Методика ведения урока ИЗО в начальной школе
Как провести урок ИЗО на «отлично»? – Ответ на это вопрос достаточно неоднозначен, т.к. преподавателю необходимо учитывать огромное кол-во факторов, таких как : возраст учащихся, тему урока, эмоциональное состояние класса, тайминг, подачу материала и многое др. В этой презентации (лекции) речь пойдет об основных «правилах» проведения урока ИЗО на педагогической практике. И в первую очередь необходимо говорить о подготовке к уроку ИЗО. ПОДГОТОВКА К УРОКУ начинается с определения класса (распределение и определения), выбора темы урока (вы берете тему из рабочей программы или разрабатываете собственную). Если с классом все ясно, то касаемо темы есть вопросы: как ее выбрать и главное сформулировать верно? Если вы проводите урок по имеющейся рабочей программе, то все просто – берем тему из учебника! (Да –да по ИЗО есть учебники!! И готовить урок по ним во 100 крат легче). Если же вы решили взять собственную тему, то необходимо: Чтобы тема была вам интересна Вы должны в ней разбираться Она должна быть адаптирована под возраст учащихся (им понятна и интересна) Тема должна быть актуальна (чтобы учащиеся не задавались вопросом : а зачем мне это?, кому это может быть интересно? Как мне вообще будет полезно это знание?) Когда у вас есть готовая тема, то можно приступать к ПРОДУМЫВАНИЮ самого урока – это ваше чистое творчество. Выбор методов, средств обучения согласно возрасту учащихся – вот на что следует обратить внимание! Если это начальная школа, то ИЗО – это часть общего искусства, которое дети должны постичь (особенно в 1 классе!), а значит на вашем уроке присутствуют : музыка, танец, кинематография, театр, поэзия и любая литература (например, загадки), декоративно-прикладное искусство и прочие виды искусства. Несомненно главная роль отведена изобразительному, однако это не значит что на уроке нельзя конструировать, создавать аппликации, мастерить игрушки и прочие изделия! Поэтому вам очень важно знать какие ваши ученики, чего от вас ожидают! Малыши-перваши очень любят рисовать – их заманивает сам процесс, а вот четвероклассники постепенно к нему остывают (это связано с психологией и стадиями развития изобразительной деятельности), однако рисовать нравится всем, но урок ИЗО – это нечто большее чем просто рисование! Рассмотрим какими видами деятельности мы занимаемся на ИЗО: Рисование с натуры Рисование по памяти Рисование по представлению (воображению) Декоративное рисование Моделирование (в том числе лепка), конструирование Создание аппликаций (коллажей) Создание групповых (коллективных) работ Беседы об искусстве
