействия на разных этапах привыкания детей в условиях ДОУ 3. Отчет старшей медсестры о заболеваемости детей ДОУ

Цель: Повторить  и закрепить  знания  учащихся по  ПДД. Статистика За 7 месяцев 2012 года на дорогах Московской области зарегистрировано 429 дорожно-транспортных происшествий (ДТП) с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет, в которых 21 юный участник дорожного движения погиб и 442 получили травмы различной степени тяжести. По статистике в России ежегодно в результате дорожно-транспортных происшествий (ДТП) получают ранения или погибают 30 тысяч детей.

Однозначные слова Многозначные слова Слова, имеющие одно лексическое значение, называются однозначными Слова, имеющие несколько лексических значений, называются многозначными

Константин Эдуардович Циолковский Основоположник космонавтики и ракетостроения Обосновал возможность использования ракеты для полетов в космическое пространство, к другим планетам Солнечной системы. Фридрих Артурович Цандер (1887 – 1933) Советский ученый и изобретатель в области теории межпланетных полетов, реактивных двигателей.

« Забота о здоровье ребёнка - это прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества» В.А. Сухомлинский Сформировать у младших школьников необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни и научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Цель: В условиях современной природной и социально – экономической ситуации проблема здоровья детей приобретает глобальный характер. Здоровье детей катастрофически падает. Поэтому необходима специальная работа школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся. В моей педагогической практике накоплен определённый опыт реализации здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе. В свои уроки включаю элементы технологии доктора медицинских наук В.Ф. Базарного. Необходимость применения здоровьесберегающих технологий

Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная утомляемость; стремление обзавестись верным другом; стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе; повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе; стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; отсутствие авторитета возраста; отвращение к необоснованным запретам; восприимчивость к промахам учителей; переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем; отсутствие адаптации к неудачам; отсутствие адаптации к положению “худшего”; ярко выраженная эмоциональность; повышенный интерес к спорту; увлечение коллекционированием, музыкой и кино и искусством. Какими должны быть пятиклассники? Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться в социальной среде (с продавцом, врачом и т. д.); уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.

Белая шляпа: информация Белая шляпа используется для того, чтобы направить внимание на информацию. В этом режиме мышления нас интересуют только факты. Мы задаемся вопросами о том, что мы уже знаем, какая еще информация нам необходима и как нам ее получить. Белая шляпа учит человека работать только с конкретными фактами, цифрами, событиями. Благодаря ей можно стать беспристрастным, освободиться от эмоций, которые, как известно, «туманят разум».  Какой мы обладаем информацией? Какая нам нужна информация? Красная шляпа: чувства и интуиция В режиме красной шляпы у участников появляется возможность высказать свои чувства и интуитивные догадки относительно рассматриваемого вопроса, не вдаваясь в объяснения о том, почему это так, кто виноват и что делать. Красная шляпа дает возможность человеку увидеть событие, явление, проблему в ярких эмоциональных красках. Тем самым создаются условия для отреагирования эмоций, благодаря чему они больше не будут мешать работе.  Какие у меня по этому поводу возникают чувства?

Из истории праздника Этот всеми любимый праздник восходит к традициям Древнего мира до I века до н.э. Первый Международный женский день 8 Марта был установлен в Копенгагене в 1910 году. День 8 Марта стал считаться днем международной солидарности трудящихся женщин в борьбе за свои права. В России этот праздник впервые праздновали в Петербурге в 1913 году. В 1976 году Международный женский день был официально призван ООН. Сегодня 8 Марта – это праздник весны и света, день уважения к традиционной роли женщины как жены, матери, подруги. Как отмечают 8 марта в разных странах Французы 8 марта широко не отмечают. Французским женщинам уделят должное внимание несколько позже, в День Матери, который отмечается в мае. Молодых девушек поздравляют в День святого Валентина. Вот так-то! А итальянские женщины отмечают праздник сугубо в своем женском коллективе, то есть без мужчин. В этот день женские компании можно увидеть в кафе или ресторане, где они и веселятся. В Германии 8 марта является рабочим днем. поздравляют немок в День матери, который празднуется в мае. По традиции, в этот день женщин-матерей в семьях освобождают от всех хлопот по дому.

