Презентации по Технологии

 Робототехника – одно из самых передовых направлений науки и техники, а образовательная робототехника является относительно новым междисциплинарным направлением обучения, воспитания и развития детей. Объединяет знания о физике, мехатронике, технологии, математике и ИКТ. РОБОТОТЕХНИКА – ЭТО… АКТУАЛЬНОСТЬ В современной России наблюдается сильнейший дефицит качественных молодых инженерных кадров для существующих и развивающихся предприятий Современная молодежь не имеет навыков работы руками и плохо взаимодействует в команде Введение ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в основу которых положен: - системно-деятельностный подход; - интегративный подход.

Научиться приёмам моделирования : Увеличивать и уменьшать длину юбки Расширять и сужать юбку по линии низа Расширять прямую юбку методом закрытия вытачек Моделировать юбки со складками Моделировать юбки с кокеткой

РАДУЖНОЕ НЕНАСТЬЕ Приятно мне с тобой под зонтиком идти, И песню мы с тобой поем В галошах топая идем. И этот зонтик как замок золотой. Вот радуга горит красивою дугой. И этот звон серебряной капели, И как шумят под это ели. И дарят лужи небеса. И эти лужи как разбитые зеркала, И этих множество зеркал, Как будто кто-то их сломал. Но вот их солнца луч согрел, И спать тот дождик захотел. И в миг исчезли эти зеркала, И засветилась ра-а-дуга-дуга. НАСТРОЕНИЕ ПРИРОДЫ Я знаю что небо на небосводе, Немного скалывается вблизи, А небо голубое только издали, Красивей кажется в дали. Радуга кажется аркой в небесах, И как будто за ней начинаются чудеса. Солнце как колесница в небесах, Все катиться туда и сюда, И как то дарит свет во все дома, И вот как раз с этого и начинаются чудеса. Дождик - плачет матушка природа, Или душ принимает она, И грустно как то на это смотреть из окна. Когда в окно дождик моросит, Не хочется выходить из дома. Ветер разыгрался, торопись куда идешь, А то и незаметно пропадешь, Ты куда спешишь – изволь-ка говорить, Ты иди - иди не слушай их.

Что такое «бутерброд» и с чем его едят? «Бутерброд» - немецкое Butterbrot - «хлеб с маслом» - ломтик хлеба или булки с маслом, сыром, колбасой и т. д. Основа бутербродов – хлеб – наш добрый и постоянный друг, даже когда зачерствеет. Ведь недаром говорят: «Хлеб наш насущный, хоть чёрствый, а вкусный». Инструменты и приспособления: Острый нож и /или пилка для нарезки хлеба; Доска для нарезки хлеба; Острый нож и доска для резки ветчины, мяса, колбасы, сыра; Фруктовый нож и доска для нарезки фруктов; Нож с округлым концом для намазывания масла, паст и паштетов.

Требования: Поделки из бросового материала могут иметь разное назначение: для игр детей, для украшения интерьера группы, но все они должны быть безопасными для детей (не токсичными, не вызывать аллергий); тщательно промытыми и высушенными; доступными в обработке (вырезаться, протыкаться, склеиваться); Работа с бросовым материалом. Бросовый материал дает детям чувство независимости от взрослых, т.к. его  можно использовать по своему усмотрению, а главное– этот материал всегда можно найти, он разнообразен, развивает детскую фантазию и воображение.

Проблема. Проблема современного общества состоит в том ,что оно в настоящее время переживает духовно-нравственный кризис .Многие люди равнодушны к тому ,что происходит совсем рядом. В жизни ценнее всего доброта, и при этом доброта умная, целенаправленная. Умная доброта – самое ценное в человеке, самое к нему располагающее и самое в конечном счете верное по пути к личному счастью…

Рисуем вспомогательные линии и окружности. Рисуем очертания головы леопарда.

