Презентации по Технологии

Цель: развитие пространственного представления, логического мышления, исполнительского умения. Задачи: дать представление о работе с атласной лентой; научить правильно, складывать цветок (розу) из ленты; из имеющего материала найти правильное композиционное решение. Одним из самых совершенных воплощений красоты на нашей земле являются цветы. Веками люди пытались найти объяснение этому чуду, слагали легенды о неземном происхождении цветов, о превращении сказочных существ и богов в прекрасные растения. Да и сами люди нередко творили чудеса, создавая все новые и новые цветы, делая их еще прекраснее необычнее.

Памятники пуговице Памятник пуговицам в Каунасе, Литва Памятник расколотой пуговице в США, Филадельфия Памятник пуговице в Вентспилсе, Латвия Памятник пуговице в Монреале, Канада УКРЕПЛЕНИЕ ДРУЖЕСКИХ СВЯЗЕЙ РАЗВИТИЕ ИНТУИЦИИ, ПРЕДВИДЕНИЯ УСПЕХ В ДЕЛАХ ПРИВЛЕЧЕНИЕ ДЕНЕГ КРАСОТА, ЗДОРОВЬЕ УВЕЛИЧЕНИЕ ЧИСЛА ПОКЛОННИКОВ ПОВЫШЕНИЕ БЛАГОСОСТОЯНИЯ ДОСТИЖЕНИИ ГАРМОНИИ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ УСПЕХ В ТВОРЧЕСТВЕ ПЛАМЕННАЯ ЛЮБОВЬ Амулет - пуговка

Основой мужской одежды была сорочка или нижняя рубаха. У первых известных русских мужских рубах (XVI — XVII веков) подмышками квадратные ластовицы, по бокам от пояса треугольные клинья. Рубахи шили из льняных и хлопчатобумажных тканей, а также из шёлка. Рукава у кисти узкие. Длина рукава, вероятно, зависела от назначения рубахи. Ворот либо отсутствовал (просто круглая горловина), либо в виде стойки, круглой или четырехугольной («каре»), с основой в виде кожи или бересты, высотой 2,5-4 см; застегивался на пуговицу. Наличие ворота предполагало разрез посередине груди или слева (косоворотка), с пуговицами или завязками. В народном костюме рубаха была верхней одеждой, а в костюме знати — нижней. Дома бояре носили горничную рубаху — она всегда была шелковой. Цвета рубах разные: чаще белые, синие и красные. Носили их навыпуск и подпоясывали нешироким поясом. На спину и грудь рубахи пришивали подкладку, которая называлась подоплёка. Верхняя одежда Зипун. Поверх рубашки мужчины надевали зипун из домашнего сукна.

Содержание Ручные швы Временные Постоянные Машинные швы Соединительные Краевые Отделочные Практические работы Потайной подшивочный Применяют для подшивания низа изделий из тонких тканей Стачной шов Похож на машинную строчку

ПРАВИЛА внутреннего распорядка в КАБИНЕТЕ ТЕХНОЛОГИИ. 1. Входить в класс с разрешения учителя. 2. Садиться на закреплённые места, отключать сотовые телефоны. 3. Начинать работу с инструментами и оборудованием с разрешения учителя. 4. Не размахивать инструментами. 5. Во время практической работы не отвлекаться и не отвлекать одноклассниц. Нельзя ходить по кабинету. 6. Не брать в руки инструменты, назначение которых не известно. 7. По окончании работы навести порядок на рабочем месте. 8. На перемене выходить из кабинета. 9. Во время перемены не включать телефоны, не кричать, не облокачиваться о перила у библиотеки. 10. Не разрешается жевать жевательную резинку.

Илья Иванович Машков (1881 – 1944) Илья Машков , король натюрморта, родился в станице Михайловской-на-Дону Хоперского округа области войска Донского (ныне Урюпинский район Волгоградской области. В 1890 году поступил на художественное отделение Московского училища живописи, ваяния и зодчества. Учился у В.А. Серова, К.А. Коровина, А.М. Васнецова. НАТЮРМОРТ (фр. nature morte — «мёртвая природа») — изображение неодушевлённых предметов в изобразительном искусстве.