Исходя из опыта своей работы, считаю, что в реализации перспективных педагогических технологий особое место занимает включение в урок приемов исследовательской работы. Такой подход позволяет перевести ученика из слушателя в активного участника процесса обучения. Исследовательское поведение - один из важнейших источников получения ребенком представлений о мире. Исследовать, открыть, изучить - значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. Очень важно научить детей наблюдать, сравнивать, задавать вопросы и выработать желание найти ответы. А, значит, нужно читать дополнительную литературу, учиться ставить эксперименты, обсуждать результаты, прислушиваться к чужому мнению. Особое место в формировании исследовательской культуры учащихся на уроках занимает метод проектов. Действенность этого метода обусловлена тем, что он позволяет учащимся выбрать деятельность по своим интересам и через дело, которое соответствует их способностям, формирует ключевые компетенции. Выполняя проекты, школьники осваивают методы творческой деятельности, учатся самостоятельно находить и анализировать информацию, получать и применять знания по различным отраслям, приобретать умения и навыки практической работы, опыт решения реальных задач.

Маслена неделя В Балабаново прилетела, На пенёчек села, Оладышек съела, Другой закусила, Домой потрусила!

Абстрагирование – одна из умственных операций; процесс мышления, в результате которого человек, отвлекаясь от несущественного, образует понятия, восходя от конкретного к абстрактному. Автоматизированная обучающая система – взаимосвязанный комплекс технического, учебно-методического, лингвистического, программного и организационного обеспечения на базе ЭВМ, предназначенный для индивидуализации обучения. Автономность – способность к независимости от внешних воздействий. Авторитарный – основанный на слепом подчинении и власти, навязывающий другим свои взгляды. Адаптивность – приспособленность, способность образования к гибкой переориентации содержания, форм и методов обучения и воспитания в зависимости от конкретных условий. Аккредитация – получение права образовательного учреждения на выдачу своим выпускникам документа государственного образца об образовании, на включение в систему централизованного государственного финансирования и на пользование гербовой печатью.

Я выросла без бабушки , без деда, Мать-дочь войны - осталась сиротой , Стал сладко-горьким майский вкус победы, С боями опаленной красотой.

Чарышский район

Главный смысл и цель семейной жизни Воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери. Василий Сухомлинский В семейном кругу мы с вами растём, Основа основ – родительский дом. В семейном кругу все корни твои, И в жизнь ты выходишь из семьи.

1 Глазки солнцу улыбнутся, Вниз посмотрят на траву И обратно в высоту. 2 Наши часики – глаза Водят взгляд туда – сюда, Ходят влево, ходят вправо, Не устанут никогда.

16 СЕНТЯБРЯ. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ОХРАНЫ ОЗОНОВОГО СЛОЯ ЗЕМЛИ «Сохрани небо: защити себя — защити озоновый слой». 24 СЕНТЯБРЯ. ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ МОРЯ

1 2 3 4 5 6 7 8 Герои Отечества Легендарное оружие Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет

Повестка ученической конференции: Отчет президента ребячьей республики «ЭКОЛАНДИЯ» за 2013-2014 учебный год. 2. Планы на 2014-2015 учебный год. 3. Назначение нового министра Образования. 4.Представление лидеров классных коллективов. 5. Распределение шефской помощи над лидерами начальной школы. УЗБЕКОВ ИГОРЬ учащийся 10б МИНИСТР МИЛОСЕРДИЯ План работы: Вести шефство над младшими школьниками, оказывать им помощь при подготовке к общешкольным мероприятиям. Оказывать шефскую помощь подопечным детским садам и центру «Радуга надежды». Сотрудничество с Советом школы. Сотрудничество с Советом ветеранов, оказывать шефскую помощь ветеранам