Цель урока: знакомство с историей оренбургского пухового платка; задачи урока: воспитывать гордость за родной край; развивать интерес к этому виду рукоделия; совершенствовать умение участвовать в коллективных формах общения. Сегодня мы с вами поговорим об жемчужине Оренбургского края - оренбургском пуховом платке. Третье столетие женщины Оренбуржья вяжут теплые платки, легкие паутинки, палантины и другие замечательные пуховые изделия.

Построение чертежа конической юбки Величина радиуса дуги окружности, которая является линией талии, рассчитывается по формуле: R=(CТ+ПТ) х К Построение чертежа конической юбки Из точки О провести вниз вертикальную линию; Отложить на ней радиус дуги окружности для построения линии талии ОТ; ОТ=(СТ+ПТ) х К Из центра О радиусом, равным ОТ, провести вправо дугу ТТ1, длина которого по кривой равна: ТТ1=СТ+ПТ

Первая швейная машина XVв. Проект машины для пошива одежды предложил Леонардо да Винчи 1775 год немец Карл Вейзенталь получает патент на швейную машину копирующую образование стежков вручную 1834г.американец Уолтер Хант изобрел иглу с ушком и челнок (две нитки, но нет регулировки натяжения) 1845г. американец Элиас Хоу получил патент на швейную машину челночного стежка Первая швейная машина Э.Хоу В 1850 – 1851 американские изобретатели Вильсон, Гиббс и Зингер запатентовали новые конструкции швейных машин, усовершенствовав машину Хоу. Наиболее удачной оказалась машина Исакка Меррита Зингера.

СУЩНОСТЬ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ Трудовое воспитание есть процесс организации и стимулирования разнообразной трудовой деятельности учащихся и формирования у них добросовестного отношения к выполняемой работе, проявлению в ней инициативы, творчества, стремления к достижению более высоких результатов. ЦЕЛИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ создание условий для подготовки молодежи к трудовой деятельности способствование воспитанию и развитию инициативной, творческой, предприимчивой личности, ее самоопределению в будущей профессиональной карьере. Научить учащихся пользоваться доступными методиками выявления интересов, склонностей, способностей, оценивать свои качества при выборе профессии; соотносить индивидуальные особенности личности с требованиями выбранной профессии; работать с профессиограммами и другими справочными источниками с использованием информационных технологий.

Цель: познакомить с нетрадиционной техникой изобразительного искусства – пластилинографией Задачи: учить передавать строение кошки; развивать мелкую моторику рук, глазомер; воспитывать усидчивость, аккуратность в работе;

Здоровье – это бесценный дар, он дан увы не навечно , его надо беречь! И.И. Павлов НАШЕ ЗДОРОВЬЕ – В НАШИХ РУКАХ Мы подчеркиваем, что состояние здоровья каждого человека находится в его руках. Об этом говорят обобщенные данные Всемирной организации здравоохранения. Здоровье человека зависит: на 50% от образа жизни; на 20% от наследственности; на 20% от окружающей среды; на 10% от развития системы здравоохранения

Цель: приобщать дошкольников к народным ремеслам посредством изготовления посуды из глины. Задачи: Расширять знания детей об устройстве быта предков. Познакомить с глиной, ее свойствами, гончарным ремеслом. Обогатить детский словарный запас народных терминов: горшок, гончар, глечик, миска, чугунок. Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности. Совершенствовать умение лепить посуду из глины модульным способом из колец, постепенно сглаживая неровности. Показать модулирование формы изделия (расширение и сужение в отдельных частях) за счет изменения длины исходных деталей – «колбасок». Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик от соприкосновения с прекрасным.

