Презентации без категории

Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970) – педагог-новатор. Родился в бедной крестьянской семье. Его отец работал по найму как плотник и столяр в крестьянских хозяйствах; руководил трудовым обучением (по деревообрабатывающему делу) в семилетней школе. От отца он унаследовал тягу к труду и желание помогать людям. Братья и сестры Василия (Иван, Сергей и Мелания) стали сельскими учителями. Сам Василий с 14-ти лет преподавал в сельской школе (1935). В 1934 г. Сухомлинский поступил на подготовительные курсы при Кременчугском педагогическом институте, по окончании которых учился на факультете украинского языка и литературы, но вынужден был прервать учебу из-за болезни. В 1936 г. стал студентом Полтавского учительского института и, сдав экстерном все зачеты и экзамены, получил диплом с отличием в 1938 г..

Ева́нгелие (греч. εὐαγγέλιον — «благая весть») — жизнеописание Иисуса Христа; книги, в которых рассказывается о божественной природе Иисуса Христа, его рождении, жизни, чудесах, смерти, воскресении и вознесении. Содержание В Евангелиях содержатся описания рождения и жизни Иисуса Христа, его смерти и чудесного воскресения, а также проповеди, поучения и притчи. Каждый из авторов Евангелия делал упор на те моменты жизни и деятельности Иисуса Христа, которые он считал наиболее важными. Часть событий упоминается только в одних и не упоминается в других Евангелиях. Основные, упомянутые в Евангелиях, события в жизни Христа постепенно стали отмечаться в качестве церковных праздников теми народами, которые приняли христианство.

Сильные: Li+ , Na+ , K+ , Rb+ , Cs+ , Fr+ Ca2+ , Sr2+ , Ba2+ Сильные: Cl–, Br–, I–, NO3–, SO42–, ClO4– Слабые: Все остальные металлы (ионы) и NH4+ Слабые: F–, S2–, CO32–, SO32–, PO43–, SiO32–, CN- Марченко Е.П. Типы солей Марченко Е.П.

2 штуки 2 штуки Переводим при помощью копировальной бумаги детали головы, туловища и лапок на цветную бумагу подходящих цветов

Минем әнием Гайнуллина Ләйсән Наил кызы. Аңа 35 яшь. Ул клуб мөдире булып эшли.

«Я не боюсь еще и еще раз повторять: забота о здоровье -это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В.А.Сухомлинский ЦЕЛЬ образовательной области «Здоровье»: формирование у детей основы культуры здоровья

Стандарт является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития П 1.7 Стандарт является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития Личностно-развивающий и гуманистический принцип взаимодействия дети родители Педагогические работники

С днём 8 Марта! 8 марта – это день посвященный борьбе за права женщин. Ведь именно в этот день в 1857 году в городе Нью-Йорке была устроена манифестация работниц обувных и швейных фабрик. В качестве лозунгов женщины выдвинули такие требования как рабочий день длительностью 10 часов, рабочие помещения с хорошим освещением, а также зарплату не ниже той, что получают мужчины.

Предметно-игровая среда дошкольного учреждения – исключительно важный компонент, способствующий развитию ребенка. Чтобы привить интерес к музыкальной деятельности и постоянно поддерживать его, нужно выделить в групповой комнате специальное место – музыкальный уголок и оборудовать его техническими средствами, музыкальными инструментами, музыкальными игрушками, самодельными музыкальными инструментами из различного материала, музыкально-дидактическими играми, набором картинок с музыкальными инструментами, портретами композиторов. Из технических средств музыкальный уголок должен быть оснащен, прежде всего, магнитофоном и набором компакт-дисков, содержащих разнообразный музыкальный материал с учетом требований, предъявляемых к работе с детьми данной возрастной категории по музыкальному развитию. Виды пособий образные пособия озвученные музыкальныеигрушки самодельные музыкальные инструменты неозвученные игрушки

