Презентации без категории

Сотрудничество с семьей Оформление альбомов: «Театр и дети», Консультация : «Кукольный театр на вашей кухни». Разработали маршруты выходного дня (поход в театр) Рекомендовали родителям изготовить вместе с детьми театральные куклы из бросового материала

СКАЗ ОТ СЕРДЦА И ДУШИ, О ТОМ, КАК МАМЫ ХОРОШИ! Цель: 1. Воспитание любви и чувства благодарности. 2. Развитие творческих и актёрских способностей детей. Ход мероприятия. Первый ученик: Нынче праздник, праздник, Праздник наших милых мам! Второй ученик: Этот праздник, нежный самый, В ноябре приходит к нам. (Дети поют на мотив песни Аллы Пугачёвой «Доченька моя»): I куплет: А у нас сегодня день особый, Самый лучший праздник - праздник мам! Праздник самый нежный, самый добрый. Он, конечно, дорог очень нам! II куплет: Мы так долго с папою мудрили: Что же сделать доброго бы нам? И поздравить песней мы решили. Счастья от души желаем вам! Припев: Мы испечём для мамы Пирог большой-большой, Душистый и румяный, Немножко золотой. И в этот день решили Мы с папой и сестрой, Что всё мы будем делать Для мамочки одной!

Тема по самообразованию: «Коррекционная работа с детьми на музыкальных занятиях» Начало работы над темой: 2011 год Окончание работы: 2013 год Цель самообразовательной работы: обосновать роль музыкального занятия, как одного из наиболее эффективных средств развития музыкальных способностей дошкольников. Задачи самообразовательной работы: 1.Обосновать необходимость использования различных видов деятельности в процессе развития музыкальных способностей дошкольников. 2.Определить основные психолого-педагогические условия, способствующие большей эффективности музыкального развития дошкольников на музыкальных занятиях. 3.Разработать систему творческих заданий, способствующих развитию музыкальных способностей дошкольников. 4.Проверить эффективность проведенной работы по развитию музыкальных способностей дошкольников. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ И РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЯ Музыкальное занятие - это основная организационная форма по осуществлению задач музыкального воспитания и развития детей. На музыкальных занятиях осуществляется разностороннее воспитание детей (умственное, эстетическое, физическое). Умственное: Дети получают знания о различных сторонах и явлениях окружающей действительности, т.е знания о временах года, о праздниках и трудовых буднях людей. Систематизируется жизненный опыт. Нравственное- волевое: Воспитывается чувство любви к матери, Родине, формируются навыки культурного поведения (в организационных моментах), воспитывается умение слушать, петь, плясать в коллективе. Целеустремленно заниматься, умение доводить начатое дело до конца, преодолевать трудности. Физическое: В танцах и играх формируются определенные двигательные навыки, развивающие определенные группы мышц. Эстетические: Чтобы уметь слушать и понимать музыку, нужно ее чувствовать, познают прекрасное. Певческие навыки: Чистота интонирования, дыхание, дикция, слаженность певческих интонаций.

– это Санкт – петербург и Ленинградская область Наш край

Диктант «5» - нет ошибок; «4» - не более 2-х ошибок; «3» - не более 4-х ошибок; «2» - 5 и более ошибок. РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; «4» - задание выполнено полностью, 1 ошибка; «3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки; «2» - невыполненное задание. РУССКИЙ ЯЗЫК

Аристотель Одна из основополагающих идей античной географии – мысль о единстве беспредельного Мирового океана. Она была впервые высказана Аристотелем

Одним из важных компонентов социально-личностного развития, как и в любой образовательной деятельности, является игра. Особое место в социально-личностном развитии во всех возрастных группах занимает сюжетно-ролевая игра. Данный вид игр расширяет кругозор детей, формирует представления об окружающей действительности, обучает и развивает творчество.

ПРОСТОЕ СЛОВО «ИЗВИНИТЕ»

«Загадки»

Калий гол! мимо! мимо! гол! мимо! мимо! Сера

Пушкина Евгения Викторовна Воспитатель муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 16 «Жар-птица» Визитная карточка

Наша семья Я – учитель! Это звучит гордо. Считаю, что моя профессия должна быть самой благородной, почитаемой на Земле. Ведь к нам приходят совсем несмышленые дети, и мы добиваемся от них, чтобы они стали образованными, порядочными. Сколько сил мы учителя вкладываем в детей, чтобы хорошо усвоили программу начального образования. А сколько работы над тем, чтобы воспитать культурного человека, обогатив его принципами нравственности. Это происходит на каждом уроке, после каждой прочитанной книги, на каждом мероприятии и занятии, ежеминутно, ежесекундно.

Как из-за леса, леса синего Показалось солнышко ясное, Солнышко ясное, да румяное, Солнышко теплое, да пригожее. Птички ранние поют, да не нарадуются Мама и солнышко очень похожи: Мама - любимая, солнышко тоже

    Мультимедийная презентация – это удобный и эффективный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т. е. факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка.  Английская пословица гласит: «Я услышал и забыл, я увидел и запомнил» Цель игры: совершенствовать грамматический строй речи; определить существительные мужского, женского, среднего рода единственного и множественного числа. «Расселить» картинки по домикам; формировать навыки использования ПК; повышать мотивацию и интерес к игре. Речевая игра «Рассели по домикам»

"Причины пожара". ИГРА СО СПИЧКАМИ ДЕТСКАЯ ШАЛОСТЬ УДАР МОЛНИИ РАЗВЕДЕНИЕ КОСТРОВ НА УЛИЦЕ БЕЗ ВЗРОСЛЫХ КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ ЗАЖИГАНИЕ СВЕЧЕЙ НА ЕЛКАХ ПОВРЕЖДЛЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПРОВОДА КУРЕНИЕ НАРУШЕНИЕ ПРАВИЛ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПОЛЬЗОВАНИИ ЭЛЕКТРОПРИБОРАМИ, ГАЗОМ Загадки Накормишь – живёт, Напоишь – помрёт. По деревне прошёл – Ничего не осталось. В маленьком амбаре Держат сто пожаров.

