Презентации по Русскому языку

ьчер ----- преджелоение ----- соолв Речь ----- предложение ----- слово а) набор слов б) слова, связанные между собой по смыслу Предложение – это слова, связанные между собой по смыслу

«Мощь и величие русского языка являются неоспоримым свидетельством великих жизненных сил русского народа, его оригинальной и высокой национальной культуры и его великой и славной исторической судьбы.» В.В.Виноградов. Биография В.Виноградова Виноградов Виктор Владимирович – писатель, русский лингвист. Родился в г. Зарайске рязанской Губернии. Из семьи священника (отец был репрессирован в 1930 и вскоре умер в ссылке в Казахстане (как и поехавшая за ним мать). В апреле 1934 г. находился в ссылке в Вятке (Кирове) по сфабрикованному делу российской национальной партии (РНП).

Игра «Распутай слова» Словарная работа Со бе кор ба рё зи ка за на Словарная работа Проверь себя: Собака, берёза, корзина . собака

Найди глаголы. Ответ. переходить, сидеть, плыть, петь, идти, дарить, лететь, ехать, есть, стоять.

План работы 1. Читаем текст. 2. Определяем тип текста. 3. Делим на части. 4. Составляем план. 5. Пересказ. План. 1. Странный зверь. 2. Особенности животного: а) ноги разные; б) не ходит, а прыгает; в) мешок на животе; 3. Вот почему этот зверь кажется странным. г) странное имя.

Цели: • Обучающая цель: научить распознавать спряжение глаголов по неопределённой форме через проблемную ситуацию. • Развивающая цель: активизация познавательной деятельности через решение логических задач. • Воспитательная цель: создание атмосферы доброжелательности между учащимися, учителем и учащимися, стимулирование активного творческого труда. Орфографическая пятиминутка Словарный диктант Цель: отработка знаний, полученных на уроках по изучению имени существительного, глагола Задание: спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначьте , в каким морфемах находятся эти орфограммы Замирать от радост…, распол…гат…ся на ночлег, туман рас…тилает…ся, подр…стают р…стки, постелить скатерть, бл…стит роса, выр…сли зар…сли, пр…л…гать усилия, выбирать слова, собираемся в п…ход.

Мебель Назови предметы мебели. Что находится слева, а что справа?

Туве Янссон 100 лет

ЗА В на ПОД НАД Перед «Сказка про маленькие слова» д о м

29 октября Классная работа Чем отличаются предложения друг от друга? «Язык есть вековой труд целого поколения», - сказал Владимир Иванович Даль. Владимир Иванович Даль сказал, что язык есть вековой труд целого поколения»

Тема урока Практическая работа: применение способов компрессии текста при подготовке к написанию сжатого изложения. Цели урока: 1) обобщение знаний о способах сжатия текста; 2)совершенствование практических навыков компрессии теста Какие задачи мы должны решить сегодня на уроке? Вспомнить особенности сжатого изложения; Повторить требования, предъявляемые к сжатому изложению на ГИА; Обобщить знания о способах компрессии текста; Тренироваться в сжатии текста разными способами.

Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? С Л О В А Ответьте на вопросы Как называется раздел курса русского языка, изучающий словарный состав русского языка? ЛЕКСИКА Для чего служат слова? СЛОВА НАЗЫВАЮТ И КОНКРЕТНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, И ОТВЛЕЧЕННЫЕ ПОНЯТИЯ, И ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЭМОЦИИ

Далее 1 Задание 1 балл Введите ответ: Выпишите грамматическую основу предложения 13 (13)Случилось это в Англии. Далее 2 Задание 1 балл Введите ответ: Выпишите грамматическую основу предложения 32 (32)Всё было в порядке.

ТРЕТИЙ - ЛИШНИЙ Н…КОГО НЕ ОБИЖАТЬ Н…КОМУ ПОЖАЛЕТЬ Н…ЧЕГО СКАЗАТЬ Н…ЧЕГО НЕ БОЯТЬСЯ Н…ЧЕМ НЕ УДИВИШЬ Н…КЕМ ЗАМЕНИТЬ Правописание отрицательных местоимений.