ФГОС дошкольного образования IV.4. 6 Требования стандарта к РЕЗУЛЬТАТАМ освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров ДО (Характеристики ВОЗМОЖНЫХ достижений ребёнка) Ребёнок … проявляет инициативу и самостоятельность…; обладает положительным отношением к миру…; активно взаимодействует с о сверстниками и взрослыми…; использует речь для выражения желаний, мыслей, чувств и построения речевого высказывания в ситуации общения…; и т. д ФГОС дошкольного образования I.1.4 «…полноценное проживание ребёнком всех этапов детства» «…признание ребёнка полноценным участником образовательных отношений» «…поддержка инициативы детей в различных видах деятельности»

Главная задача образовательного процесса в школе Ученик должен учиться сам, а учитель осуществляет управление его учебной деятельностью Цель модульной технологии Создание благоприятных условий развития личности путем обеспечения гибкости содержания обучения, приспособление дидактической системы к индивидуальным потребностям личности

Правила безопасной работы на уроках технологии Храни колющие и режущие инструменты в укладках и чехлах, закрывающих их рабочие части.

Одно из приоритетных направлений президентской инициативы «Наша новая школа» - это переход на новые стандарты. 17 декабря 2010 года приказом Министерства образования и науки РФ утвержден ФГОС ООО. Стандарт нового поколения и есть стандарт, который помогает научить учиться, научить «ловить рыбу», а тем самым, овладеть универсальными учебными действиями (УУД) , которые и формируют фундаментальное ядро образования. Наиболее полно современным приоритетам российского модернизиующегося образования соответствует системно - деятельностный подход, который является основой ФГОС НОО . С тандарты второ Стандарт нового поколения и есть стандарт, который помогает научить учиться, научить «ловить рыбу», а тем самым, овладеть универсальными учебными действиями (УУД) , которые и формируют фундаментальное ядро образования. Наиболее полно современным приоритетам российского модернизиующегося образования соответствует системно - деятельностный подход, который является основой ФГОС НОО . С тандарты второ Стандарт нового поколения и есть стандарт, который помогает научить учиться, овладеть универсальными учебными действиями (УУД. Для этого используется системно-деятельностный подход, который является основой ФГОС.

«Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом … как если бы от этого зависела Ваша жизнь» Л. Кьюби Адаптация –это период приспособления к новым условиям. Результат адаптации – адаптированность, которая представляет собой систему качеств личности, умений и навыков, обеспечивающих успешность последующей жизнедеятельности.

«разминка» бобер сверчок не высиживает зебра кит 1 команда «разминка» 2 команда светлячок майский жук гиппопотам улитка кенгуру

CH2-OH | CH-OH | CH2-OH CH2-O-CO-C15H31 | CH-O-CO-C15H31 | CH2-O-CO-C15H31 C17H35СООNa CH3CH2COOCH3 Найдите среди предложенных формул формулу мыла. Вспомните, о каких недостатках мыла мы говорили с вами ранее? Какие виды пятен бывают на одежде? Когда человек начал использовать для своих нужд мыло?

Цели: Дать представление о милосердии и сострадании. Раскрыть понятия «милосердие и сострадание». Создать условия для осознания понятия «милосердие и сострадание». Развить этические чувства, милосердие. Развивать готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию. Понимать значение нравственности, веры в жизни человека и общества. Понятие: МИЛОСЕРДИЕ – милое сердце, доброта, сострадание, любовь, сочувствие, забота СОСТРАДАНИЕ - сочувствие, сопереживание, соболезнование. В толковом словаре В. И. Даля дано толкование слова «милосердие». «Милосердие – сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро, жалостливость».

