Презентации по Русскому языку

И отпущено каждому живущему только: свой труд – и своя душа А. И. Солженицын «Лихое зелье» Сравните Тепло Свет Чистота Загадочность Беззащитность Открытость Душа человека

Формулировка задания 1,2 2)1,3 3)3,4 4)1,2,3,4 Правильный ответ: 4 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Один из героев романа (1) конечно (2) Евгений Онегин – типичный молодой дворянин начала XX века. Но главный герой (3) без сомнения (4) сам А.С. Пушкин – автор произведения. Что требуется от учеников. Зная, что такое вводные слова, правильно расставить знаки препинания при них и выбрать ответ, помня о том, что следует различать вводные слова и схожие с ними по звучанию члены предложения.

ТЕМА УРОКА: МЕЖДОМЕТИЕ – ЧАСТЬ РЕЧИ -Что такое междометия? -Для чего они служат? -Как междометия выделяются на письме?  Междометия - это части речи, которые выражают чувства и эмоции, но не называют их.

Источники выразительности языка Лексика ( антонимы, синонимы, устаревшие слова, неологизмы, разговорная лексика, просторечная лексика) и фразеология Средства создания словесной образности: сравнение, метафора, гипербола, олицетворение, эпитет, перифраза. Синтаксических возможностей языка: риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение, лексический повтор, синтаксический параллелизм, эллипсис (или неполнота предложений), предложения с прямой речью В языкознании изобразительные приёмы тропы фигуры речи (или стилистические фигуры). Троп (от греч. tropos — поворот, оборот речи) — изобразительный приём, состоящий в употреблении слова или выражения в переносном значении. Цель тропа - украсить речь, сделать её более выразительной. сравнение, метафора, гипербола, олицетворение, эпитет и перифраза. Фигура речи — это особое синтаксическое построение, служащее для усиления выразительности речи. Антитеза, градация, оксюморон, риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение, лексический повтор, синтаксический параллелизм и эллипсис.

СЛОВО «Слово дороже бриллиантов, жемчуга и злата». К.Д. Ушинский 1. ЛЕКСИКА (значение слова, словарный состав, многозначность, синонимы, антонимы) «Доброта - добродушие, доброжелательство, наклонность к добру, как качество человека. Не ищи красоты, ищи доброты» В.И.Даль Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. С.И.Ожегов

«Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. И назначение глагола – выражать само действие!» (А.Югов) Обобщение и систематизация изученного по теме «Глагол» «Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. И назначение глагола – выражать само действие!» (А.Югов)

Ж Ц Ш П Т В Г Ж Ш К Ф Д Б

Январь - вершина зимы...

Выполнение проекта Познание. Знакомство с профессиями людей, работающих в сельской местности: доярка, пастух (чабан), телятница, птичница. Ознакомление детей с профессиями людей, работающих в детском саду, сфере обслуживания, поликлинике. Закрепление знаний об орудиях труда и форме одежды. Знакомство с профессиями своих родителей. Ознакомление с профессиями прошлых лет: фонарщик, печник, водовоз и профессиями нашего времени- модельер, ди- джей. Продуктивная деятельность Рисование : «Моряк». Конструирование : «Колпак повара» . Коллективная работа – «Печем пироги и булочки». Игры на развитие мелкой моторики: «Раскрась одежду», « Собери разрезную картинку», «Собери лото», «Месим тесто», «Посчитаем калачи», «Режем, режем мы припасы».

вшкольномпаркемноготенистыхаллей вшкольномпаркемноготенистыхаллей В школьном парке много тенистых аллей. Аллея ЛЛ- [- ]

Белка прыгала волк скука веселье зло отпустил добро Доброму слову – добрый ответ. Жизнь дана на добрые дела. Сам себя губит, кто других не любит.

