Презентации по Технологии

Типы лиц Круглое Овальное Треугольное Квадратное Грушевидное Ромбовидное Корректировка формы лица при помощи причёски

ХОХЛОМСКАЯ РОСПИСЬ Русский народный художественный промысел; возник в 17 в. Название происходит от с.Хохлома (Нижегородская обл.). Декоративная роспись на деревянных изделиях (посуда, мебель) отличается тонким растительным узором, выполненным красным и черным (реже зеленым) тонами и золотом по золотистому фону.

Лён – голубое золото России. Разгадай кроссворд!

Мерки для построения чертежа юбки Построение базисной сетки Построить прямой угол с вершиной в точке Т. Отложить расстояние до линии бедер ТБ и провести горизонтальную линию от точки Б вправо По формуле ТБ = Дтс : 2 Т Б

ЗАДАЧИ: Сформировать представления о проектной деятельности. Научить работать с различными информационными источниками. Развить умения работать в малых группах, коммуникативных навыков. Расширить знания школьников о жизни и деятельности великих русских учёных и изобретателей. Развить рефлексивные умения: оценка результатов, оценка личных достижений. Познакомить учащихся с такой формой сохранения и передачи информации, как видеофильм. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создать условия для приобретения учащимися умений самостоятельной проектной деятельности На первом уроке черчения «Введение в предмет» учащиеся познакомились с историей развития чертежей, проследили эволюцию чертежа со времён первобытного строя до наших дней, узнали, какой вклад внесли в неё выдающиеся мыслители и учёные прошлого, самостоятельно пришли к выводу о необходимости изучения Черчения. Однако, на уроке не было рассказано о великих русских учёных и изобретателях, которые внесли существенный вклад в развитие чертежей. ИДЕЯ ПРОЕКТА:

Цель работы: - приобщение воспитанников 2-ой младшей группы «Осьминожки» к истории и культуре родного народа, к его традициям, обычаям, литературному и художественному творчеству - Развивать эмоциональную отзывчивость. - Продолжать учить детей чередовать геометрические фигуры для составления узора на полосе. - Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание прийти на помощь.  Этапы работы: -Предварительная работа по ознакомлению с традициями нашего народа, символикой, рассматривая иллюстрации с изображениями народных гуляний и т.д. -Обратить внимание на характерные для того или иного вида художественного промысла особенности. - Упражнять в умении последовательно собирать разрезные матрёшки, учитывая роспись. - Учить различать по размеру, развивать мелкую моторику пальцев рук. - Развивать творческую активность, внимание. - Воспитывать интерес детей к народному творчеству.  - Литературный ряд: потешки, загадки, стихотворения.  - Создание коллективной поделки различными техниками «Матренушка»

Городецкая роспись — русский народный художественный промысел. Существует с середины XIX века в районе города Городец. Яркая, лаконичная городецкая роспись (жанровые сцены, фигурки коней, петухов, цветочные узоры), выполненная свободным мазком с белой и черной графической обводкой, украшала прялки, мебель, ставни, двери.  Городецкая роспись держит свое начало от резных городецких прялок фигуры вырезались из дерева другой породы и вставлялись в соответствующее по форме углубление. Вставки, сделанные из темного мореного дуба, рельефно выделяются на светлой поверхности донца. Таким образом, располагая всего двумя оттенками дерева и несложным инструментом, народные умельцы превращали поверхность доски донца в настоящую картину. Городецкие мотивы — сцены городской жизни Позже мастера для изобразительного богатства стали применять подкраску, яркое сочетание желтого цвета с темным дубом, добавление синего, зеленого, красного цветов делало донце еще более нарядным и красочным. Известным мастером инкрустированных донец с подкраской

Курник

Я модница такая,  Что всем на удивление!  Люблю я бусы, блёстки,  Любые украшения.  Но на мою, поверьте,  Великую беду  Наряд мне одевают  Всего лишь раз в году!  Кардаева Надежда Кардаева Надежда

- это жанр изобразительного искусства, посвящённый изображению одного человека или группы людей Портрет Декоративное искусство Тема урока: Декоративный портрет Цель: узнать, какой портрет называют декоративным Задачи:

Цель и задачи проекта В нашей гимназии произошло большое событие, мы переехали в новое, современное, просторное, здание, которое находится в Лесной Поляне. И когда мы первый раз пришли на уроки технологии, были приятно удивленны – у нас появился потрясающий кабинет кулинарии с красивым названием «Мастерская кулинарного искусства». В кабинете новая мебель, современное оборудование, красивая посуда, единственное что сдерживало – это скромность стен и нам пришла идея оформить интерьер работами, выполненными своими руками. Перед нами стала проблема.

