Презентации по Русскому языку

Рассмотри картинку, ответь на вопросы corowina.ucoz.com Как называется птичка? Попугай У кого из вас живёт такая птичка? Чем питается попугай? Попугаи любят просо. Прочитайте текст, что заметили? Яшка. У нас живёт попугай Яшка он часто смотрит в окно Яшка любит просо после еды он чистит клюв.

ЭКСКАВАТОР * К нам во двор забрался крот, Роет землю у ворот. Тонна в рот земли войдёт, Если крот закроет рот. ЭХО *Живёт без тела, говорит без языка. Никто его не видит, а всякий слышит.

КОСЫ ТИГР Ребусы СТРЕКОЗА АИСТ Ребусы

Алгоритм выполнения работы 1. Определяем тему и называем проблему исходного текста. 2. Комментируем сформулированную проблему. 3.Определяем позицию автора исходного текста. 4.Высказываем собственное мнение и аргументируем его. 5. Обобщаем сказанное, делаем вывод. Как правильно понять исходный текст. 1. О чем текст? ( Тема). 2. Какие вопросы рассматривает автор? ( Проблемы). 3. Над каким вопросом автор рассуждает больше всего? (Основная проблема текста) 4. Зачем автор написал текст? Что он хочет сказать читателю? Как сам автор отвечает на поставленные вопросы? ( Авторская позиция)

Виды сложных предложений Союзные Сложно Бессоюзные Сложно- сочинённые Сложно- подчинённые ПРОЗРАЧНЫЙ ЛЕС ОДИН ЧЕРНЕЕТ , И ЕЛЬ СКВОЗЬ ИНЕЙ ЗЕЛЕНЕЕТ, И РЕЧКА ПОДО ЛЬДОМ БЛЕСТИТ. Сложносочинённое предложение – это сложное предложение, части которого соединены сочинительными союзами и грамматически не зависимы друг от друга, то есть находятся в отношениях равноправия, равнозначности.

НЕ со словом пишется слитно, если без НЕ оно не употребляется Ненастье, нерадивый, ненавидящий, негодуя, нелепо. НЕ пишется раздельно С глаголами Не отправил, не старался С краткими причастиями Не отправлено, не написана, не спеты С деепричастиями Не думая, не пожелав С краткими прилагательными, которые не имеют полной формы Не рад, не обязан, не должен

Орфографическая минутка Словарные слова(5 слов) Гру.., поез.., ло..ка, сне..ки ( сформулируйте орфограмму, запишите проверку по алгоритму). 3.фильм(выполни фонетический разбор) 1 исследовательское задание: -Узнайте, прилагательное имеет постоянный род или изменяется по родам? -Как определить род имени прилагательного? высокий дуб высокая сосна высокое дерево

Справка Екатерина Васильевна Сыромятникова – известная советская художница, работы которой демонстрировались на персональных выставках, как в России, так и за рубежом. Многие картины перешли в частные коллекции. Екатерина Васильевна прекрасно владела мастерством написания пейзажей и натюрмортов, художница смогла передать свои необыкновенные способности не только дочери, но и внукам. В итоге стала у истоков самой настоящей художественной династии. Самым известным произведением Екатерины Васильевны стало полотно «Первые зрители». Его Сыромятникова написала в самом начале своего творческого пути, однако картина сразу же была официально возведена в ранг образчика изобразительного искусства. Екатерина Васильевна, по всей видимости, написала ее на даче в начале лета. Картина заняла подобающее ей место в главном музее национального русского искусства – Третьяковской галерее. Рассмотрим картину Кто является главным героем картины? Как мальчики оказались у окна в доме художника? На что обратил внимание мальчик постарше? Что заинтересовало маленького мальчика? Как вы думаете, что изображено на холсте, который находится в комнате? Опишите предметы, находящиеся в комнате. Какой вид открывается из окна? Какое время года изображено на картине? В каких тонах написана картина? Почему? Чем привлекательна эта работа художницы?

Цель: Изучить особенности внелитературных разновидностей русского языка в их противопоставленности нормированному языку Задачи: Определить границы понятий: диалект, жаргон, арго, койне, сленг, просторечие Научиться разграничивать внелитературные явления. 3. Определить понятия: норма, литературная норма.

Имя прилагательное по значению Качественное - Краткая форма – Красивый – красив, В большей степени Магкий - мягче Относительное - Образованы от имен существительных: Музыка - музыкальный Притяжательное Распредели имена прилагательные по значению: I Качеств. II Относит. III Кожаный, тихий, апельсиновое, шерстяная, глубокое, лисья, густое, тоненький, папин.

РАЗБЕРИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Стая журавлей треугольником тянулась к югу. 1вариант- по членам предложения. 2вариант- по частям речи. Словарь

Актуализация знаний. Имя существительное – это ………….., которая отвечает на вопросы………. И обозначает …….. Имя существительное изменяется по…….. Изменение существительных по падежам называется………….. Мы знаем ……типа склонения существительных: …….склонение, …….склонение, ………склонение. Второе февраля Классная работа

Чистописание ( ф ) Составить предложение С..сне, на, с..дит, белка, рыжая, высокой.

 -Какими бывают предлоги по происхождению? «Происхождение предлогов (№ 140213)»

ЦЕЛЬ Подробное изложение Краткое изложение Максимально полно воспроизвести содержание исходного текста с сохранением особенностей авторского стиля Кратко изложить содержание исходного текста, не допуская искажения фактов и используя ключевые авторские слова Воспроизвести основное содержание текста, сохраняя композицию, логическую последовательность, стиль и тип речи исходного текста ЧТО ТРЕБУЕТСЯ 1. ОТБОР ВАЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ 2. ФОРМУЛИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ИДЕЙ АВТОРА 3. СОХРАНЕНИЕ АВТОРСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ СОБЫТИЙ 4. ПЕРЕДАЧА ХАРАКТЕРА ДЕЙСТВУЮЩИХ ЛИЦ И ОБСТАНОВКИ БЕЗ ИСКАЖЕНИЙ 5. ВЫДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ МИКРОТЕМ 6. ОБОБЩЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ИСХОДНОГО ТЕКСТА

Виды деловой переписки Все виды деловой переписки могут вестись двумя способами: на бумажных носителях; по электронной почте.

Монолог и диалог 2 класс 26.05.2021г. Составляем словарь урока Монолог - … Диалог - … Реплика - …

Предлоги непроизводные производные от чего? Подобрать синонимы к предлогам. 1. Работы можно выполнить в одну неделю. 2. Из-за помощи друзей я не отстал в учебе. Предлоги непроизводные производные от наречия существ. деепричастия в к с о у на за от через вдоль (реки) напротив (здания) впереди (класса) согласно (приказу) вокруг (стола) вследствие (болезни) наподобие (цветка) в продолжение (дня) вблизи (озера) в течение (года) в отношении (других) в отличие от (нас) по направлению к (дому) ввиду (ненастья) в заключение (доклада) сверх (меры) в связи с (отпуском) в силу (обстоятельств) благодаря (товарищам) спустя (неделю) несмотря на (грипп) невзирая на (обстоятельства) исходя из (выводов)

Что обозначает глагол? а) предмет б) признак предмета в) действие предмета На какие вопросы отвечает глагол? а) кто? что? б) какой? какая? какое? какие? в) что делать? что сделать?

Д.А.Медведев: «21 век – это век новых технологий, век инноваций, и, если мы не будем этими вопросами заниматься, начиная… со школьного образования, мы останемся на обочине развития человеческой цивилизации». Технология рефлексивного обучения Технология рефлексивного обучения Заключается прежде всего в том, что любой вид деятельности ребенка на уроке направлен на развитие рефлексивных умений. Рефлексия сопровождает всю учебно – познавательную деятельность школьника, является важнейшим основанием самоконтроля, самодиагностики, самокоррекции учебных действий, рычагом саморазвития и самосовершенствования.

Правила игры Выбери правильную букву Если ты ошибся, то буква исчезнет Если ответил верно, то буква становится на место дальше Подсказка Безударный хитрый гласный: Слышим мы его прекрасно. А в письме какая буква? Здесь поможет вам наука: Гласный ставь под ударенье, Чтоб рассеять все сомненья. Начать игру

Быстренько проверь, дружок: – Ты готов начать урок? – Всё ль на месте, – Всё ль в порядке, – Ручка, книжка и тетрадка? Настрой на урок 7 апреля. Классная работа. Письменно

* Долгожданный дан звонок! Ты готов начать урок? Всё ль на месте? Всё ль в порядке Книжки, ручки и тетрадки? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Чистописание о в о л с слово

Как должно быть построено сочинение? Задача - написать сочинение-рассуждение, значит необходимо соблюдать требования к построению текста именно указанного типа речи. Рассуждение состоит из следующих частей: 1. Вступление - тезис 2. Основная часть – доказательства (аргументы) + примеры 3. Заключение – вывод Отсутствие в сочинении одного из элементов композиции рассматривается как ошибка и будет стоить потери баллов. Как оформлять примеры в сочинении? 1) цитировать предложение (если оно не очень длинное), при этом знаки препинания расставляются так же, как и в предложении с прямой речью, или же предложение заключается в скобки. В некоторых случаях цитировать можно не всё предложение, а часть его, ставя на месте пропущенных слов многоточие. 2) указывать номера предложений без цитирования (это делается в том случае, если предложение очень длинное). 3) для того чтобы включение примеров не нарушало требование связности, можно использовать речевые клише.