Презентации по Русскому языку

Тема: Сочинение по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» Гришина Елена Адольфовна учитель начальных классов МБОУ СОШ №5 п.Ленинский Алданский район Хочешь грамотным быть, учись мыслить, думать и творить!

Приветствия

1.Нравственный выбор 2.Проблема вещизма, бездуховности, духовной бдительности, зависимости от статуса, взглядов, привычек 3.Проблема наставничества 4.Истинный и ложный патриотизм 5.Взяточничество, казнокрадство, протекционизм. Выбор профессии. Отношение к труду. Поиск призвания. 6.Проблема необходимости веры, убеждений 7.Истинное и ложное понимание красоты   8.Историческая память. Преемственность поколений 9.Прогресс и нравственность. Проблемы, связанные с познанием 10. Проблема взаимоотношения наций, народов. Боязнь нового. Неуверенность в себе. Комплекс неполноценности 11.Проблема истинных и ложных ценностей 12. Вдохновение творца. Общество и гений. Наука и нравственность

Вспомним всё, что мы знаем о разрядах прилагательных. Узнаем, как определить разряд прилагательного. Выясним, с какими трудностями мы сталкиваемся при определении разряда прилагательных. Сегодня мы… 1. 2. 3. Определять категории части речи не всегда просто. Определить склонение существительного Легко! Определить вид глагола Указать разряд прилагательного Всё в порядке! Кажется, у нас проблемы.

Иногда бывает сложно запомнить правописание словарных слов, а словарные диктанты кл. руководитель у нас проводит часто. Чтобы не повторять одни и те же ошибки самой и помочь одноклассникам, я решила найти эффективный способ запоминания. Об этимологии нам рассказывала на уроках Ольга Геннадьевна и возникла такая идея: соединить слово, его этимологию, рисунок и подсказку как запомнить букву. Гипотеза: «Изучение этимологии словарных слов + рисунок + подсказка способствуют улучшению грамотности, повышают интерес к русскому языку». Объектом моего исследования стали слова с непроверяемым написанием, обязательные для изучения в курсе русского языка 2 класса (за 1-2 четверти). Цель моей работы – разработать способ эффективного запоминания слов с непроверяемым написанием, опираясь на этимологию слов. Задачи работы: Проанализировать словарный состав учебника русского языка за 2 класс (1-2 четверти). Найти информацию о словарных словах в этимологических словарях. Используя найденную информацию, составить словарь (слово + его этимология + рисунок + подсказка как запомнить букву). Проверить эффективность словаря для запоминания словарных слов в своем классе. Этимология – наука о происхождении слов Примеры из словаря:

Глаголы изменяются по наклонениям.  В русском языке различают формы трёх наклонений глаголов:   Формы наклонения противопоставлены друг другу по признаку реальности (изъявительное наклонение) и нереальности (повелительное и условное наклонения) обозначающего действия. изъявительное  условного (сослагательного) повелительное

План 1.  Проблема полноты предложения как вопрос о его коммуникативном эталоне. 2.  2. Принципы описания неполных предложений 2.1. Компонентный подход 2.2. Структурно-семантическая концепция 2.3. Типологический метод 3. Неполнота - свойство предложения или высказывания? Литература 1.Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц // Под ред. Е.И. Дибровой. Т.II. – М.: Academia, 2002, с. 302 – 310. 2.П.А.Лекант.Синтаксис простого предложения в современном русском языке. – М.: Высшая школа, 1986, с.141 -162.

Вставьте пропущенное окончание. Определите падеж. Без завист…, для иголк…, на афиш…, в башн…., для карусел…, о соус…, к гаван…, по глин… Найдите орфографические ошибки. Сделайте разбор 1 предложения. Выпишите словосочетания. Бежит через лисную полянку ежик. Осеню у ежей мало добычи. Скрылись юркие ящерки. В кружки свились скольские змейки. Трудно находить и жучьков. В осение дни готовит хлапотливый ежик жилище на зиму. Ночю и днем таскаит он в пору мягкий мох, душыстые листочьки. Ёжик

Навигация Буква Звук Интерактивные обучающие таблицы «Синтаксис и пунктуация» выполнены в программе Microsoft Power Point Кнопка, направляющая в основное меню презентации Кнопка, направляющая в основное меню раздела Гиперссылка, направляющая в подраздел презентации Кнопка, направляющая на отдельные слайды презентации Кнопки «Далее», «Назад» Содержание Понятие о синтаксисе и пунктуации Единицы синтаксиса Словосочетание Предложение Способы передачи чужой речи Прямая речь Диалог Цитаты