Актуальность данной темы в том, что в природе столько интересного и неизвестного, что хочется на уроках окружающего мира узнавать всё больше и больше, каждый раз открывая ещё одну страничку знаний. Поэтому, выбирая эту тему для своего исследования, мы хотели больше узнать о необыкновенном мире птиц, приоткрывая его тайны. Введение Собрать и обобщить информацию о гнездах птиц Сравнить гнезда птиц и выявить самых талантливых строителей Подготовить фото- каталог птичьих гнезд Узнать, зачем птицы строят гнёзда. Цель исследования:

После грехопадения прервалась непосредственная связь людей с Богом, нарушилось Богообщение, которое давало человеку праведную жизнь и блаженное состояние души. Люди теперь знали, что такое зло, а что – добро, но не имея постоянной связи с Богом, они уже не могли противостоять злу. Зло и смерть вошли в мир, и люди сами все чаще и чаще становились орудием зла. Каин и Авель После изгнания из рая у Адама и Евы стали рождаться дети. Первого сына назвали Каином, а второго Авелем. Каин занимался земледелием, а Авель пас стада. Однажды они приносили жертву Богу: Каин – плоды земные, а Авель – лучшее животное из своего стада.

Самый первый, но всегда второй … Немецкий ученый и естествоиспытатель Парацельс

«Игра порождает радость, свободу, довольство, покой в себе и около себя, мир с миром» Фридрих Фребель Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание исследователей: педагогов, психологов, философов, социологов, искусствоведов, биологов. В исследованиях Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина игра определяется как ведущий вид деятельности, который возникает не путем спонтанного созревания, а формируется под влиянием социальных условий жизни и воспитания

1 2 3 4 Арктический пояс Субарктический пояс Умеренный пояс Территория России расположена в трех климатических поясах. В каждом из них формируется определенный тип климата. В пределах умеренного пояса выделяют климатические области со своими типами климатов. Для каждого типа климата характерны общие черты: температурный режим, режим осадков, преобладающие типы погоды. Умеренно континентальный тип Континентальный тип Резко континентальный тип Муссонный тип Арктический тип климата Арктический воздух формируется над Северным Ледовитым океаном. Поэтому даже морской воздух остается холодным. -16° -24° -32° Зимой полярная ночь. Происходит сильное выхолаживание поверхности. Температура понижается с запада на восток (Баренцево море не замерзает). Солнечны лучи падают под наклоном, поэтому величина солнечной радиации мала. А снег и лед отражают большую её часть. Холодный воздух не способен удерживать большое количество водяного пара, поэтому остается сухим. Осадки только в виде снега. 0° +8°

Введение: Чувство любви к Родине, знакомство детей с русскими народными традициями, праздниками, обрядами, народными промыслами надо прививать с детства. Знакомя детей с календарно - обрядовыми праздниками, которые были частью труда и быта русского народа, детям дается возможность познакомиться с историей русского народа, с его укладом жизни, с его мудростью. В праздниках соединяются разные виды народного искусства. Ведь не возможно, представить себе народный праздник без национальной одежды, музыки, предметов крестьянской жизни, изготовление сувениров, оберегов, подарков. В праздничных обрядах осуществляется социализация детей, им сообщаются те этические и эстетические нормы, в соответствии с которыми должна протекать их взрослая жизнь в дальнейшем. А яркая эмоциональная форма и содержание календарно – обрядовых праздников воспитывают положительные чувства у детей. Паспорт проекта: Тип проекта - информационно – практический; Продолжительность – долгосрочный (февраль 2013 - февраль 2014); По количеству участников – групповой; Участники проекта – дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители; Форма представления – презентация.

В XIII веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в   виде бумажных кругов. Оказывается, ее можно прекрасно использовать как средство развития речи у детей. «Кольца Луллия» — это что-то вроде компьютера, только для слов. Простота конструкции позволяет применять ее даже в детском саду. А эффект огромен — познание языка и мира в их взаимосвязи В массовой педагогической практике фиксируется проблема развития творческих способностей детей дошкольного возраста. Это больше всего связано с отсутствием системы методов, которыми можно было увлечь ребенка творческой деятельностью. Дети не могут пользоваться имеющимися у них знаниями, так как они разобщены, не востребованы в полной мере и, следовательно, не являются основой для дальнейших мыслительных операций. Развитие мышления невозможно без формирования умственных операций. Умение классифицировать – одна из составляющих творческих способностей человека. Кольца Луллия – это средство многофункционального характера, его можно применять для воспитания и развития детей по всем разделам программы. С помощью этой игры стало возможным обогатить условия для возрастающей роли интеллектуального развития ребенка и его познавательных интересов

МБОУ «Ново-Александровская ООШ» Возможности интеграции общего и дополнительного образования в условиях сельской школы Борисова Надежда Владимировна, учитель начальных классов МБОУ «Ново-Александровская ООШ», руководитель творческой группы. С введением новых стандартов образования формирование универсальных учебных действий младших школьников осуществляется целенаправленно в рамках общеобразовательных предметов. Но возможности классно-урочной системы ограничены в части применения освоенных УУД для решения практических жизненных задач. Развитие универсальных учебных действий младших школьников может успешно продолжаться в дополнительном образовании и во внеурочной деятельности, где ученик на уровне возможностей своего возраста может освоить способы познавательной, творческой деятельности, овладеть коммуникативными и информационными умениями, быть готовым к продолжению образования.