Презентации по Технологии

Театр кукол Изготовление театральной перчаточной куклы Съедина Н.Н. Учитель ИЗО И ХТ высшей категории 2012 уч.год Для головы нужно подобрать тонкий и хорошо растягивающийся материал: трикотаж, эластик - светло-бежевого цвета (можно использовать старые гольфы, колготки натурального телесного цвета). В качестве набивки лучше всего подойдёт: синтипон - синтетический утеплитель для одежды. Вырежи из тонкой бумаги полукруг радиусом 8 см. Частым стежком приколи по краям к сложенному вдвое материалу. Вырезай заготовку, не снимая выкройки, стараясь резать ножницами рядом с краем бумаги. Обшей весь круг швом «через край». Обрати внимание: при работе с тонким эластичным материалом можно не выпол­нять каждый стежок отдельно. Иглой можно проткнуть край 3-10 раз, как бы оборачивая материал вокруг иглы, и лишь затем протянуть иглу вместе с ниткой. Немного стяни круг по краям и помести внутрь наполнитель. Чтобы лицо было ровным, синтипон (или вату) укладывай слоями. Стяни нитку И сформируй ровный плотный шарик. 1 этап

Изготовлен Модули изготовлены из коробок, обклеены самоклеющейся бумагой. Изделия лёгкие, не могут травмировать детей, удобны в обращении. Применяемые материалы не содержат вредных химических соединений и тяжёлых металлов. Привлекает своей многофункциональностью, гигиеничностью. Использование Для конструктивной и познавательной деятельности. Для развития социально-эмоциональной сферы в организации сюжетно-ролевых игр.

Для тепловой обработки продуктов необходимо иметь: - несколько кастрюль различной емкости (вместимости) – от 1 до 5 литров - сковороды различного размера - посуду с толстым дном и стенками (утятница) - несколько противней и форм 1. Основной способ варки. Продукт варят в большом количестве жидкости при температуре 100 градусов. Если закрыть кастрюлю крышкой, температура повышается до 101 – 102 градусов. При герметически закрытой крышке температура 108 -110 градусов

Презент - слово французского происхождения (present) Презент - подарок. (Толковый словарь С.И. Ожегова ) Презент – подарок, подношение. (Толковый словарь Т.Ф. Ефремова) Свит-дизайн (от англ. sweet — сладкий, сласти) – это составление композиций из кондитерских изделий, в частности из конфет.

Кубизм Бурная художественная жизнь начала XX века породила множество течений и стилей. Попытки переосмысления творческого наследия, которые предпринимались в это время, дали жизнь многим необычным и интересным направлениям. Одним из таких направлений стал кубизм. Пабло Пикассо. Гитара и скрипка Кубизм в искусстве это не просто изображение предмета, это изображение предмета, мысленно разрушенного и вновь созданного в сознании художника. Пабло Пикассо. Гитара и скрипка

Воспитание творческого отношения к делу (умение видеть красоту в обыденных вещах, испытывать чувство радости от процесса труда, желание познать тайны и законы мировоздания, способность находить выход из сложных жизненный ситуаций) – одна из наиболее сложных и интересных задач современной педагогики. И хотя в народе говорят: «Век живи – век учись», важно не пропустить тот период в жизни ребёнка, когда формируются основные навыки и умения, среди которых центральное место отводится воображению, фантазии, интересу к новому. Если эти качества не развивать в дошкольном периоде, то в последующем наступает быстрое снижение активности этой функции, а значит, обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности. Для развития творческих способностей детей дошкольного возраста в своей работе особое внимание уделила художественному труду. Данная программа по курсу «Бумажное моделирование» состоит из двух разделов: «Оригами» и «Бумагопластика». Бумажное моделирование является эффективным средством воспитания дошкольников. Занятия оригами и бумажной пластикой в ДОУ формируют такие нравственные качества, как коллективизм, умение сопереживать, готовность оказывать помощь, желание радовать окружающих результатами своего труда. Работа в технике оригами и бумагопластики социально ориентирована. Ведущими мотивами этого вида деятельности для дошкольников является стремление к творческой самореализации, желание создавать новое, оригинальное вместе с тем, поделки оригами и бумагопластики имеют ярко выраженное, утилитарное значение: это игрушки, открытки, подарки близким, бытовые принадлежности, макеты геометрических фигур, которые создаются детьми для того, чтобы использоваться в других видах деятельности. Таким образом, работа в технике бумажного моделирования целенаправленна: дети видят конечный результат деятельности и стремятся решить поставленную задачу. Работа в этой технике благоприятствует развитию важнейшей социальной функции личности дошкольников – формированию навыков общения в коллективе в процессе учебной деятельности. Цели программы: обучение детей техникам бумажного моделирования; всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие; усовершенствование творческих и конструктивных способностей детей дошкольного возраста. Задачи: •Учить детей искусству оригами и бумажной пластики, развивать мелкую моторику, совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук, глазомер, художественный вкус и творческие способности. •Обучать детей различным приёмам работы с бумагой, умению следовать устным инструкциям. Оперировать понятиями, обозначающими пространственные характеристики. •Учить детей работать со схемами и образцами, придумывать самостоятельно поделки. •Развивать память и внимание, творческие способности и исследовательские навыки. •Формировать добрые чувства по отношению к близким. •Формировать самостоятельность, уверенность в себе, самооценку. •Воспитывать культуру труда, коммуникативные способности детей. •Воспитание ответственности при выполнении работ, подготовке к ярмаркам, выставкам. •Соблюдение правил техники безопасности. Принципы построения программы: •От простого к сложному. •Связь знаний, умений с жизнью, с практикой. •Научность. •Доступность •Воспитывающая и развивающая направленность. •Всесторонность, гармоничность в содержании знаний, умений, навыков. •Активность и самостоятельность. •Учёт возрастных и индивидуальных особенностей. Объём программы. Занятия бумажным моделированием начинаю со средней группы. Работа проводятся во второй половине дня. В средней группе – одно занятие в неделю, 36 занятий в год, продолжительностью 20 минут, 12 часов в год. В старшей и подготовительной к школе группе – два раза в неделю, 72 занятия в год. Продолжительность занятия в старшей группе – 25 минут, в год – 30 часов и в подготовительной к школе группе – 30 минут, в год – 36 часов. Формы реализации программы. Реализация программы предполагает осуществление специально организованной деятельности с включением игровых моментов, в процессе которых дети получают знания, навыки по изученным темам.