Какие слова переданы фонетической транскрипцией? [прут] [сй’эст] [й’эст] ПРУТ ПРУД СЪЕСТ СЪЕЗД ЕСТ [рот] [грус’т’] [л’эс’т’] ГРУСТЬ ГРУЗДЬ РОТ РОД ЛЕСТЬ ЛЕЗТЬ

Слово «фольклор» появилось в XIX веке, пришло из английского языка. Сегодня им пользуются везде. Оно в буквальном переводе означает «народная мудрость», устное народное творчество. устное из уст в уста народное автор - народ творчество создано в результате труда Небылица - то, чего не бывает в действительности; вымысел. Небылицы

ЗВОНЮ ЗВОНКИЙ ЗВОН ЗВОНКО Найдите имя существительное В каком из примеров прилагательное употреблено в переносном значении? Золотая брошь Золотые часы Золотой характер Золотая монета

Прочитай текст. Составь план. Не узнали. Летом подружились рыжий бельчонок и серый зайчонок. Малыши встречались на лесной поляне. Друзья угощали друг друга. Заяц не жалел сладкой морковки. Белочка приносила орехи. Пришла зима. Кругом лежал пушистый снег. Холодно в лесу. Белка ночевала в дупле. Зайка прятался под елью. А зимой они встретились. Шубка у зайца стала белой, а у белки - серой. Не узнали зверьки друг друга. План: 1. Летние встречи друзей. 2. Забота друг о друге. 3. Зимнее недоразумение.

Посмотрите на картинки и придумайте фамилии. Рассмотрите иллюстрацию. Придумайте фамилии.

Цель. «Пробуждать у детей желание слушать рассказывание сказок, чтение художественных произведений … воспитывать умение следить за развитием действия в сказке, рассказе, сочувствовать положительным героям». Воспитание звуковой культуры речи. . Воспитание звуковой культуры речи включает формирование четкой артикуляции звуков родного языка, правильного их произношения, ясного и чистого произношения слов и фраз, правильного речевого дыхания, а также умения использовать достаточную громкость голоса, нормальный темп речи и различные интонационные средства выразительности.

Конкурс 1 Поменяйте буквы местами, чтобы получились другие слова (анаграммы) ПРИКАЗ ПЕТЛИЦА ДОМА РАКЕТА КУКЛА ВЫБОР ВЫВОЗ ПРАВО МАРКА ПОТЕХА НАКАТ СОРИНКА Конкурс 2 «Замени одним глаголом» Совать нос – Надуть губы – Выходить из себя – Зарубить на носу – Заговаривать зубы – Чесать языки – Водить за нос – Унести ноги – Ломать голову – Клевать носом –

ОБЪЯСНИТЕ, ПО КАКОЙ ПРИЧИНЕ СТАВЯТСЯ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛЕДУЮЩИХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ 1. Даже близкие Александра Александровича Любищева не подозревали величины наследия, оставленного им.

Брат, дядя, завтрак, сын. Озеро, зеркало, река, море. Печь, метель, морковь, малина. Дом, костёр, ветер, берёза. дядя река малина берёза Р.п., Д.п., П.п. дядя - река - малина - берёза - дяди, дяде, о дяде реки, реке, о реке малины, малине, о малине берёзы, берёзе, о берёзе

1. Бабуров во время этой вспышкам гнева вдруг собрал остатки самолюбия (1) и в ответ сказал громко (2) что (3) если есть приказ не пустить врага на крымскую землю (4) то чего бы ему ни стоило (5) он приказ выполнит. 1) 1,2,3,4,5 2) 1,2,4,5 3) 2,4,5 4) 2,3,4,5 Я подумал (1) что (2) если в сию решительную минуту не переспорю старика (3) то уже впоследствии трудно будет освобождаться от его опеки (4) так досаждавшей мне. 1) 1,2,3,4 2) 1,3,4 3) 1,2,3 4) 1,3

Как будто целый мир тебе знаком, Когда владеешь русским языком. Вот почему всем близок чистый, ясный, Народа русского язык прекрасный. Я люблю свой родной язык! Он понятен для всех, Он певуч, Он как русский народ многолик, Как держава наша, могуч!