Инструменты и материалы Бумага - это то, с чем мы работаем. Следует уделить особое внимание качеству бумаги, мне нравится работать с хорошей бумагой!(чем бумага плотнее, тем лучше) Инструменты и материалы Первоначально рекомендую использовать тетрадную бумагу в клеточку(по клеточкам легче рисовать геометрические фигуры, кроме этого можно сразу выявить ошибки в измерениях). После 1-2 практических занятий можно переходить на бумагу для черчения.

Внеурочная деятельность объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности на уроке) ФОРМЫ внеурочной деятельности кружки, факультативы, курсы, выставки, экскурсии, предметные недели, марафоны и др. Проект (с латинского языка) – идея, замысел, план. Этапы выполнения творческого проекта I Подготовительный Определение потребности и краткая формулировка задач Набор первоначальных идей Проработка одной или нескольких идей II Технологический Конструирование Моделирование Изготовление изделия III Заключительный Экономический расчет Испытание и оценка изделия Реклама IV Защита проекта

Большей частью в наш век мы окружены не деревьями и лугами, а разными зданиями, площадями и машинами. Мы живём в мире вещей, и важно, чтобы не вещи руководили нами, а мы командовали ими. И здания и вещи – не нейтральны, а влияют на образ жизни, формируют наш вкус и сознание. Сегодня в повседневной жизни очень важно обладать элементарной грамотой конструктивных искусств, необходимой даже при выборе одежды и создании интерьера. Не обязательно быть дизайнером или архитектором, но быть «грамотным пользователем», т. е. человеком, понимающим, как устроены вещи и как их использовать в соответствии со своими целями и образом жизни, должен каждый.

Ныне на земле обитают 15 — 18 видов пингвинов. Все гнездятся на островах и побережьях южного полушария, лишь галапагосский пингвин живет на экваторе Пингвины Пингвины Оригами

сформировать знания о ручных работах, правильной организации рабочего места и технике безопасного труда при выполнении ручных работ; ознакомиться с необходимыми инструментами и приспособлениями, применяемыми при выполнении ручных работ; воспитывать чувство ответственности; прививать навыки аккуратности в работе; развивать логическое мышление. Задачи урока: Вы готовы к занятию по технологии? плохое отличное не знаю

Рассмешит всех без обмана Мастер в построеньи рож! Уморителен! Но все ж, Сей циркач на нас похож! Кто же это? Вы не знаете, как нарисовать обезьяну? Не отчаивайтесь! Возьмите в руки карандаш. Помните, рисовать нужно плавно, легкими штрихами, едва касаясь бумаги, так как часть линий у нас будет вспомогательными, и в конце работы нам придется их стереть. Итак, приступим к обучению поэтапного рисования.

Занятие 2 «Строительство дорожек для пешеходов и машин» Цель: -Продолжение знакомства с деталями конструктора; Закрепление умения соединять кирпичики; Развитие умения работать в коллективе. Педагог. Дети, посмотрите, что я построила. (Показываю образец.) На что это похоже? Правильно. Беседа о дорогах. По большим дорогам ездят машины, она широкая и называется шоссейная дорога. А по маленькой дороге ходят люди, в городе она называется тротуар, а еще дорожки по которым ходят люди можно назвать тропинки, такие дорожки узкие. Дороги бывают разные - прямые, широкие, длинные, узенькие, извилистые . Физминутка «Длинные ноги, шагают по дороге» Молодцы, какие ровные дороги у вас получились, разные – широкая и узкая. Как дружно строили дороги, договаривались, помогали друг другу. А теперь возьмите мелкие игрушки и машинки поиграйте с ними, обыграйте свои постройки Дети берут мелкие игрушки, обыгрывают свои постройки «Ворота для заборчика» Цель: -учить выполнять простейшую конструкцию –ворота, устанавливать опоры и класть на них перекладину. Педагог. Дети, посмотрите, что я построила. (показываю образец). На что это похоже? Педагог рассказывает о величине, форме ворот, показывает, из каких деталей они состоят. Ребята, посмотрите, как я буду строить ворота. (Акцентирует внимание на способе соединения деталей.) Возьмите из набора конструктора детали, которые необходимы для постройки, и давайте строить вместе. Дети вместе с педагогом строят ворота. По окончании работы постройки, сравниваются с образцом, затем обыгрываются