Цель: изучить способы хранения молока и выявить лучший. Задачи: 1. Выяснить какие способы хранения молока существуют 2. Выявить лучший способ хранения молока Методика исследования

История создания Черноморской сотни. 18 мая 1811 года М.Б.Бараклай де Толли Дюк де Ришелье «Государь желает иметь при себе в числе гвардии своей конных сотню казаков от Черноморского войска из лучших людей» История создания Черноморской сотни. 1 марта 1812 год Состав: 1 штаб- офицер, 3- обер- офицера, 14- урядников и 100 казаков. Афанасий Федорович Бурсак (Черноморская казачья сотня" Бородино 2009)

Обучение школьников специальным знаниям, а также развитие у них общих умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске, - одна из основных практических задач современного образования. Проблема заключается в том, что технология проектной деятельности не проработана в методике начального обучения. В то время как существует необходимость использовать эту технологию для осуществления связи теории с практикой в начальной школе. ПРОЕКТ (от лат. projectus, букв. — брошенный вперед), 1) совокупность документов (расчетов, чертежей и др.) для создания какого-либо сооружения или изделия. 2) Предварительный текст какого-либо документа 3) Замысел, план. Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, где они могут быть самостоятельными при принятии решения и ответственными за свой выбор и результат труда, создание творческого продукта.

Цели занятия: закрепления умения произносить звук Ш в словах, развитие мелкой моторики, развитие памяти, мышления, закрепление обобщающих понятий, закрепление умения определять позицию звука в слове, развитие умения образовывать притяжательные прилагательные Ход занятия: Организационный момент: Добрый день, ребята! Сегодня на занятии мы с вами будем учиться правильно произносить звук Ш в словах, учиться размышлять, запоминать, объединять слова в группы, образовывать новые слова, играть с пальчиками. 1.Уточнение произнесения звука. Давайте посмотрим на картинку и вспомним как шипит змея (слайд 5 )Ш-Ш-Ш. Наша змейка Анита приготовила для Вас чистоговорки, повторим их 2. Отраженное произнесение чистоговорок. Повторяем за мной: ша-ша-ша - наша Маша хороша шо-шо-шо- пишет Таня хорошо ши-ши-ши – что-то шепчут камыши шу-шу-шу – на листочке я пишу аш-аш-аш - вот красивый карандаш ишь-ишь-ишь – за стеной шуршала мышь 3. Игра «Запомни и найди среди других». Следующее задание Анита приготовила для самых внимательных! Посмотрите, внимательно на картинки и постарайтесь их всех запомнить (дается 10 секунд) (слайд 6). А теперь посмотрите внимательно и попробуйте отыскать здесь картинки, которые вы только что запоминали, и не спеша, правильно назвать их всех (слайд 7). 4. Игра «найди глазками и назови» посмотрите внимательно на картинки и назови всех животных (одежду, посуду, продукты питания) (слайд 7) 5. Игры с пальчиками «дом-ёжик-замок» молодцы, ребята! а сейчас мы с вами немного отдохнём и поиграем с пальчиками. попробуем сначала медленно, а потом быстро выполнить упражнения «дом-ёжик-замок» (слайд 8). 6.Игра «назови картинки со звуком ш в начале (середине, конце)». ребята, скажите, где находится звук ш в слове «шарик»…правильно в начале, в слове «вишня» …верно в середине, а в слове «душ» … верно в конце» (слайд 9). а теперь посмотрите и назовите картинки со звуком ш в начале (середине, конце) (слайд 10). 7.Игра «угадай, как зовут девочку». ребята к нам пришла девочка, которая очень хочет посмотреть на Аниту. давайте узнаем, как её зовут ! нужно определить первый звук в картинках. а затем соединить первые звуки картинок вместе и мы узнаем, как зовут девочку (слайд 11).

Умножение дробей Цели урока: -отработка правил умножения обыкновенных дробей, -совершенствование вычислительный навыков. Актуализация опорных знаний

Ответы для самоконтроля: Натуральный каучук Каучук существует столько лет, сколько сама природа. Окаменелые остатки каучуконосных деревьев, которые были найдены, имеют возраст около трех миллионов лет. Каучук на языке индейцев означает «слезы дерева». Каучуковые шары из сырой резины найдены среди руин цивилизаций инков и майя в Центральной и Южной Америке, возраст этих шаров не менее 900 лет.