Необходимо найти одно из предложенных предложений, в котором оба выделенных слова пишутся слитно (или раздельно). Внимательно читаем задание: что именно надо найти. 1. В каждом предложении исключите слова , которые пишутся через дефис. Слова с суффиксами -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ и приставкой КОЕ-   Слова всё-таки, точь-в-точь. Наречия с приставкой ПО- и суффиксами -ОМУ, -ЕМУ, -И Прилагательные, обозначающие оттенки цветов, вкуса Стороны света: юго-запад. Слова с корнем пол: начинаются на Л( пол-лимона), с гласной (пол-яблока), с большой буквы( пол-Европы). Прилагательные , образованные из сочинительных словосочетаний (между словами можно поставить И)

План лекции 1. Понятие о лексике 2. Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения 3. Лексический состав русского языка 4. Лексика ограниченной сферы употребления 5. Фразеологизмы, их виды, происхождение и употребление Первый вопрос Понятие о лексике Совокупность всех слов языка составляет его лексику. Раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка, называется лексикологией То, что обозначает отдельное самостоятельное слово, является его лексическим значением

б п б п

Замените словосочетание "материнский долг", построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Есть три вида сказуемых. Назовите их. (Ответ: ПГС, СГС, СИС.)

Белочка На пеньке сидела белочка. Она грызла еловую шишку. Медвежонку понравился этот зверёк. Мишка хотел поиграть с белочкой. Белка испугалась и стрелой взлетела на ель.

Котенок Мурзик сладко спит в теплой зимней маминой шапке. Порядок разбора Образец разбора Начальная форма Слово как часть речи Постоянные морфо-логические признаки н.ф. шапка I. сущ., в чем?, обозн. предм.. II. конкретн., нариц., неодуш., 1 скл., жен.р.. Синтаксическая функция IV. обстоятельство Непостоянные морфо-логические признаки II. в ед.ч., в предл.пад.

В каждой строчке зачеркни букву Д и подчеркни Л. Составь слова из оставшихся букв. Д Л К Д Л Р Д О Д Л О Л С Т А Д В Л КРОТ СОВА ПРОВЕРКА

Четыре задания для собеседования Что  обязательно надо помнить ученику выпускник 9 класса  вправе готовиться и отвечать 15  минут

дни трава поле мёд Имя существительное сладкий жаркие зелёная большое Имя прилагательное Имя прилагательное Вопросы : Обозначает:

Словосочетание - это основная, единственная единица синтаксиса (Ф. Ф.Фортунатов) Словосочетание нужно рассматривать на лексическом уровне, так как в словосочетании реализуется способность слова к соединению (валентные свойства).

Разделы стилистики Стилистика языковых единиц Функциональная стилистика Стилистика текста Стилистика художественной речи – особая отрасль языкознания, наука об использовании языка в ходе речевого общения (устного и письменного). Стилистика -

Результат теста Верно: 15 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 1 мин. 20 сек. ещё 1. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? Используя специальные термометры, океанологи производят измерения на различных глубинах океана по всей его ВОДЯНОЙ поверхности. Для возвышенностей с твёрдыми, нерастворимыми породами типична БОЛОТИСТАЯ местность. Довольно часто устойчивое выражение, имеющее ЦЕЛОСТНЫЙ смысл, переводится на другой язык одним словом. Наполеон проявил ОСОБОЕ уважение к Сперанскому, подарив ему табакерку с собственным портретом.

Словари русского языка Но панталоны, фрак, жилет, Всех этих слов на русском нет; А вижу я, винюсь пред вами, Что уж и так мой бедный слог Пестреть гораздо меньше б мог Иноплеменными словами, Хоть и заглядывал я встарь В Академический Словарь. А.С.Пушкин Знание состоит не столько в запасе сведений, сколько в умении найти нужные сведения в книге. В.Я. Брюсов

Запиши любые 5 словарных слов, которые тебе больше других запомнились. Установите курсор на ссылку. Нажмите правой кнопкой на мышку один раз. Выбери строчку – открыть гиперссылку, кликните на неё мышкой. И ты узнаешь всё о шипящих звуках http://youtube.com/watch?v=cKnCZXrfdn8

Содержание       2 1. Описание работы………………………………………..3-14 1.1.Введение…………………………...................................4 1.2.Описание проектной работы и её результаты…......8-14 2.Рефлексия деятельности………………………………...15 3.Используемые источники информации………………..16   Неправильное употребление слов ведет за собой ошибки в области мысли и потом в практической жизни. Д. И. Писарев       Описание работы 3