Авдейкина Ксения «Весна идёт!» Осадчая Софья «Весна пришла!»

Актуальность Во ФГОС ДО сформулированы требования по взаимодействию детского сада с родителями. Одним из принципов ДО является сотрудничество детского сада с семьёй, а ФГОС ДО является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. Вид проекта: групповой Тип проекта: познавательный, творческий Сроки проекта: краткосрочный Участники проекта: дети старшей группы, мамы детей, воспитатели группы.

Сроки реализации проекта: январь-февраль-март 2013 года Описание проекта:

Ваш заголовок Подзаголовок Цель: - формирование у учащихся начальных трудовых знаний и умений; - развитие навыков пиления различных древесных материалов; Задачи: - научить учащихся технологическим приемам пиления заготовок из древесины и листовых древесных материалов; - продолжить формирование основных технологических понятий; - привить навыки аккуратности, стремления к самосовершенствованию и взаимопомощи. Ваш заголовок Подзаголовок Требования к уровню подготовки обучающихся. Предметные УУД : Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества. Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками. Проявление познавательной активности. Метапредметные УУД: Личностные УУД:

2 2 3

Что такое натюрморт? Натюрмо́рт (фр. nature morte — «мёртвая природа») — изображение неодушевлённых предметов в изобразительном искусстве, в отличие от портретной — «мёртвая природа») — изображение неодушевлённых предметов в изобразительном искусстве, в отличие от портретной, жанровой, исторической ипейзажной тематики. Натюрморт окончательно оформляется в качестве самостоятельного жанра живописи в творчестве голландскихНатюрморт окончательно оформляется в качестве самостоятельного жанра живописи в творчестве голландских и фламандскихНатюрморт окончательно оформляется в качестве самостоятельного жанра живописи в творчестве голландских и фламандских художников XVII в. Предметы в натюрмортной живописи этого периода часто содержат скрытую аллегориюНатюрморт окончательно оформляется в качестве самостоятельного жанра живописи в творчестве голландских и фламандских художников XVII в. Предметы в натюрмортной живописи этого периода часто содержат скрытую аллегорию — либо быстротечности всего земного и неизбежности смерти (ВанитасНатюрморт окончательно оформляется в качестве самостоятельного жанра живописи в творчестве голландских и фламандских художников XVII в. Предметы в натюрмортной живописи этого периода часто содержат скрытую аллегорию — либо быстротечности всего земного и неизбежности смерти (Ванитас), либо — в более широком смысле Страстей ХристовыхНатюрморт окончательно оформляется в качестве самостоятельного жанра живописи в творчестве голландских и фламандских художников XVII в. Предметы в натюрмортной живописи этого периода часто содержат скрытую аллегорию — либо быстротечности всего земного и неизбежности смерти (Ванитас), либо — в более широком смысле Страстей Христовых и Воскресения. Это значение передаётся посредством использования предметов — в большинстве случаев знакомых и встречающихся в каждодневной жизни, которые наделяются дополнительным символическим значением.

Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. «Кабы я была царица, — Говорит одна девица, — То на весь крещеный мир Приготовила б я пир. Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна.

Для работы нам потребуются: бумага (картон) для фона, 3 квадрата зелёной бумаги со сторонами 10, 7,5 и 5 см. клеевой карандаш, детали для украшения поделки по желанию. Треугольник со стороной 10на 10 складываем по диагонали, проглаживаем сгиб. Разворачиваем заготовку.