Актуальность проблемы речевого развития Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким.  Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей. Речь – это инструмент развития высших отделов психики. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и во всех основных психических процессов. Обучение дошкольников родному языку должно стать одной из главных задач в подготовке детей к школе. Главной задачей развития связной речи ребёнка в дошкольном возрасте является совершенствование монологической речи. Все вышеназванные виды речевой деятельности актуальны при работе над развитием связной речи детей. Условия успешного речевого развития 1.Создание условий для развития речи детей в общении со взрослыми и сверстниками. 2. Владение педагогом правильной литературной речью. 3. Обеспечение развития звуковой культуры речи со стороны детей в соответствии с их возрастными особенностями. 4. Обеспечивают детям условий для обогащения их словаря с учетом возрастных особенностей. 5. Создание условий для овладения детьми грамматическим строем речи. 6. Развитие у детей связной речи с учетом их возрастных особенностей. 7. Развитие у детей понимания речи, упражняя детей в выполнении словесной инструкции. 8. Создание условий для развития планирующей и регулирующей функции речи детей в соответствии с их возрастными особенностями. 9. Приобщение детей к культуре чтения художественной литературы. 10. Поощрение детского словотворчества.

Давайте разберемся,что же изучет такой раздел языка, как ЛЕКСИКА

Парные согласные звонкие глухие П Ф К Т Ш С Б В Г Д Ж З http://www.deti-66.ru/ Мастер презентаций

Признак предмета Какой? Чей? Прилагательное, местоимение От существительных Предмет Вопросы косвенных падежей Существительное, местоимение От глагола Место, время Где? Когда? Наречие, существительное с предлогом От глагола Словарные слова выражать поражать выразительный поразительный карнавал костюм

Артикуляционная гимнастика   Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Цель: Артикуляционной гимнастики Выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Сектор №1 Определи род имен существительных. Вермишель, шампунь ,кофе, тушь тюль, рояль, лебедь, мозоль. Определи род имен существительных: вермишель - (ж .р.) шампунь - (м .р.) кофе- (м.р.) тушь - (ж.р.) тюль - (м.р. ), рояль - (м.р. ) лебедь - (м.р.) мозоль - (ж.р.) Верный ответ :

НЕ НЕ НЕ - ПРИСТАВКА - ЭТО СЛОВО СЛУЖЕБНАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ ЧАСТИЦА ПРИСТАВКА НЕ ЭТО НЕ РЫБА ЭТО НЕ ПЛАНЕТА ЭТО НЕ ОВОЩ НЕВАЛЯШКА НЕЗАБУДКА ЦАРЕВНА НЕСМЕЯНА

Орфограммы в корне Орфограммы – гласные буквы Орфограммы – согласные буквы 1. Выбор гласной зависит от проверочного слова, где проверяемая гласная будет под ударением 2. Выбор гласной зависит от написания слова по словарю (слово запоминается) 3. Выбор гласной зависит от условия: наличия суффикса, последующей согласной, ударения (чередующиеся гласные) 4. Выбор гласной после шипящих и Ц: Е после шипящих под ударением. И после Ц. 1. Выбор согласной зависит от проверяемого слова: - сомнительная согласная; - непроизносимая согласная Ошибки в тесте допустили 10 человек Задание 1 Работа по упр. 230 Из упр. 230 выписать 5 слов, в которых выбор гласной в корне зависит от гласной в проверочном слове. 2. Из 1-го абзаца выписать слово, в котором написание Е после шипящей в корне можно проверить. 3. Из 2-го абзаца выписать слово, в котором написание непроизносимой согласной в корне проверяется проверочным словом 4.Назовите 2 орфограммы в корне слова, слова на которые не встретились в тексте упражнения