Презентации по Русскому языку

1. Проблемы, на решение которых направлена работа Каждый специалист ДОУ решает свои программные задачи, а деятельность специалистов в одной образовательной среде должна преследовать общую цель – подготовку детей к обучению в школе и их социализацию. 2. Тема «Трансдисциплинарный подход к организации в ДОУ подготовки детей к овладению функциональным базисом навыка чтения»

Цель урока: повторить и обобщить изученный материал по теме «Союз»: общее значение союза, его морфологические признаки, роль в предложении и речи. Союз – взаимныя узы, связь, скрепа, соединенье, сцепление…; часть речи, частичка, связующая слова. В.И. Даль Союз – в грамматике служебное слово, соединяющее предложения и слова внутри предложения. С .И. Ожегов

Прозвенел звонок и смолк –  Начинается урок.  Вы за парты тихо сели,  На меня все посмотрели.  Пожелайте успехов глазами  И вперед, за новыми знаниями!  Восьмое апреля. Классная работа.

А 1 Прочитайте текст и выполните задания А1 – А6 А 2 А 3 А 4 А 5 А 6 Текст 1) Почему герой упорно шёл на лыжах по следу Предыдущего Чокнутого? 2) Кого выбирает «верхний мальчишка» образцом для подражания? 3) Почему «всю смену» в летнем лагере герой по утрам «бежал в соседнюю деревню»? 4) Почему герой попадает всегда в нелепые, глупые ситуации? А1. На какой вопрос в тексте нет ответа? Текст

Цели урока: - воспитывать у школьников орфографическую и пунктуационную зоркость; - совершенствовать навыки правописания; - формировать нормы правильной литературной речи; - развивать наблюдательность и внимание. «Если в мире есть вещи, достойные названия «чуда», то слово, бесспорно, первая и самая чудесная вещь из них» Л.Успенский

Цель: закрепить полученные представления о языке как средстве общения; познакомить с понятием «развитой язык» Какую роль в нашей жизни играет речь? Чем измеряется богатство языка? Что значит «развитой язык»? Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Человек, равнодушный к своему языку, - дикарь. Его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к прошлому, настоящему и будущему своего народа. К.Паустовский Послушаем разговор двух приятелей и сделаем выводы. Где ты оторвал такие клёвые джинсы? Да месяц прикапывался к одному? Чего ты выпендриваешься? Лапшу на уши не вешай? Слушай, давай прошвырнёмся до его хаты. Без базара.

Минутка чистописания о а а е е е Словарная работа

  ЗАДАЧИ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ: 1) научить 2) научить жить вместе 3) научить жить Социальная адаптация

Обоснование темы: Современные образовательные системы, адекватные потребностям общества, должны развивать интеллектуальные способности учащихся в синтезе с их личностными качествами. Ключом к успешному развитию стремительно изменяющегося общества становится формирование человека, самостоятельного в познавательной и практической деятельности. В Стратегии модернизации образования подчеркивается необходимость изменения методов и технологий обучения на всех ступенях, повышения веса тех из них, которые «формируют практические навыки анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу учащихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной деятельности, опыт самоорганизации и становление структур ценностных ориентаций». От чего зависит результативность образовательного процесса? ? ? личностные и профессиональные качества учителя Цели и способы их достижения Организация взаимодействия учащихся на уроке Сопереживание, Содеятельность, Сотворчество,

Тематические тренинги – обучающие тесты, сопровождаемые теоретическим материалом, которые помогут выработать умение проводить лингвистический анализ языковых явлений, то есть определять принадлежность слова к той или иной части речи, устанавливать тип подчинительной связи в словосочетании и т.д. Тематические тренинги позволяют многократно выполнять задания ГИА, так что они станут знакомыми и понятными и не озадачат учащихся на экзамене. Словосочетание – это сочетание двух или нескольких слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически: зелёные глаза, писать письма, трудно передать. Не являются словосочетаниями: 1) сочетание самостоятельного слова со служебным: около дома, несмотря на запрет; 2) сочетания слов в составе фразеологизмов: бить баклуши, сломя голову, валять дурака; 3) подлежащее и сказуемое: наступила ночь; 4) составные словоформы: более светлый, будет ходить. Существует три главных способа подчинительной связи между компонентами словосочетания: согласование, управление, примыкание.

Что за ПРЕлесть эти ПРИставки!. Повторение и закрепление по теме: «Правописание приставок при- и пре-.» Самооценка настроения в начале работы: А Б В Г Д Е Ж Ваше настроение, с которым вы сегодня приступаете к работе

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Например: Осень наступила. Глагол отвечает на вопросы: что делать? что сделать? что будет делать? и другие подобные вопросы.

Правила игры Друг Мудрец 50:50 Неверный ответ Неверный ответ У Вас есть 3 подсказки: Количество подсказок не ограничено, главное – суметь ими воспользоваться и ответить на все вопросы. В случае неверного ответа Вы увидите кляксу, которая выведет Вас из игры (нужно щёлкнуть по ней для выхода). Выйти из игры В случае верного ответа появится свиток с указанием количества баллов, который укажет Вам путь к следующему вопросу (нужно щёлкнуть по нему) . 100 баллов Несгораемые баллы: 1000 баллов = «4» 500 баллов = «3» 1500 баллов = «5» Друг Мудрец 50:50 А. вым…кнуть В. з…рница Б. р…стение Г. отр…сль Найти слово с буквой О в корне 100 баллов Выйти из игры У Вас 100 баллов

Поутру, невесть откуда,  Нам прислали сундучок,  Чудо цвета изумруда  И серебряный бочок. В нем запрятано названье  Доброй сказки, только вот Разгадать его сумеет тот, Кто буквы соберет!

смотреть I спр. II спр. читать I спр. II спр.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что использование нетрадиционных форм работы с детьми и родителями по развитию интереса и любви к книге позволяет повысить уровень речевого развития, коммуникативных новыков, расширить кругозор и воображение детей. Цель данной работы: - поддержание активного тяготения детей к книге, развитие интереса к ней; - воздействие художественного текста на общее развитие ребенка с нарушением зрения.

Вставь ъ или ь Выбери ответ ВСТАВЬТЕ Ъ ИЛИ Ь БРАТ Я ъ Ь

Разделительные Ь и Ъ. Разделительные Ь и Ъ.

Слова - помощники. Как выбрать правильное окончание?... Слова-помощники: 1скл. Рука(руки, руке) (земля) 2скл. Двор(о дворе) (конь) 3скл. Степь(степи)

Просклоняйте существительное 1 вариант. 2 вариант. ромашка ворона Составьте предложения со словами в Им. п. в Дат. п. в Им. п. в Вин. п. Определите падеж существительных : 1 вариант. 2 вариант. гуляли в роще плыли по реке ветка берёзы встретил весну вышел из избушки подошёл к воде нарисовал картину читал о лисе

типы речи Повествование описание рассуждение Рассуждение – словесное изложение, разъяснение, развитие, подтверждение или опровержение какой-либо мысли.

Вопрос 1 Что обозначает наречие? А) признак предмета; Б) признак по действию; В) признак действия; Г) действие. Вопрос 2 Найдите неверное утверждение: А) наречия зависят от глагола; Б) в предложении наречия чаще всего бывают обстоятельствами; В) наречие, как и деепричастие, неизменяемая часть речи; Г) от наречия можно задать вопрос к существительному.

Корень и учебный предмет Х = 6 бегун Корень уравнения Х + 13 = 19 Х = 19 – 13 Х = 6 Математика – (греческий язык: от матема – наука) наука о числах, фигурах, о количественных отношениях.