Основные сведения К интеллектуальной собственности относиться информация, идеи, знания, которые могут быть представлены на материальном носителе и распрост-ранены в неограниченном количестве копий. Включает права, относящиеся к: литературным, художественным и научным произведениям, исполнительской деятельности артистов, звукозаписи, радио- и телевизионным передачам, изобретениям во всех областях человеческой деятельности, научным открытиям, промышленным образцам, товарным знакам, знакам обслуживания, фирменным наименованиям и коммерческим обозначениям, защите против недобросовестной конкуренции, другие права, относящиеся к интеллектуальной деятельности в производственной, научной, литературной и художественной областях.

РАЗДЕЛЫ ПРОЕКТА 1.Актуальность выбранной темы; 2.Цель работы; 3.Задачи; 4.Основная идея проекта; 5..Историческая справка; 6.Технические характеристики; 7.Технологический процесс изготовления проекта; 8..Экономическая и экологическая характеристика; 9.Факты принимаемые во внимание; 10.Вывод по теме; 11.Используемая литература. Данная работа является для меня актуальной потому, что нам хотелось узнать когда и кем была придумана, изобретена и построена Эйфелева башня, как она строилась и какие имела перспективы. Мне было интересно познакомиться с историей создания конструкции и сравнить их с другими башнями (Останкинская, Пизанская, Си-Эн Тауэр, Гуанчжоу, Бурдж Дубай и.т.д.). В ходе выполнения работы я освоил технологии работы на деревообрабатывающих станках и инструментами, не изучающихся в школьном курсе «Технология». Актуальность выбранной темы:

Тип проекта: образовательный Вид проекта: информационно-практико- ориентированный. Продолжительность : краткосрочный. Участники проекта: воспитанники старшей группы «Пчелки», воспитатели. Актуальность Трудовое воспитание – одно из основных направлений образовательной деятельности детского сада в плане подготовки дошкольников к обучению в школе. Трудовая деятельность способствует общему развитию детей, расширению их интересов, формированию простейших форм сотрудничества, воспитанию нравственных качеств ( трудолюбие, ответственность за порученное дело, чувство долга).

Актуальность Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, размышляя над тем, что уже вошло в их опыт, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Играя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в космонавтов. В таких играх могут решаться самые различные задачи – от психологических до познавательных. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают кого-либо из беды, узнают интересные факты. Готовясь к путешествию, дети рисуют, лепят, конструируют, учатся считать. При этом развивается творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность. Главное отличие - нет зрителей, здесь есть только участники, причем все участвуют с большим желанием. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда. Проблема. Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности. Принципы обучения. «Позитивный центризм» (отбор наиболее актуальных для ребёнка этого возраста знаний) ; Непрерывность и преемственность педагогического процесса; Дифференцированный подход к каждому ребёнку, максимальный учёт его психологических особенностей, возможностей и интересов; Рациональное сочетание разных видов деятельности, адекватный возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок; Деятельностный подход; Развивающий характер обучения, основанный на детской активности.

Отгадайте загадки В огороде вырастаю. А когда я созреваю, Варят из меня томат, В щи кладут И так едят. Круглый бок, жёлтый бок, Сидит в грядке колобок. Врос в землю крепко. Что же это? Как на грядке под листок Закатился чурбачок - Зеленец удаленький, Вкусный овощ маленький. Красная девица Росла в темнице, Люди в руки брали, Косы обрывали. Заставит плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а … Выбираем цвет пластилина Способ раскрашивания Отщипните кусочек пластилина, прилепите его на изображение и размажьте пальцами, стараясь не выйти за границы рисунка.