"Труд- основное условие всей человеческой жизни- и при том в такой степени, что мы в известном смысле должны сказать: труд создал самого человека" Ф. Энгельс

Актуальность образовательной программы      Как вид декоративно-прикладного искусства бисероплетение тесно связано с жизнью человека. Украшая себя, его любой человек рассказывает тем самым о себе: кто он такой, какой у него характер, привычки.      Главный смысловой стержень программы – это связь искусства с жизнью человека, его роль в повседневном бытии. Программа строится так, чтобы дать учащимся представления о значении бисерного рукоделия в их личном становлении. Предусматривается широкое привлечение их жизненного опыта, примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения окружающей реальности является важным условием освоения учащимися программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должн служить источником образного мышления учащихся. Бисер не только сохраняет прошлое, но и меняется и развивается вместе с человечеством. Появляются новые технологии и материалы, меняется образ жизни людей, а маленькие шарики, согреваясь в руках человека, по-прежнему впитывают его чувства и настроение и как бы оживают, превращаясь в чудесные украшения и забавные безделушки. Традиции бисероплетения продолжают жить и развиваться в новых формах и знакомство с ним приобщает школьников к истории страны, истории искусства, способствует формированию у них художественного вкуса.

Основные теоретические сведения, которые необходимо усвоить: Виды рабочей одежды Общие правила построения и оформления чертежей швейных изделий Правила пользования чертежными инструментами Понятие о масштабе, чертеже, эскизе Фигура человека и её измерение Правила снятия мерок Использование цвета, фактуры материала, различных видов отделки при моделировании швейных изделий Практические работы: Снятие мерок и запись результатов измерений Построение чертежа фартука в масштабе 1:4 (М1:4) и в натуральную величину по своим меркам (М1:1) Моделирование фартука Подготовка выкройки к раскрою

Черчение –графический язык Вы начинаете изучать новый учебный предмет – ЧЕРЧЕНИЕ. А почему он так называется ? Знаете ли вы, что для того чтобы понять или, как говорят специалисты, прочитать чертеж, надо знать графический язык? Графический язык – совокупность изобразительной и знаковой систем, обеспечивающих: отображение технических идей, изобретений, передачу и хранение графической информации, взаимное общение людей в технике. Носители графической информации - элементы изображений (точки, линии, контуры), знаки, цифры, буквы, слова, тексты с помощью которых осуществляется передача различной информации об объектах. Как человек читает текст, состоящий из букв, так инженер читает чертежи, состоящие из различных линий. Графическая культура – совокупность достижений человечества в области освоения графических способов передачи информации. Носители графической информации Чтобы быть грамотным человеком, надо освоить графический язык и научиться самим передавать свои технические замыслы на бумаге. «Чертеж – это язык, необходимый инженеру, создающему какой-либо проект, а также всем тем, кто должен руководить его осуществлением, и, наконец, мастерам, которые должны сами изготовлять различные части» - Гаспар Монж, (1746-1818) французский ученый и инженер. Русский ученый Валериан Иванович Курдюмов (1853-1904) продолжил эту мысль Г.Монжа: «Если чертеж является языком техники, одинаково понятным всем образованным народам, то начертательная геометрия служит грамматикой этого мирового языка, так как она учит нас правильно читать чужие и излагать на нем наши собственные мысли, пользуясь в качестве слов одними только линиями и точками как элементами всякого изображения»

Начальные контуры рисунка стрекозы Контуры крыльев стрекозы

Творческое задание Мастер-класс

Группа (возраст) детей: Средняя (4-5лет); Образовательная область (ОО): Лепка; Вид продуктивной деятельности: Сюжетное по представлению; Интеграция образовательных областей (ИО): Познавательное развитие, коммуникация, социализация; Тип НОД: Творческое занятие; Вид НОД: Художественно-эстетическое развитие; Форма проведения: Фронтальная; Тема НОД: Подарок для Чиполлино (Техника: пластилинография) Задачи: Образовательная: Закрепить представление об овощах и фруктах, продолжать учить детей достигать выразительной передачи формы, цвета, изображений мелких деталей объекта.; Развивающая: Продолжать знакомить детей со свойствами пластилина (мягкий, податливый, способен принимать любую форму). Воспитательные: Воспитывать аккуратность, вызвать у детей, вызвать у детей желание делать приятное, дарить подарки;

КАКАО КАКАО – питательный напиток из бобов тропического дерева какао. Родина какао – Мексика.