Презентации по Педагогике

Тип – специальная, развиваемая в практической сфере, спортивная одарённость Спорт - это такая среда, в которой подросток, «слабый» в учёбе, может самоутвердиться, достичь высоких результатов Система выявления одарённости: Выявление одаренных детей начинается уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения физиологических особенностей, двигательных и других спортивных навыков. Работа с одаренными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие - один из важнейших аспектов деятельности школы.

Процесс обучения – это организованное взаимодействие педагога и учеников для достижения образовательных целей. Современная дидактика рассматривает двусторонний процесс обучения, включающий в себя: преподавание —деятельность учителя и учение — деятельность учащихся. Учение – активный познавательный процесс, в котором проявляются и формируются умственные возможности ученика как основа деятельности, и которые, в свою очередь, зависят от состояния мотивационной сферы, целеполагания, эмоционального отношения и др. Мотивация (от лат. мoveo – двигаю) – общее название для процессов, методов и средств побуждения учащихся к познавательной деятельности и освоению содержания образования. Для привлечения внимания учащихся коррекционных школ к учебным предметам и усиления мотивационного эффекта проводимых занятий нами предлагаются следующие условия работы: — привлечение внимания к содержанию урока за счёт практической, современной и актуальной значимости предлагаемого материала; — методы стимулирования и дозированного поощрения; — метод частично-поисковый (коллективный поиск ответов на вопросы, поставленные в ходе урока); — организация соревнования звеньев и бригад в ходе тренировочных упражнений.

Цель: показать значимость здоровьесберегающей технологии в улучшении состояния здоровья и качества жизни детей и подростков в процессе учебной деятельности. 1. 2. Пропаганда здорового образа жизни; 3.Помочь каждому ребёнку осознать свои способности, создать условия для их развития; 4.Способствовать сохранению и укреплению здоровья ребёнка, т.е. осуществлять личностно-ориентированный подход при обучении и воспитании.

С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Зачем внедряются ИКТ технологии ?. Качество обучения – это, то для чего мы работаем. С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи: усиление интенсивности урока повышение мотивации учащихся, мониторинг их достижений

Тема актуальность

Содержание Устная книга Каменные книги Узелковое письмо Глиняные таблички Папирус Пергамент Современные книги Библиотека будущего Способы хранения информации (прошлое, настоящее, будущее). Вы заглянули на библиотечный урок.   Это здорово, что можно повысить свою информационную культуру.

Проверочная работа № 1 (интегрированная) для 1 класса Вариант 1 Проверочная работа № 2 (комплексная) для 1 класса Вариант 1

Как правильно выбрать ранец? Сколько весит ранец? Как тяжелый ранец влияет на осанку школьника? цель проекта: Обратить внимание на сбережение своего здоровья путем контроля тяжести за спиной. Задачи: Проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования. Ознакомиться с нормативами СанПин. Проанализировать и описать, как влияет тяжелый ранец на растущий организм школьника, к каким последствиям это приведет. Доказать, что тяжелый портфель вредит здоровью. Предложить свои способы решения проблемы.

Иоганн Вольфганг Гёте: «Большая ошибка – мечтать о себе больше, чем следует, и ценить себя ниже, чем стоишь» Самооценка – то, как человек оценивает себя, свои возможности, поступки.

«Здоровье потеряешь: все потеряешь» Режим дня Правильное питание Нормальный сон Физическая деятельность Закаливание Жизнерадостность Доброта Отказ от курения Отказ от алкоголя Отказ от наркотиков 10 заповедей ЗОЖ

№ 497 (4, 5) 9 X 10 = 10 X 3 = 10 X 10 = 4 X 10 = 30 40 9 X 10 = 10 X 3 = 10 X 10 = 4 X 10 = 100 90 Расшифруй слово. Ключ 5 X 10 = 10 X 2 = 4 X 10 = 10 X 6 = 2 X 10 = 3 X 10 = 10 X 7 = О Л О Д Ц Ы 20 40 70 30 О Ц Л М Д Ы М 20 40 20 60 30 70 50 60 50

Классный час в 5 «А» классе «Рыцарский турнир» Вопросы «Рыцарского турнира»

“Деятельность должна быть моя, увлекать меня, исходить из души моей”. К. Д. Ушинский Учебный процесс должен протекать в условиях мотивированного включения школьника в познавательную деятельность, которая становится желаемой, приносящей удовлетворение от участия в ней. Ученик сам оперирует учебным содержанием и только в этом случае оно усваивается осознанно и прочно, а также идет процесс развития интеллекта ученика, формируется способность и интерес к самообучению, самоорганизации Структура учебной мотивации связана с эмоциональной сферой. Поэтому очевидно, что познавательный интерес у ученика формируется только в том случае, когда учебная деятельность успешна. Итак, через повышение интереса к учебному материалу и через возбуждение желания учиться, через развитие потребности ученика заниматься познавательной деятельностью мы и формировали познавательный интерес.