Цель урока : 1.Научиться выполнять ручные стежки. 2.Научиться заправлять швейную машину и соединять на машине детали прихватки 3.Научиться пользоваться утюгом для разутюживания швов. Выполните задание : Составьте план изготовления изделия , используя термины: Сметать Стачать Разутюжить Приутюжить.

Инструменты и материалы 1.Макароны «перья» -1 кг 2.Бумажный конус 3.Клей «Титан» или клеевой пистолет 4.Эмаль зеленая в аэрозольном баллоне 5.Бусины красные Ход работы Нанести клей на макароны, затем плотно приклеить их на широкую часть конуса.

Природа Земли разнообразна. Ты живешь на большой и прекрасной планете – Земля. …это равнины,

Цель урока: Познакомиться с приёмами моделирования путем изменения длины изделия, формы горло-вины, кокетки; Представить свою модель ночной сорочки. Проверочный тест по теме: «Конструирование ночной сорочки. Снятие мерок.» 1. Напишите условное обозначение мерки напротив ее названия. 1-полуобхват груди второй - ….. 2-полуобхват талии - ….. 3-полуобхват бедер - ….. 4-обхват плеча - ….. 5-длина спины до талии - ….. 6-длина изделия - ….. 2. Найдите верный ответ Мерку "полуобхват шеи" снимают ……. а - горизонтально вокруг шеи б - от 7-го шейного позвонка до яремной впадины в - вокруг шеи: сзади - под 7-м шейным позвонком, спереди - под яремной впадиной

вот и небо голубое взяли кисточки с водою, мы кружочек намочили

Просмотр презентации « Откуда хлеб на стол пришёл?» Использование ИКТ Вот он, хлебушко душистый, С хрусткой корочкой витой. Вот он, теплый, золотистый, Словно солнцем налитой. В нем – здоровье наше, сила, В нем - чудесное тепло. В нем - земли родимой соки, Солнца свет весёлый в нем….

Кеше җирдә торса торсын, Эзе калсын тирән булып. Үзе үлсә, эше калсын, Мең яшәрлек имән булып. М.Җәлил Дан җырлыйм, рәхмәт әйтәм сезгә бүген хезмәт сөйгән, матурлык сипкән, тырыш, уңган Тарказы авылының хатын-кызларына Яраткан эшле булу- ярты гомер Ахметова фәһимә Мандулла кызы

О Каргопольской игрушке. Каргополь находится за дремучими лесами и непроходимыми болотами, что способствовало его превращению в заповедное место со своей уникальной культурой и сказочной атмосферой, сложившейся много веков назад. С лихвой каргопольская земля наделила людей талантами, а они в меру своих сил украсили эту землю. В окрестных деревнях издревле изготовлялись глиняные игрушки, которые в далеком прошлом имели какое-то отношение к первобытным обычаям, связанным с культом плодородия.

Волшебный мир народной куклы Кукла не просто молчаливое существо, несущее в себе тепло человеческих рук, его создавших. Глядя на такую куклу, мы начинаем улыбаться, и сердце наполняется теплом. И мир становится чуточку добрее… Маленькая девочка без куклы почти так же несчастна и точно также немыслима, как женщина без детей. Кукла не рождается сама. Ее создает человек. Являясь частью культуры всего человечества, кукла сохраняет в своем образе самобытность и характерные черты создающего ее народа. В этом главная ценность традиционной народной куклы.

Цель занятия: Познакомить с государственным праздником Новым годом; приобщить к русской праздничной культуре; закрепить умение лепить предметы круглой формы; учить лепить предметы разной величины; воспитывать активность, наблюдательность, самостоятельность. Материалы и оборудование: Куклы и другие игрушки, столы для чая, стулья для гостей, наряженная елка, мешочек с конфетами, санки, пластилин, доски для лепки, мандарин и апельсин, поднос для вылепленных детьми мандаринов и апельсинов.

Вязание крючком характеризуется изяществом, красотой и возможностью изготовить разнообразные игрушки, салфетки, скатерти, шторы, одежду и элементы её украшения. Ведь, несмотря на широкие возможности современных технологий, во всем мире больше всего ценятся работы, выполняемые в ручной технике, отличающиеся наиболее высокой степенью сложности, уникальностью и изяществом. Благодаря возможности применения разнообразных ниток и выполнения изысканных моделей вязание крючком становится любимым занятием как детей так и взрослых. Вязание — это труд, направленный на создание красоты, он является источ­ником радости, облагораживает, воспи­тывает человека, формирует у него чув­ство прекрасного. Знакомство детей с проблемами умственного развития с возможностями работы крючком и ниткой приобщает их к труду в деко­ративно-прикладном искусстве, расши­ряет кругозор, подготавливает мелкую мускулатуру ребенка к письму, приучает к точным движениям пальцев под кон­тролем сознания, стимулирует развитие памяти, развивает уверенность в себе, в своих способностях.