Обозначения и размеры сторон основных форматов Размеры основных форматов

Муравей на жёлтом листочке Гусеница - землемер

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Цель проекта: Целью работы является формирование творческой личности дошкольника, развитие творческих способностей на основе участия в проектной деятельности. Формировать понимание необходимости соблюдения техники безопасности при работе с ножницами, клеем. Формировать у ребенка такие качества, как целеустремленность, настойчивость, доводить начатое дело до конца. Для достижения цели были определены следующие задачи проекта: Познакомить детей со свойствами и особенностями бумаги. Развивать интерес к истории создания бумаги. Формировать умение использовать различные технические приёмы при работе с бумагой. Развивать творческий потенциал ребёнка. Развитие мелкой моторики рук и глазомера. Формировать стремление смастерить что-либо своими руками, терпение и упорство, необходимые при работе с бумагой. Осуществление проекта по основным видам деятельности: Беседа: «Виды и свойства бумаги».

Цель проекта. Формирование у детей представлений об окружающем мире, чтобы мир стал источником познания и умственного развития ребенка. Продолжительность - Краткосрочный Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, руководитель физической культуры, родители. Задачи проекта Образовательные. Познакомить детей с названием нашей планеты «Земля», с ее формой, с понятием «космос», что солнце, луна и звезды – это планеты, что солнце и луна имеют круглую форму и похожи на мяч. Обогатить и расширить представления и знания детей о науке, о космосе: Дать возможность понять, кто такие космонавты, на чем они отправляются в космос. Воспитательные. Продолжать воспитывать у детей  любовь к Родине. Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса. Учить быть внимательными, любознательными. Воспитывать бережное отношение к тому, что есть на нашей планете. Воспитывать дружеские взаимоотношения. Развивающие. Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей,  творческий потенциал  и становление субъективно-оценочного отношения к окружающей действительности по данной теме. Сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса.

Тема урока: Сборка моделей механизмов. Расчет передаточного механизма. Цель урока: 1. Обучающая: научиться собирать модели механизмов зубчатой передачи, исполняя роль «механика». 2. Развивающая: развить технические способности в сборке и разборке механизмов и определении передаточного отношения зубчатой передачи. 3. Воспитывающая: воспитать в себе терпение, трудолюбие, целеустремленность, желание проявить свое творчество в деловой игре.

Снег На улицах снег на машинах

Знаменитая русская матрёшка известна далеко за пределами России. Ей больше 100 лет. Деревянная кукла стала символом русского народного искусства. А назвали её Матрёшкой не случайно. В основе имени лежит латинское слово, означающее «мать». Первая русская матрёшка была выточена лучшим игрушечником из Сергиева Посада Василием Звездочкиным по эскизам русского художника Сергея Малютина. За девочкой с чёрным петухом следовал мальчик, затем опять девочка. Все фигурки отличались друг от друга, а последняя, восьмая, изображала младенца.

Центр технического творчества и предпринимательства. Первые разработки… «ГОЛОВА УМЕЛАЯ – РУКИ УМНЫЕ» «ЦЕНТР ИЗОБРЕТАТЕЛЬСТВА, РАЦИОНАЛИЗАТОРСТВА И КОНСТРУИРОВАНИЯ» ГБОУ СОШ № 929 - «ГУРУ», «ЦИРК»

I. Из истории русской кулинарии Из какой крупы готовилась знаменитая гурьевская каша? Пшенная, гречневая, манная

Натюрморты художника Ильи Машкова

Вышивка крестом — один из древнейших видов рукоделия, которым увлечено множество женщин и мужчин по всему миру. И это не удивительно, ведь все что надо для вышивания — это терпение, терпение и еще раз терпение. Но стремление создавать прекрасные творения своими руками, было, есть и будет. Тот, кто увлечен вышивкой, знает, почему он так любит это занятие — все дело в процессе созидания, когда на твоих глазах происходит рождение красоты, и в чувстве удовлетворения и радости, приходящем с окончанием сложной работы. Ведь вышивка – это тот вид рукоделия, который создается на многие годы, делая теплым и уютным ваш дом, радуя вас и привлекая интерес окружающих.

РУБКА МЕТАЛЛА Цель и назначение слесарной рубки Инструменты, применяемые при рубке Основные правила и способы выполнения работ при рубке Типичные дефекты при рубке, причины их появления и способы предупреждения Учебные вопросы: Цель и назначение слесарной рубки Рубкой называется операция по снятию с заготовки слоя материала, а также разрубание металла (листового, полосового, профильного) на части режущими инструментами. Рубкой выполняют следующие работы: удаление лишних слоев материала с поверхностей заготовок (обрубка литья, сварных швов, прорубание кромок под сварку и пр.); обрубку кромок и заусенцев на кованых и литых заготовках; разрубание на части листового материала; вырубку отверстий в листовом материале; прорубание смазочных канавок и др.