Музы поэзии Боги жили в великолепных чертогах, построенных сыном Зевса Гефестом на вершине Олимпа, самой высокой горы Греции. Там они пребывали в вечной юности, питаясь нектаром и амброзией, дававшим им бессмертие. Порой они внимали пению муз, которых родила Зевсу богиня памяти Мнемозина, чтобы они воспевали победу богов-олимпийцев над титанами.  9 сестёр, дочерей верховного бога Зевса и богини памяти Мнемозины были спутницами Аполлона- бога Солнца и искусств. Музы - богини поэзии, искусств и наук, рождённые в Пиэрии и носящие имя «олимпийские» обитали на Геликоне, воспевая все поколение богов - Гею, Кроноса, Океана, Ночь, Гелиоса, самого Зевса и его потомство, т.е. они связывали прошлое и настоящее. Они, как покровители певцов и музыкантов, передают свой дар. Они наставляют и утешают людей, наделяют их убедительным словом, воспевают законы и славят добрые нравы богов. В эллинскую эпоху Музы превратились в символические образы: Вот эти девять муз: -Клио-муза истории; -Каллиопа- муза эпической трагедии и знаний; -Мельпомена- муза трагедии; -Талия- муза комедии; -Урания- муза астрономии; -Терпсихора- муза танца; -Эрато- муза любовной поэзии; -Эвтерпа- муза лирической поэзии; -Полигимния- муза торжественных песнопений в честь богов. Муза лирической поэзии Эвтерпа Эвтерпа - покровительница лирической поэзии. Изображается с двойной флейтой.

1701 (14 января по ст. ст.) Издан указ ПЕТРА I о создании в Москве школы математических и навигацких наук — первого в России военно-морского учебного заведения. 1755 г. - День рождения МГУ

Встреча с Макаровым Игорем Станиславовичем Генеральный директор «ММВБ – Поволжье» по Приволжскому Федеральному округу. Закончил школу в1986 г. Образование: ГГУ им. Лобачевского, Радиофизический и Финансовый факультеты Встреча с Коршуновым Андреем Юрьевичем Владелец строительной фирмы (1995), ЕК Кемикал (1997) – завода по производству сухих смесей, Клуба «WIZARD»

ПЕРВЫЕ ШКОЛЬНЫЕ КНИЖКИ А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

Что такое рефлексия? Слово рефлексия происходит от латинского reflexio- обращение назад. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов. Зачем? Для обучающихся: Подведение итогов( Что узнали? Как работали?) Обобщение результатов Выяснение впечатлений - Отметить успехи, достижения Для педагога: Оценка собственной работы Выводы о необходимости корректировки программы, методов,приёмов.

Правило первое: Володя Демин всякий раз У нас опаздывает в класс. Уже давно урок идет, А он по лестнице ползет, У двери 5 минут вздыхает, Всех от занятий отрывает. На урок всегда приходят вовремя, не опаздывают. Правило второе: Перевозчиковой Свете Первой хочется ответить, Крикнуть громко с места прямо И казаться умной самой. Класс она не уважает, Отвечать другим мешает. На уроках, если хотят ответить, поднимают руку, а не кричат с места.

«Семья – первооснова формирования ценности личности». «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями» Школьный афоризм. Семья - организованная социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и социальной необходимостью, которая обусловлена потребностью общества в физическом и духовном самовоспроизводстве. репродуктивная — порождение и воспитание детей. Супружеская любовь в значительной мере зависит от характера удовлетворения сексуальных потребностей, особенностей их регулирования и отношения супругов к проблеме деторождения, самим детям; хозяйственно-экономическая — включает питание семьи, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта семьи, формирование и расходование домашнего бюджета; регенеративная — (лат. regeneratio — возрождение, возобновление). Означает наследование статуса, фамилии, имущества, социального положения. Сюда же можно отнести и передачу каких-то фамильных драгоценностей (традиций); образовательно-воспитательная — удовлетворение потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях; рекреативная — (лат. recreatio — восстановление). Связана с отдыхом, организацией досуга, заботой о здоровье и благополучии членов семьи. социально-статусная — предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры; психотерапевтическая — позволяет членам семьи удовлетворять потребности в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите, ощущении ценности и значимости собственного Я; первоначального социального контроля — моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношении между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений; духовного общения — развития личностей членов семьи, духовное взаимообогащение. Функции семьи:

- это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье. Здоровый образ жизни «Здоровье до того перевешивает все блага жизни, что по истине здоровый нищий счастливее больного короля» (Шопенгауэр) «Здоровье, столь мало уважаемое в юных летах, делается в летах зрелости истинным благом; самое чувство жизни бывает гораздо милее тогда, когда уже пролетела ее быстрая половина» Н. М. Карамзин

Ежегодно 24 мая во всех славянских странах торжественно прославляют создателей славянской письменности Кирилла и Мефодия — учителей славянских. Кирилл и Мефодий. Икона из церкви Св.Антония, Рим. Древний Солунь был двуязычным городом, в котором кроме греческого языка звучал славянский говор.  Кирилл (светское имя Константин) и его брат Мефодий родились в византийском городе Фессалонике на побережье Эгейского моря (ныне Салоники в Греции), который славяне называли Солунь. В семье было семь сыновей, причём Мефодий — старший, а Кирилл — младший из них.

Расписание уроков 1. Литература 2. Труд 3. Математика Большая перемена 4. Русский язык 5. Музыка 6. Биология Урок литературы Задание № 1 «1866 год ознаменовался удивительным происшествием, которое, вероятно, ещё многим памятно. Не говоря уже о том, что слухи, ходившие в связи с необъяснимым явлением, о котором идёт речь, волновали жителей приморских городов и континентов, они ещё сеяли тревогу и среди моряков…